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美術(shù)教案

時(shí)間:2024-10-22 07:52:37 美術(shù)教案 我要投稿

熱門(mén)美術(shù)教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家整理的熱門(mén)美術(shù)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

熱門(mén)美術(shù)教案

  一、教材分析

  1.編寫(xiě)思路。

  在中國(guó)人的心目中,竹與松、梅一樣有很高的地位,被稱為“歲寒三友”。它象征著高潔、虛心、堅(jiān)韌等品格,歷來(lái)為人們所喜愛(ài)。蘇東坡有詩(shī)云:“寧可食無(wú)肉,不可居無(wú)竹。無(wú)肉令人瘦,無(wú)竹令人俗。”這詩(shī)句充分表達(dá)了中國(guó)人的愛(ài)竹情趣和愛(ài)竹心態(tài)。

  學(xué)生從竹子的圖片、描寫(xiě)竹的摩崖石刻及竹的畫(huà)法示意圖中了解竹子的品種及結(jié)構(gòu),自主探究有關(guān)竹子的詩(shī)句、成語(yǔ)、諺語(yǔ)以及描寫(xiě)竹子的文章,了解竹子的象征意義和水墨竹子的畫(huà)法,掌握竹的形態(tài)、構(gòu)圖要點(diǎn)、疏密關(guān)系等要素。課本還選取了竹皮的制作過(guò)程、民間藝人編織竹制品的圖片以及竹制生活用品和竹制工藝品,引導(dǎo)學(xué)生貼近生活、觀察生活,去發(fā)現(xiàn)欣賞生活中的美,培養(yǎng)審美能力,激發(fā)動(dòng)手制作的欲望,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,體驗(yàn)人與人、人與自然的交流,感受愉快、美好的情緒。

  2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  重點(diǎn):了解傳統(tǒng)的竹文化,認(rèn)識(shí)竹的情操和美德的寓意。

  難點(diǎn):用水墨的方式表現(xiàn)竹,掌握構(gòu)圖方法。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1.通過(guò)欣賞圖片或?qū)嵕坝^察,讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)竹子,學(xué)習(xí)水墨竹子的畫(huà)法并嘗試制作有關(guān)竹子的手工作品。

  2.在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力、審美能力和動(dòng)手能力,提高其人文素養(yǎng)。

  3.讓學(xué)生感受竹秀麗、挺拔的自然美,培養(yǎng)其賞竹及熱愛(ài)自然的情趣,體驗(yàn)竹帶給人的美感,初步領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)文化中植物人格化的內(nèi)涵。

  課前準(zhǔn)備

  (學(xué)生)收集有關(guān)竹子的詩(shī)句、成語(yǔ)、諺語(yǔ)以及描寫(xiě)竹子的文章,毛筆(大白云和狼毫各一支)、生宣紙(或高麗紙)、毛氈或報(bào)紙(做墊紙用)、調(diào)色盤(pán)、墨汁。

  (教師)表現(xiàn)竹的有關(guān)美術(shù)作品或圖片、視頻資料、音樂(lè)。

  教學(xué)過(guò)程

  一、猜竹子—出示各種竹制的設(shè)計(jì)讓學(xué)生猜它的材料

  二、看竹子

  1.認(rèn)識(shí)竹子。

  出示有關(guān)竹子的錄像或圖片,介紹竹子的生長(zhǎng)特點(diǎn)、生長(zhǎng)習(xí)性及竹子的造型特點(diǎn)。

  請(qǐng)學(xué)生談?wù)劯惺懿⒂懻摻榻B有關(guān)竹子的詩(shī)句、成語(yǔ)、以及描寫(xiě)竹子的文章。

  三、賞竹子

  1、請(qǐng)學(xué)生看畫(huà)家與同齡人的作品

  教師介紹畫(huà)家與竹子的逸聞趣事,了解中國(guó)古代畫(huà)竹是有一定象征意義的,表示作者希望學(xué)習(xí)竹子虛心有節(jié)的品質(zhì)。

  a.把一些成語(yǔ)放到畫(huà)家作品中來(lái)講,如:胸有成竹、節(jié)外生枝

  b.畫(huà)竹表現(xiàn)人物的個(gè)性以及用墨的干濕弄得的不同表現(xiàn)手法

  四、畫(huà)竹子

  1、教師示范畫(huà)竹子,畫(huà)的時(shí)候講解畫(huà)竹的步驟:由干--節(jié)—枝—葉的各種變化和造型及構(gòu)圖

  2、學(xué)生分組討論畫(huà)竹子(竹竿、竹葉)的過(guò)程。

  3.出示作業(yè)要求,學(xué)生嘗試畫(huà)竹。

  4.教師及時(shí)指導(dǎo),對(duì)學(xué)生有創(chuàng)意的進(jìn)行討論并鼓勵(lì)。

  五、評(píng)竹子

  1.學(xué)生交流作品并自由表達(dá)制作感想,可自評(píng)、互評(píng)。

  六、探索—讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中“竹子”新的美和作用

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