《旅游地理》優秀教案

　　作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的《旅游地理》優秀教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　《旅游地理》優秀教案1

　　課時安排：1課時

　　教學目標：辯證地看待旅游業的發展對社會、經濟、文化、環境的作用和負面影響。

　　教學重點：旅游業的發展對社會、經濟、文化、環境的作用。

　　教具準備：自制圖表、圖片等

　　教學方法：導思——點撥、啟發式教學

　　一、拉動經濟發展

　　旅游業被稱為“朝陽產業”。從世界范圍來看，旅游業已經成為世界重要的產業之一，并成為許多國家和地區重要的經濟支柱之一。

　　（1）發展國際旅游，能夠增加國家外匯收入。

　　說明：

　　①國際旅游是指跨越國家或地區的旅游活動。發展國際旅游可利用旅游資源和旅游設施，通過旅游服務而獲取外匯。

　　②世界上許多國家，如西班牙、瑞士、奧地利、泰國等，都將旅游創匯作為外匯收入的主要來源。

　　③我國旅游外匯收入呈逐年上升趨勢。

　　改革開放后，我國入境旅游蓬勃發展，旅游的發展給國家帶來大量的外匯收入。我國旅游外匯收入呈逐年上升趨勢。

　　（2）發展國內旅游業是回籠貨幣、穩定市場的一個重要途徑

　　國內旅游作為一項消費活動，可以把居民手中的部分消費資金（貨幣）回籠到國家手中，既能減輕商品市場的壓力，又能刺激旅游者新的需要，促進生產的發展。

　　旅游已不再是少數人的特權和奢侈品，而成為拉動我國經濟發展的重要途徑。

　　（3）帶動相關產業的發展。

　　說明：旅游業的發展是建立在物質資料生產和發展的基礎之上。同時，旅游業的發展又為相關行業提供了廣闊的市場需求，能直接或間接帶動交通運輸、商業服務、建筑、郵電、金融、房地產、外貿、輕紡、旅游紀念品等產業的發展。因此，旅游業是“一業依百業…一業帶百業”的行業。

　　思考舉例說明旅游業與其他行業之間“一業依百業…一業帶百業”的關系。

　　點撥：旅游業是綜合性和關聯性很強的產業。首先，旅游業的發展需要依靠其他行業的發展，例如沒有完善的交通運輸網就不能有蓬勃發展的旅游業；其次，旅游業的發展也促進了其他行業的發展，例如旅游業帶動了交通運輸業、餐飲等服務業、商業的發展，賓館飯店的修建等。

　　（4）促進區域經濟的發展。

　　說明：特別是一些經濟落后、發展工業難度大但旅游資源豐富、具備發展旅游業條件的地區，就可以大力發展旅游業，發揮旅游業的關聯帶動作用，來促進區域經濟的發展。

　　閱讀

　　通過讀圖，了解以下知識：

　　旅游扶貧是我國國家扶貧開發戰略的重要組成部分。對具有豐富旅游資源的貧困地區進行旅游開發，是使這些地區人民群眾脫貧致富的有效途徑，對促進這些經濟落后區域的發展具有重要作用。

　　活動

　　活動提示：

　　①根據學生各自的興趣愛好和性格，自由組合分組。

　　②各組在中西部范圍內確定自己感興趣的旅游目的地，通過新聞媒介、網絡、書籍等，分頭收集有關旅游地與當地經濟發展的相關信息。

　　③小組信息匯總，進行組內討論。

　　④小組在全班進行匯報交流。

　　注意：由于旅游需求受到各種因素的影響，而其中有些因素不是本國本地區所能夠控制的。因此，過分依賴旅游業會給國民經濟帶來不穩定因素。

　　探究活動：旅游業的不穩定，在一定程度上影響了區域經濟的穩定。旅游業對外界的影響相當敏感，想一想那些因素會直接影響旅游人數和旅游收入。

　　二、促進社會文化繁榮

　　（1）促進國民素質和生活質量的提高

　　說明：通過旅游，能夠增長見識、陶冶情操。通過旅游，旅游者可提高身體素質和文化素質，并進一步對工作和生活產生積極影響。

　　（2）提供大量就業機會

　　說明：旅游業是勞動密集型的產業，還是綜合性和關聯性很強的產業。旅游業的發展可以提供許多直接和間接的就業機會。我國目前的就業壓力較大，發展旅游業是緩解此壓力的有效途徑之一。

