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第八單元 金屬和金屬材料 §8-3金屬資源的利用和保護
化學教學案
課題名稱:第八單元 金屬和金屬材料 §8-3金屬資源的利用和保護
課型:新授課
課時安排:1課時
教學目標 :1、知道一些常見的金屬礦物,了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法。
2、會根據化學方程式進行含雜質的計算。
3、了解金屬銹蝕的條件和防銹的方法。
4、認識到保護金屬資源的重要性。
重點、難點:1、了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法。
2、會根據化學方程式進行含雜質的計算。。
教學方法:實驗、 討論。
教學過程 :
引入新課:
我們大量使用的金屬是從哪里來的呢?
除少數不活潑的金屬以單質形式存在外,大多數金屬在自然界中都以化合物形式存在,從化合態的金屬制出金屬單質就是金屬的冶煉。
板書:一、鐵的冶煉:
教師演示:一氧化碳還原氧化鐵
學生觀察:現象是紅色粉末變黑,澄清石灰水變渾濁。
板書:煉鐵的原理,化學方程式。
講解:實際生產中,所用的原料和產物一般都有雜質,在計算用料和產量時,應考慮到雜質問題。
板書講解:
例題:用1000t含鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵多少噸?
說明:重點讓學生理解純凈物與含雜質物質間的轉化計算,并注意規范的解題格式。
講解過度:一方面,我們不斷地冶煉金屬,另一方面,世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產量的20%-40%!如何保護金屬資源呢?
一、金屬資源的保護:
1、金屬的腐蝕與防護:
活動與探究:鐵銹蝕的條件
探究方法:詳見書P19。
探究結果:鐵銹蝕的條件是:鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等發生的化學反應過程。
結果應用:防止鐵銹蝕的做法:
1、 保持鐵制品表面清潔干燥
2、 在鐵制品表面涂保護層。
2、金屬資源保護:
途徑一,防止金屬的腐蝕;
途徑二,金屬的回收和利用;
途徑三,有計劃合理地開采;
途徑四,尋找金屬代用品。
課堂小結:本節課的重點和難點有:會根據化學方程式進行含雜質的計算,了解金屬的和防護辦法。
作業 :書P23習題3、4、5,其余寫在書上。
課后記:學生對含雜質的計算掌握的不是很好,還需進一步練習。第八單元 金屬和金屬材料 §8-3金屬資源的利用和保護
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