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小學(xué)詩歌朗誦活動方案(精選16篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都對那些朗朗上口的詩歌很是熟悉吧,詩歌一般飽含豐富的想象、聯(lián)想和幻想。你知道什么樣的詩歌才經(jīng)典嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)詩歌朗誦活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)詩歌朗誦活動方案 篇1
一、活動目的:
通過此次詩歌朗誦比賽,加強(qiáng)同學(xué)們的'愛國主義熱情,弘揚(yáng)民族精神,感恩共產(chǎn)黨,使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來之不易,從而更加刻苦學(xué)習(xí),為紅領(lǐng)巾添光增彩。
二、活動時間:
20xx年9月x日
三、活動準(zhǔn)備:
以班為單位參賽,各班可根據(jù)需要,自制道具。
四、比賽規(guī)則:
1.朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康,積極向上,切合主題,適合小學(xué)生朗誦。
2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3.參賽選手必須用普通話朗誦,發(fā)音準(zhǔn)確,感情充沛,聲音富有表現(xiàn)力,達(dá)到一定朗誦效果。
五、比賽評分細(xì)則:
1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。
2、參賽者精神飽滿,儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)。能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。
3、參賽者普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節(jié)奏。
4、參賽者能聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
六、具體評分標(biāo)準(zhǔn):
要求內(nèi)容健康普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,有感染力服裝整齊,儀表大方形式多樣表情自然,能輔之以適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言來表達(dá)感情。
七、獎勵辦法
本次活動,高年級組、低年級組各評選出一個獲獎班級。
八、組織保障:
1、現(xiàn)場總指揮:xx
2、現(xiàn)場副總指揮:xx
3、比賽主持安排負(fù)責(zé)人:xx
4、音響設(shè)備和現(xiàn)場音樂制作負(fù)責(zé)人:xx xx
5、進(jìn)退場秩序及現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人:值周教師 各班班主任
6、照相:馬xx
7、會場布置:xx
小學(xué)詩歌朗誦活動方案 篇2
一、指導(dǎo)思想:
中華古詩文歷史源遠(yuǎn)流長,名篇佳作美不勝收,是民族文化的根基和典范,是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認(rèn)知,是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。千百年來,萬口傳誦,哺育了一代又一代人,成為祖國文化的命脈。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞,不僅能拓展他們的知識面,培養(yǎng)對文學(xué)的興趣愛好,打下扎實(shí)的文學(xué)功底,提高學(xué)生的`人文素養(yǎng),還能激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感,陶冶他們的情操和審美情趣,全面提高整體素質(zhì)。
二、實(shí)施目標(biāo):
1.建立古詩文誦讀、古詩詞吟誦教學(xué)模式,尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文、古詩詞的途徑,并帶動學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。
2.通過對大量古詩文、古詩詞的吟誦和記憶,鍛煉并提高學(xué)生的記憶力,激活并發(fā)展學(xué)生的思維能力。
三、活動主題:
誦讀古詩詞,傳團(tuán)隊(duì)精神
活動時間:20xx年11月28日10:00---11:30
四、活動場地:
學(xué)校中院
五、活動組織
1、活動主持:Xx老師
2、組織加分:Xx老師
3、場外布置與安全管理:Xx老師
4、邀請嘉賓:敖洪剛校長以及沒有課的老師,其他班的學(xué)生可以參與欣賞。
六、參賽對象:
4-6年級每班分男、女兩組,每組選4名學(xué)生參加,總共6各小組參賽。
七、參賽內(nèi)容:
節(jié)選自老師所發(fā)的古詩詞背誦
八、參賽形式
1、必答題:每人必答一首古詩,通過抽簽的形式,選取題目,答對一首加10分。(四年級必答題1-10號,五年級必答題11—20號,六年級必答題21--30號)。
2、合作題:每一組答兩個題,讀題結(jié)束后思考30秒,小組中會的舉手,答對一題加20分。
3、搶答題:共10個小題,讀完說“開始”后按搶答器,提前按的扣10分,答對的加20分,答錯的扣10分。
九、評獎形式
按小組合計(jì)得分,評出一、二、三等獎各一名,每班男、女小組合計(jì)得分最高的獲得優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎,個人答題得分最高的獲得優(yōu)秀個人獎。
小學(xué)詩歌朗誦活動方案 篇3
一、活動目的:
