第一冊二氧化碳的性質介紹

教學內容

                初中化學：二氧化碳的性質

 

教

學

總

目

標

 

1．  通過實驗演示，幫助同學理解和掌握二氧化碳的性質，能解釋一些自然現象，并且對二氧化碳的實際應用有所了解。

2．培養學生的觀察、實驗、歸納概括、推理的能力。

3．培養學生實事求是、認真細致、相信科學的科學態度。

 

教學重點難點

 

重點：使學生認識二氧化碳的化學性質和掌握相關反應方程式。

難點：使學生靈活運用二氧化碳的性質，并能解釋某些自然現象。

 

課前準備

 

投影設備，藥品，實驗儀器等。（事先要估計要同學可能的答案，設計實驗）

教       學       過       程

 

步驟

 

教  師  的  活  動

學 生 的 活 動

子目標

導

入

新

課

導入  ：

1、先播放一段FLASH，講述二氧化碳氣體的趣聞。“死狗洞”（上節課結束時，已經講過這個故事，這次以FLASH的形式再講一遍。）

 

2、讓同學通過試著提出可能的解釋。

 

3、歸結同學的答案，寫在黑板的左側。

 

4、提議我們一起來解開這個迷。

 

學生想一想、說一說。

激發學生探求新知的興趣。

探

 

求

 

新

 

知

1、首先取出實現制備好的二氧化碳氣體，裝在透明的集氣瓶中，說這和那個山洞一樣的氣體。

 

2、讓學生根據自己同意的答案，分成小組，按分組情況可零時調整座位。

 

3、要求學生小組內討論，設計出驗證實驗（課前已經作為作業 布置任務，讓同學回去思考過這個問題，其中驗證的實驗只要求對之前接觸和學到過的一些驗證方法，從顏色，比重，氣味，酸堿性，氧化性，和助燃性等來考慮）。

 

 

4、按同學的想法，進行實驗的演示

老師進行實驗操作，對于某些

實驗輔以用多媒體演示。

準備比重實驗，與水的實驗（滴加酸堿指示劑），與石灰水的實驗，滅火實驗，小白鼠實驗等

 

 

5、要求學生歸結實驗現象和給出結論。

 

 

6、老師對同學的回答作出一些必要的修正。

老師板書：寫出實驗的現象和結論。

物理性質：無色略帶酸味氣體無毒能溶于水，固態為干冰

    化學性質：氧化性，酸性氧化物，不能燃燒

 

7、要求學生回憶以前接觸過的氣體，讓學生判斷是不是我們之前學過的某種氣體：氫氣，氧氣。

 

8、給出整個揭密的研究過程，以FLASH播放，當地的一些地質考察情況，和山洞的剖析圖。

 

9、最后，把蒙在試劑瓶標簽上的黑紙揭開，向同學展示標簽“二氧化碳”，

     

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