化學使世界變得更加絢麗多彩

一、教學目標 

（一）知識目標

①了解化學的研究范圍、定義。

②了解化學這門學科的發(fā)展進程。

③知道化學與人類進步和社會發(fā)展的密切關系。

2.能力目標

通過實驗培養(yǎng)學生觀察、描述事業(yè)的能力，激發(fā)學生學習化學的自覺性和積極性

二、教學重點

①化學的研究范圍及其定義。

②化學與人類的關系

三、教學難點 

培養(yǎng)學生學習的興趣

四、教學方法

講授法、演示法

五、教學過程 

（一）引入新課

（放一首歌《第一時間》，使學生進入情境，感受到課堂氛圍的和諧、輕松、愉快，縮短師生間的情感距離，盡量體現師生間民主平等的關系）

在我們的生活和學習的環(huán)境周圍有形形色色、豐富多彩的各種物質。如黑板和粉筆有不同的顏色，玻璃和水有不同的狀態(tài)，窗上的金屬和怒條有不同的硬度和導熱性，等等。。。。

 你有沒有思考過：

①天空為什么是藍色的？怎樣才能使天空變的更藍？

②牛可以吃草過活，人為什么不能靠吃草過活？

③警察叔叔是怎樣判斷司機酒后開車的？

④節(jié)日的時候，人們都會燃放繽紛燦爛的煙花，你知道煙花為什么會五顏六色嗎？

⑤偵察員是怎樣顯示罪犯指紋的？

⑥怎樣除去衣服上的污漬？

*你知道問題的答案嗎？

（二）新課講授

2.1什么是化學？

介紹化學是一門研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的自然科學，它與人類進步和社戶發(fā)展的關系非常密切。

①以水為例說明如何研究物質的組成、結構。

②以氧氣為例說明如何研究物質的性質及變化規(guī)律。

③以衣食住行這些密切相關的事例說明化學與人類進步和社會發(fā)展關系密切

④引導學生閱讀課文，欣賞課文第一自然段，提高文學修養(yǎng)。

討論：生活離得開化學嗎？

2.2怎樣學好初中化學？（討論）

2.3趣味實驗

引導學生觀察、描述實驗，做好筆記，提高學習化學的興趣。

①“無中生有”（先用酚酞的酒精溶液在白紙上寫上字，晾干，用堿液噴射，顯示紅色字體）

②“清水三變”（“清水”→“牛奶”→“汽水”→“牛奶”：Ba(OH)2+Na2CO3+HCl+H2SO4）

③金屬燃燒（鎂條燃燒）

④“水能生火”（蒸發(fā)皿、碎紙、酒精、鉀、鑷子、水）

請同學對實驗現象進行描述

（三）復習鞏固

1、化學是一門研究物質的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿以及________的基礎自然科學.

2、下列不符合近代化學觀點的是                                      (     )  

⑴物質是由原子和分子構成的

⑵分子在化學變化中不會破裂

⑶化學變化中原子不會破裂

⑷化學變化中,分子破裂,原子重新組合成新的分子..

 3、下列說法錯誤的是                                                (     ) 

一、研制艾滋病疫苗的過程中,化學將起到十分重要的作用

二、利用化學人類可以合成許多自然界不存在的新物質

三、化學工業(yè)給人類帶來的只有益處沒有壞處

四、利用化學可以研究和開發(fā)新能源

4、 我國古代四大發(fā)明有:指南針、印刷術__________和________，后兩種工藝是我國古代勞動人民在化學方面所作的重大貢獻。

（一）課堂小結

⑴化學的定義

⑵化學與人類進步、社會發(fā)展的關系

（二）作業(yè) 布置：

①閱讀第五頁“綠色化學”

②預習下一課

③記憶P73元素符號

一、板書設計 

                     課題1    化學使世界變得更加絢麗多彩

化學——是研究物質的組成、結構、性質已經變化規(guī)律的科學。

*物質是由原子和分子構成的，分子的破裂和原子的中心組合是化學變化的基礎。

*化學變化中分子會破裂，而原子不會破裂，但可重新組合成新的分子。

教學后記

化學使世界變得更加絢麗多彩