為了慶祝祖國64華誕,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,增強(qiáng)民族自豪感和自信心,豐富學(xué)生的`課余生活,培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的朗誦能力,展示我校蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,學(xué)校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下:
二、活動主題:
“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。
三、參賽對象:
四——六年級全體學(xué)生
四、比賽時間:
10月31日下午3:00
五、比賽地點(diǎn):
學(xué)校大堂
六、比賽要求:
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩,參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學(xué)生朗誦。
2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦,朗誦時間3—4分鐘。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可以單人、多人、也可全班。可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。評委將從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動作等多方面綜合評分。(如配有背景音樂,請?jiān)?0月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、比賽順序:各班抽簽決定比賽順序
6、計(jì)分辦法:去掉一個最高分和一個最低分,取平均分為最后得分。
七、獎項(xiàng)設(shè)置:
按照年級評選出一等獎2個,二等獎2個
八、評委:
陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任
九、其他工作人員安排
1.現(xiàn)場指揮:
2.音響安裝:
3.攝影:
4.錄像:
5.主持:
6.統(tǒng)分:
7.獎狀書寫:趙主任
附:評分標(biāo)準(zhǔn)(采用100分制)
1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。(20分)
2、參賽者精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(20分)
3、參賽者感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。(20分)
4、參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節(jié)奏。(20分)
5、參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(20分)
小學(xué)詩歌朗誦活動方案 篇4
為了全面貫徹素質(zhì)教育理念,加大校園文化建設(shè)的力度,營造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的朗讀水平,根據(jù)班級學(xué)生的特點(diǎn),我特制定計(jì)劃如下:
一、活動目的:
1.通過各項(xiàng)活動,拓展學(xué)生的朗讀水平,激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣;培養(yǎng)朗讀新秀。拓寬學(xué)生視野,豐富學(xué)生的課余生活,在文學(xué)實(shí)踐活動中全面提高語文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2.把朗讀、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來,提高學(xué)生審美修養(yǎng),定期開展活動,提高學(xué)生的朗讀理論水平和對作品的欣賞能力。
3.健全組織,積極開展各項(xiàng)活動,有計(jì)劃、有組織地開展好各項(xiàng)活動。
4、深化素質(zhì)教育,通過朗讀詩社開展的表演、交流研討等活動,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,同時讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。
二、活動內(nèi)容
1、任課老師宣布詩歌朗讀會的意義、活動設(shè)想及注意事項(xiàng);
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌,并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流,并互相朗誦,作好準(zhǔn)備;
4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評委,并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請相關(guān)老師擔(dān)任評委)
5、在班級中舉行詩歌朗讀會,組織學(xué)生評委選出優(yōu)秀詩歌朗讀者名單;
6、請老師或?qū)W生給獲獎的`同學(xué)頒獎;
7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學(xué)生欣賞;
8、請獲獎同學(xué)以座談會的形式暢談自己的對作品欣賞的感受。
三、活動要求及措施
1、按時參加,遵守紀(jì)律,不遲到、不早退,有事請假。
2、每次活動要求學(xué)生能掌握本節(jié)課內(nèi)容。
3、學(xué)生掌握朗讀的技巧后,定期開展朗讀比賽,讓社員互相學(xué)習(xí),提高自己的朗誦能力。
四、活動時間:
每周四下午課外活動
五、具體安排:
第一次:組建詩歌朗讀社團(tuán)。閱讀引導(dǎo) 教你怎么去讀書。
第二次:朗誦技巧及訓(xùn)練。
第三次:結(jié)合學(xué)校參經(jīng)典閱活動契機(jī),引領(lǐng)社員廣泛閱讀經(jīng)典書籍。
第四次:講座:什么是朗讀?朗誦前要做哪些準(zhǔn)備工作?怎樣選擇朗誦材料?