　　（3）促進文化交流

　　現代旅游的發展，使不同國家和地區、不同民族和文化的交流日益增多，從而消除了一些社會、民族偏見，促進了相互了解。

　　北京的“胡同游”使無數外國旅游者體驗了京城平民百姓的生活，了解了胡同文化。通過交流，既促進了民族文化精華的提煉，使民族文化更具有特色和吸引力，也促進了民族文化與外來文化的融合。

　　案例②云南的文化特色旅游

　　通過案例學習，讓我們認識到：發展旅游應提煉民族文化的精華，使民族文化更具吸引力，也使民族文化與外來文化逐漸整合。發展文化特色旅游可以說是云南省旅游的重中之重。

　　云南的部分文化特色旅游項目目已經突破了國別、種族和傳統的界限，民族文化與外來文化逐漸整合。特色文化是一種旅游資源，一個國家或地區發展旅游業必須要發掘本地區、本民族具有特色的文化，促進民族文化的振興和廣大。

　　思考

　　1。云南省發展文化特色旅游的'最有利的條件是什么？

　　點撥：云南省生活著26個民族，各民族人民在歷史發展長河中，創造了各自特色鮮明、多姿多彩的民族文化，這正是云南省發展文化特色旅游的最有利的條件。

　　2。你在旅游中感受到哪些不同的文化？舉例說明。

　　提示：讓學生結合自身的實踐，從個人感受出發，充分討論。文化的概念比較抽象，建議教師從文化的物質形式和物質載體等方面引導學生深入思考，旅游中能感受到的世界各地不同的建筑風格、服飾飲食、歌舞繪畫、節日慶典、風俗習慣等都是文化差異所造成的。

　　探究活動：旅游業的發展對旅游接待地的社會文化環境有沒有不利的影響？如果有，請舉例說明。

　　提示：旅游者的大量涌人，致使交通、商店、公共娛樂場所變得擁擠不堪，給當地居民的工作和生活帶來不便。一些當地的民俗、節慶、宗教活動作為吸引游客的項目來開發，在很大程度上失去了其本身的傳統文化價值。

　　三、影響區域環境

　　說明：環境是旅游業的基礎，旅游對環境保護具有促進作用。世界上很多國家在發展旅游業的同時，都很重視對旅游資源和環境的保護，以實現旅游業的可持續發展。旅游業的發展對環境也有消極作用，如果旅游與環境的關系不處理好，環境也會朝著惡化的方向發展。

　　10對比顯示古建筑修復前后景觀的變化，說明旅游業的發展有利于文物古跡和古建筑的保護。

　　2。舉例說明旅游對環境的消極作用。

　　提示：旅游對環境的消極作用主要表現在：由于對旅游資源開發建設不當或失誤，使生態環境惡化；由于大量游客的涌入，排放的各類廢棄物超過了環境自凈能力而造成環境污染；由于大量游客的接觸或不文明行為引起的對風景、文物的破壞等。

