語文積累運用八教案設計

　　【教學要求】

　　思想品德要求：了解地球所處的位置妙不可言，知道只有地球上存在生命，要更加愛護地球，保護好環境；為能過一個有意義的暑假做準備。

　　知識要求：會讀、會背有關氣象方面的諺語，理解大概意思；理解短文內容。了解地球所處的位置妙不可言；練習寫科幻故事，想像要豐富，內容要具體。

　　能力要求：培養學生獨立閱讀短文的能力，能抓住文章的主要內容；通過口語交際，提高口頭表達能力；展開豐富想像，寫出有趣的科幻故事。

　　【重點難點】 閱讀短文，了解地球出現生命的原因和地球的位置之間的關系；寫出符合要求的作文；展開想像，寫好科幻故事。

　　【教具準備】 常規

　　【教學時間】 三課時

　　第一課時一、學習“讀讀背背”

　　１、自己讀諺語，不理解的詞。

　　２、 全班討論諺語的含義。

　　３、采用多種形式背誦。

　　二、閱讀短文

　　１、自己讀課文，不理解的詞，標出短文共有幾個自然段，每段講什么內容

　　２、討論問題 （1） 地球處在什么樣的位置？ （2） 地球為什么有生命存在

　　３、自由發言

　　４、老師點撥

　　第二課時一、 自己準備 想想暑假有什么打算？準備怎么過？要有意義，生活還應該豐富多彩。二、 小組討論 全班分小組，在組內談自己的打算。（準備怎么過？達到什么目的）三、 在班上介紹 各小組選出說得好，活動安排得好的同學在全班發言。四、 大家評議，補充五、 老師總結表揚

　　第三課時一、寫作指導

　　１、審清題目 這次習作要求我們編故事，所謂故事，必須有頭有尾，所講述的內容有連貫性，富有吸引力，能感染人。而這次編的故事還必須是科幻故事，所以還要求我們大膽想像，從這點上看這次科幻故事的作文與想像作文有共同之處，而不同之處是作文要寫好故事情節。

　　２、全班討論，什么是有情節？什么叫展開想像？什么叫富有吸引力？

　　３、共同討論選材，達到互相啟發的目的。 請同學們說說自己曾幻想過什么？哪些是屬于科學幻想？做到個人選材時心中有數。 ４、大膽想像，既然是幻想就不是現實，要超出現實，可以采用擬人，夸張的方法，使故事更加吸引人。

　　５、范文參考，配以講解。

　　６、教師巡視指導作文

【語文積累運用八教案設計】相關文章：

積累運用二教案設計參考04-27

小學語文《積累與運用》優秀教案04-10

小學語文第9冊積累運用八習作指導04-30

積累運用六04-30

積累與運用教案04-04

中考語文字詞的積累和運用04-30

中考語文字詞的積累和運用104-30

小學語文積累運用的教案（通用7篇）05-01

積累運用二教案04-28

積累運用教學設計04-30