第五次:怎樣把握作品內(nèi)容。
第六次:朗讀的基本表達(dá)手段(停頓)
第七次:朗讀的語速。
第八次:朗讀的句調(diào)。
第九次:作品的引導(dǎo)。
第十次:根據(jù)朗讀內(nèi)容選配樂。
第十一次:總結(jié)收獲,評選表彰優(yōu)秀社員。
小學(xué)詩歌朗誦活動方案 篇5
一、活動目的:
通過詩歌朗誦會對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌,喜迎國慶,提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)識,繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化加深學(xué)生對祖國的情感,培養(yǎng)隊(duì)員從小樹立為祖國的強(qiáng)盛而努力奮斗的民族精神,學(xué)做國家的`新主人。
二、活動要求:
1、以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對祖國的熱愛之情。
2、三至五年級以班級的形式參加朗誦會。
3、各班級以班為單位參賽,各班班主任具體負(fù)責(zé)。
4、朗誦要求:(1)所選詩歌,思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;(2)運(yùn)用普通話,聲音洪亮;(3)語氣、語調(diào)適當(dāng),重音、節(jié)奏恰當(dāng);(4)表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然;(5)服裝統(tǒng)一。
5、內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,盡量多樣化。
6、所需音樂自備,詩歌內(nèi)容于9月27日前交少先大隊(duì)部。
三、活動時間地點(diǎn):20xx年9月28日2:30分
四、活動程序:
一、主持人宣布活動開始
二、全體起立,唱國歌
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話
四、學(xué)生代表致國慶祝辭
五、主持人宣布詩歌朗誦開始
六、主持人宣布活動比賽結(jié)果
七、頒獎
八、比賽結(jié)束
小學(xué)詩歌朗誦活動方案 篇6
一、指導(dǎo)思想:
中華文歷史源遠(yuǎn)流長,名篇佳做美不勝收,是民族文化的根基和典范,是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認(rèn)知,是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。千百年來,萬口傳誦,哺養(yǎng)了一代又一代人,成為祖國文化的命根子。讓學(xué)生從小朗誦,不但能拓展他們的知識面,培養(yǎng)對文學(xué)的愛好愛好,打下扎實(shí)的文學(xué)功底,進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng),還能激起學(xué)生的愛國主義情感,陶冶他們的情操和審美情趣,全面進(jìn)步整體素質(zhì)。
二、實(shí)施目標(biāo):
1、建立古詩文朗誦、古詩詞吟誦教學(xué)模式,尋覓更合適學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文、古詩詞的途徑,并帶動學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。
2、通過對大量古詩文、古詩詞的吟誦和記憶,鍛煉并進(jìn)步學(xué)生的記憶力,激活并發(fā)展學(xué)生的思惟能力。
三、活動主題:
朗誦古詩詞,傳團(tuán)隊(duì)精神
活動時間:
20xx年11月28日10:00———11:30
四、活動場地:
學(xué)校中院
五、活動組織
1、活動主持:Xx老師
2、組織加分:Xx老師
3、場外布置與安全管理:Xx老師
4、邀請佳賓:敖洪剛校長和沒有課的老師,其他班的學(xué)生可以參與欣賞。
六、參賽對象:
4-6年級每班分男、女兩組,每組選4名學(xué)生參加,總共6各小組參賽。
七、參賽內(nèi)容:
節(jié)選自老師所發(fā)的.古詩詞背誦
八、參賽情勢
1、必:每人必答一首古詩,通過抽簽的情勢,選取題目,答對一首加10分。(四年級必答題1—10號,五年級必答題11—20號,六年級必答題21——30號)。
2、合作題:每組答兩個題,讀題結(jié)束后思考30秒,小組中會的舉手,答對一題加20分。
3、搶答題:共10個小題,讀完說“開始”后按搶答器,提早按的扣10分,答對的加20分,答錯的扣10分。
九、評獎情勢
按小組合計(jì)得分,評出一、二、三等獎各一位,每班男、女小組合計(jì)得分最高的取得優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎,個人答題得分最高的取得優(yōu)秀個人獎。
