七年級數(shù)學(xué)有理數(shù)的減法教案范本

　　七年級數(shù)學(xué)有理數(shù)的減法教案

　　學(xué)習(xí)目標:

　　1、理解加減法統(tǒng)一成加法運算的意義.

　　2、會將有理數(shù)的加減混合運算轉(zhuǎn)化為有理數(shù)的加法運算.

　　3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心.

　　學(xué)習(xí)重點、難點：有理數(shù)加減法統(tǒng)一成加法運算

　　教學(xué)方法：講練相結(jié)合

　　教學(xué)過程

　　一、學(xué)前準備

　　1、一架飛機作特技表演，起飛后的高度變化如下表：

　　高度的變化上升4.5千米下降3.2千米上升1.1千米下降1.4千米

　　記作+4.5千米—3.2千米+1.1千米—1.4千米

　　請你們想一想，并和同伴一起交流，算算此時飛機比起飛點高了千米.

　　2、你是怎么算出來的，方法是

　　二、探究新知

　　1、現(xiàn)在我們來研究(—20)+(+3)—(—5)—(+7)，該怎么計算呢?還是先自己獨立動動手吧!

　　2、怎么樣，計算出來了嗎，是怎樣計算的，與同伴交流交流，師巡視指導(dǎo).

　　3、師生共同歸納：遇到一個式子既有加法，又有減法，第一步應(yīng)該先把減法轉(zhuǎn)化為 .再把加號記在腦子里，省略不寫

　　如：(-20)+(+3)-(-5)-(+7)有加法也有減法

　　=(-20)+(+3)+(+5)+(-7)先把減法轉(zhuǎn)化為加法

　　=-20+3+5-7再把加號記在腦子里，省略不寫

　　可以讀作：“負20、正3、正5、負7的”或者“負20加3加5減7”.

　　4、師生完整寫出解題過程

　　三、解決問題

　　1、解決引例中的問題，再比較前面的方法，你的感覺是

　　2、例題：計算-4.4-(-4)-(+2)+(-2)+12.4

　　3、練習(xí)：計算1)(—7)—(+5)+(—4)—(—10)

　　四、鞏固

　　1、小結(jié)：說說這節(jié)課的收獲

　　2、P241、2

　　3、計算

　　1)27—18+(—7)—322)

　　五、作業(yè)

　　1、P2552、P26第8題、14題

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