　　板書設計

　　現代旅游對區域發展的意義

　　一、拉動經濟發展

　　（1）發展國際旅游，能夠增加國家外匯收入

　　（2）發展國內旅游業是回籠貨幣、穩定市場的一個重要途徑

　　（3）帶動相關產業的發展

　　（4）促進區域經濟的發展

　　二、促進社會文化繁榮

　　（1）促進國民素質和生活質量的提高。

　　（2）提供大量就業機會。

　　（3）促進文化交流。

　　三、影響區域環境

　　《旅游地理》優秀教案2

　　教學目標：

　　1．通過案例分析，歸納旅游景觀的觀賞的一般方法。

　　2．結合實例，舉例說明不同旅游景觀的觀賞方法，提高審美素質。

　　教學重點：

　　旅游景觀的觀賞方法。

　　教學難點：

　　提高審美素質。

　　教學過程（表格描述）

　　教學環節

　　主要教學活動

　　設置意圖

　　導入新課

　　【展示】以攝影為主題的旅游產品，旅游線路上的主要景點位置和云貴高原景觀圖。

　　【過渡】借助攝影師的慧眼，學習如何觀賞旅游景觀。

　　創設真實情境，

　　激發學習興趣。

　　案例分析

　　【提問】問題1：如何觀賞萬峰林？

　　【展示】一組萬峰林景觀圖。

　　【歸納】觀賞旅游景觀的方法：

　　一、了解旅游景觀特點

　　二、精選觀賞點位

　　三、把握觀賞時機

　　四、洞悉景觀的文化定位

　　五、提高審美素質

　　1．審美感受力，

　　2．審美理解力，

　　3．審美創造力

　　通過具體案例分析，學習觀賞旅游景觀的一般方法。

　　方法應用

　　【提問】問題2：如何觀賞元陽梯田？

　　【展示】一組元陽梯田景觀圖。

　　應用所學觀賞方法，欣賞元陽梯田。

　　【講解】觀賞人文旅游景觀時，應洞悉景觀的文化定位，提高審美素質。

　　應用觀賞方法，體會觀賞人文景觀，應洞悉景觀的'文化定位，滲透人地協調觀。

　　案例分析

　　【提問】問題3：如何選擇馬嶺河峽谷、九龍瀑布群、普者黑濕地公園、羅平花海的觀賞點位？

　　【展示】峽谷、瀑布、濕地、花海景觀圖。

　　【講解】觀賞不同旅游景觀，要精選觀賞點位。

　　通過具體案例分析，認識精選觀賞點位對獲得最佳的觀賞效果的重要性。

　　鞏固落實

　　【練習】觀賞點位連連看

　　學以致用，

　　落實重點。

　　案例分析

　　【提問】問題4：你能說出需要把握觀賞時機的旅游景觀嗎？

　　【展示】長江三峽夔門、浙江杭州“錢塘觀潮”、杭州西湖的“斷橋殘雪”、海市蜃樓、佛光景觀圖。

　　【講解】觀賞旅游景觀，要把握觀賞時機。

　　結合實例，認識把握觀賞時機，獲得最佳觀賞效果，提升區域認知能力。

　　案例分析

　　【展示】浙江杭州“西湖十景”示意圖。

　　【提問】問題5：“蘇堤春曉”是如何創作的？

　　【講解】審美創造力。

　　以“蘇堤春曉”為例，弘揚中華傳統文化，提升審美創造力。

　　案例分析

　　【展示】資料：清乾隆十六年御定燕京八景為：太液秋風、瓊島春陰、金臺夕照、薊門煙樹、西山晴雪、玉泉趵突、盧溝曉月、居庸疊翠。

　　【講解】以“盧溝曉月”為例，說明旅游景觀“盧溝曉月”從古至今的變化，體會旅游景觀是不斷傳承并隨時代發展的。

　　選取貼近生活的實例，從旅游景觀的變化的視角，感知傳統文化的繼承和發展的重要性。

　　課堂總結

　　【展示】文津閣景觀圖。

　　【歸納】旅游景觀的觀賞方法。

　　【總結】“如果沒有發現美的眼睛，走遍世界，累的只是自己的腳，心卻絲毫沒有愉悅。”希望通過這節課的學習，同學們能在旅游過程中發現美，感受美，理解美，創造美，提高自己的地理實踐力，獲得高品質的審美享受。

　　總結、歸納、應用旅游景觀的觀賞的一般方法，再次落實重點知識，明確地理實踐力的重要性。

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