小學(xué)詩歌朗誦活動方案 篇7
一、 活動目的:
為給每個學(xué)生提供參與朗誦活動的機(jī)會,激發(fā)學(xué)生對朗誦藝術(shù)的興趣;在活動中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧,提高他們的朗誦能力;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,鍛煉他們熱愛集體主義的情懷;同時也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話,加大推普力度,特制定本次朗誦比賽方案。
二、活動要求:內(nèi)容積極向上;朗誦時間3~5分鐘為宜;參賽隊(duì)可自備背景音樂。
參賽者:①面對二年級學(xué)生。
②參賽者必須服從主持人與評委的判定。
③參賽者必須遵守比賽規(guī)則。
三、活動事項(xiàng)安排如下:
第一輪選拔賽 (班內(nèi)選拔)
參賽對象:二年級學(xué)生。
時間:即日開始。
地點(diǎn):各班教室。
選拔方式:語文老師利用課堂和早自修等時間,在班級中選拔出在朗誦方面有特長的學(xué)生。(保留班級選拔比賽的照片)
第二輪校級比賽
參賽對象:二年級每班選拔2名隊(duì)員參賽
時間:十一月中旬
地點(diǎn):多媒體教室
四、活動內(nèi)容、形式:
(參賽個人)二年級朗誦材料由學(xué)生自由選定,內(nèi)容健康向上,富有兒童情趣。
比賽評委:學(xué)校行政及特邀老師。
(一)、評委評分標(biāo)準(zhǔn):
1、語音:普通話發(fā)音規(guī)范,字正腔圓;30分
2、語速:朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜;30分
3、臺風(fēng):具有較強(qiáng)的感染力,能引起聽眾共鳴;20分
4、儀態(tài):精神飽滿、動作得體、衣著統(tǒng)一整齊;20分
(二)、評分辦法:
①滿分為100分;
②選手的'最后得分:去掉一個最高分與最低分取平均分;
五、活動結(jié)語:
美好的情感需要用美妙的語言來賦予它生命,感受情感的美;感受普通話的美;感受詩歌的美;感受團(tuán)結(jié)一心、和諧合作的美。通過大家的真情演繹相信這次活動一定會取得圓滿的成功。
附:評分表(下一頁)
(方案策劃者:肖奇芳)
二年級學(xué)生詩歌朗誦比賽評分表
參賽者
編號
語音:普通話話規(guī)范,字正腔圓(30分)
語速:朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜(30分 )
臺風(fēng):具有較強(qiáng)的感染力,能引起聽眾共鳴;(20分)
儀態(tài):精神
飽滿、動作
得體、衣著
統(tǒng)一整齊;
(20分 )
小學(xué)詩歌朗誦活動方案 篇8
一、活動目的:
1、讓學(xué)生感受祖國文字的語言魅力,繼承和發(fā)揚(yáng)祖國燦爛的詩歌文化。
2、豐富校園文化,美化校園語言環(huán)境,提高學(xué)生朗誦能力。
二、活動要求:
1、朗誦內(nèi)容為兩首詩歌。其中《弟子規(guī)》中的“入則孝”篇為1-3年級必誦詩歌。“出則弟”篇為4-6年級必誦詩篇。另一首各班自選。內(nèi)容以歌頌祖國、弘揚(yáng)經(jīng)典的'兒歌、詩歌及古今詩詞均可。3-5分鐘為宜。
2、朗誦對象:1—6年級以班級為單位組織參加比賽。
4、朗誦形式:以朗誦為主,可用領(lǐng)誦、全班齊誦、表演朗誦、配樂誦讀等多種形式進(jìn)行表演。
5、所需音樂自備,詩歌題目、評委名單于12月17號前上交語文組。
三、活動安排:
2、地點(diǎn):學(xué)校操場
四、評獎辦法:
1、比賽分兩組。1-3年級為低段組,4-6年級為高段組。
比賽順序以組內(nèi)抽簽為準(zhǔn)。
2、評委:各班推選1名朗讀好、公正的同學(xué)成立評委席成員,交叉擔(dān)任評委。
3、每組評出“聲情并茂獎”兩名,“朗誦創(chuàng)意獎”兩名,“儀態(tài)大方獎”兩名。
未盡事宜,另行通知。
我的設(shè)想請同胞們共同商榷,歡迎同胞們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策:
1、《弟子規(guī)》中的必誦部分采用整組一同吟誦的形式。實(shí)際上孩子們登臺表演的主要是自選的那首詩。
2、這次評委是由各班推選出的學(xué)生擔(dān)任。1-3年級評高年級。4-6年級評低年級。每組需要一個負(fù)責(zé)人,同志們有沒有合適的人選或評選形式呢?
3、這次的獎項(xiàng)不評一二三等獎,初步設(shè)想是:“聲情并茂獎”兩名,“朗誦創(chuàng)意獎”兩名,“儀態(tài)大方獎”兩名。同志們還有更有意思的獎名嗎?
4、基于人文性的考慮,咱這次為了讓每個孩子有登臺露臉的機(jī)會,基本放室外。所以服裝不作為評獎的標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)鍵是讓孩子快樂,讓老師輕松,讓活動有效。
小學(xué)詩歌朗誦活動方案 篇9
一、活動意義
為紀(jì)念紅軍長征勝利80周年,著力宣傳紅軍長征勝利的偉大意義和寶貴經(jīng)驗(yàn),著力宣傳紅軍在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下艱苦卓絕的光輝歷程,著力宣傳紅軍在中國革命史和我國歷史上的重大地位,弘揚(yáng)偉大的長征精神,根據(jù)工委辦的要求,開發(fā)區(qū)工會決定在全區(qū)基層工會中開展紅軍長征勝利80周年詩歌朗誦活動。洋浦第一小學(xué)工會積極響應(yīng)區(qū)工會的.號召,開展這次充滿教育意義的活動。
二、活動主題
弘揚(yáng)紅軍長征決勝全面小康
三、活動時間
xxxx年12月5日(周一)下午17:00
四、參與對象
洋浦第一小學(xué)全體教職工
五、活動方式
可采取朗誦形式,也可采取匯演形式,力求形式多樣。
六、活動環(huán)節(jié)
1、各教研組內(nèi)選派節(jié)目,語文組推選4個節(jié)目,數(shù)學(xué)組推選3個節(jié)目,綜合組推選2個節(jié)目,英語組推選1節(jié)目。負(fù)責(zé)人:語文教研組長湯召梅,數(shù)學(xué)教研組長楊春霞,英語教研組長鄧云,綜合教研組長曾金帶。
2、參賽內(nèi)容要求主題鮮明,形式可以多樣。節(jié)目音樂背景自己準(zhǔn)備,時間控制在3—5分鐘。
3、請各教研組在xxxx年11月28號之前把各組選派節(jié)目的題目、演講教師名單和所需音樂伴奏和背景,報(bào)送給符桂妍老師。
4、秉著比賽公平公正的原則,評委來自各教研組,人員待定,共7名。比賽得分會去掉一個最高分和一個最低分,最后取五位評委打分的平均分。
5、活動過程拍照,宣傳,最后總結(jié)上交區(qū)工會。
七、活動設(shè)獎:
一等獎4名,二等獎6名。頒發(fā)榮譽(yù)證書。
小學(xué)詩歌朗誦活動方案 篇10
一、指導(dǎo)思想
為提高師生閱讀詩歌的興趣,陶冶其藝術(shù)情操,使讀書成為師生的一種生活習(xí)慣。學(xué)校決定以慶六一詩歌朗誦會為載體,深入推進(jìn)書香校園建設(shè),促進(jìn)誦讀活動的開展,使師生享受閱讀、享受教育、享受人生。營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息,讓師生過一個歡樂、文雅的節(jié)日。
二、活動主題:
慶“六一”詩歌朗誦會
三、活動時間:
20xx年4月——5月
四、誦讀內(nèi)容
經(jīng)典詩文。詩歌與散文、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、教材與版本不限,可節(jié)選片段。
五、活動地點(diǎn):
待定
六、活動對象:
全體老師、學(xué)生、家長
七、比賽規(guī)則 :
1、全班學(xué)生和家長代表共同參與
2、內(nèi)容切合主題,適合小學(xué)生朗誦
3、以誦讀為主,經(jīng)典詩文、詩歌與散文、傳統(tǒng)與現(xiàn)代不限,可集樂器、舞蹈、歌曲為一體的'綜合性演出(即把班級各類精英集中一起,用經(jīng)典誦讀的形式貫穿一體),要全員參與,突出表現(xiàn)有特長的學(xué)生,最好能夠師生、家長同臺獻(xiàn)藝……
4、參賽班級可以用普通話、白話等朗誦,發(fā)音準(zhǔn)確,感情充沛,聲音富有表現(xiàn)力,達(dá)到一定朗誦效果
5、參賽班級必須儀表大方,著裝整齊,符合詩歌表現(xiàn)內(nèi)容
八、獎項(xiàng)設(shè)置
原則上按20%、35%、45%的比列設(shè)一、二、三等獎。
九、評分事項(xiàng)及評委
1、評分采用十分制。
2、分?jǐn)?shù)匯總,然后取總分進(jìn)行評比。
3、評委:行政、老師、家長代表。
九、評比標(biāo)準(zhǔn):
略
十、組織保障:
1、現(xiàn)場總指揮:
2、會場布置負(fù)責(zé)人:少先隊(duì)
3、拍照、音樂播放、錄像負(fù)責(zé)人:
4、主持人選拔、訓(xùn)練負(fù)責(zé)人:
5、進(jìn)退場秩序及現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人:
6、演出現(xiàn)場時會場秩序和表演秩序負(fù)責(zé)人:各班班主任
小學(xué)詩歌朗誦活動方案 篇11
20xx年是中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)建團(tuán)90周年,開展建團(tuán)90周年紀(jì)念活動。對于教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生了解共青團(tuán)的`光榮歷史,繼承光榮傳統(tǒng),繼往開來,進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國特色社會主義道路的信念,為了回顧學(xué)校歷史,展示辦學(xué)成就,展望美好未來,擴(kuò)大知名度,激勵師生、校友愛校榮校的精神,增強(qiáng)社會各界關(guān)心、支持學(xué)校辦學(xué)的熱情,凝聚各方力量,推動學(xué)校全面、快速、可持續(xù)發(fā)展,現(xiàn)舉辦20xx年xx學(xué)院"賀團(tuán)慶迎院慶"詩歌朗誦大賽。
一、活動時間:
20xx年4月17日至5月6日
二、主辦單位:
xx學(xué)院團(tuán)委
三、承辦單位:
xx學(xué)院學(xué)生會
四、參加人員:
xx學(xué)校所有在校學(xué)生
五、活動要求:
(一)參加方式:
1、各系組織團(tuán)體組(3-7人)和個人組各一支參加比賽。
2、自行組隊(duì)到報(bào)名點(diǎn)報(bào)名。
(二)比賽內(nèi)容:個人組以個人為單位朗誦主題為院慶十周年,時間為三分鐘;團(tuán)體組要求3-7人以90年團(tuán)慶為主題,時間為五分鐘。
(三)參賽要求:音樂自選,自備服裝(各自團(tuán)隊(duì)內(nèi)必須基本統(tǒng)一,不倡導(dǎo)奇裝異服),可配以道具。
六、評分標(biāo)準(zhǔn):滿分為100分。
(一)作品內(nèi)容健康向上,中心明確,緊扣活動主題;(10分)
(二)脫稿朗誦,普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰;(20分)
(三)語速適中,表達(dá)流利連貫;(20分)
(四)朗誦富有感染力,輔助性動作表達(dá)合理并增強(qiáng)了表達(dá)效果;(30分)
(五)服飾大方得體,儀態(tài)自然莊重;(10分)
(六)整體印象;(10分)
(七)作品原創(chuàng)加5分。
七、活動流程及參加方式:
(一)報(bào)名階段:
報(bào)名時間:20xx年4月19日
報(bào)名地點(diǎn):新食堂門口或從網(wǎng)上下載報(bào)名表
聯(lián)系方式:李同學(xué)
(二)比賽階段
比賽時間:20xx年5月6日
比賽地點(diǎn):報(bào)告廳
小學(xué)詩歌朗誦活動方案 篇12
研討方式:
朗誦、評選
活動地點(diǎn):
班級教室
預(yù)期目標(biāo):
1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣;
2、提高學(xué)生朗誦水平;
3、培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的欣賞能力
難點(diǎn)估計(jì):
學(xué)生挑選詩歌
活動步驟及過程:
1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項(xiàng);
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌,并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的'詩歌相互交流,并互相朗誦,作好準(zhǔn)備;
4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評委,并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請相關(guān)老師擔(dān)任評委)
5、在班級中舉行詩歌朗誦會,組織學(xué)生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;
6、請老師或?qū)W生給獲獎的同學(xué)頒獎;
7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學(xué)生欣賞;
8、請獲獎同學(xué)以座談會的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受
活動注意事項(xiàng):
1、同學(xué)們選擇的詩歌形式、題材可以不限,有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作;
2、關(guān)于詩歌的朗誦技巧,教師可以作一些介紹;
3、在活動開始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學(xué)生欣賞,提高他的感悟力;
資料來源:
學(xué)生自己收集,查閱網(wǎng)上相關(guān)資料
附表
詩歌朗誦會選材表
我喜歡的詩:
我喜歡它的原因
演講評比表
評委:
姓名演講內(nèi)容(3)普通話是否標(biāo)準(zhǔn)(2)語言組織是否通順(3)朗誦者表情(2)合計(jì)(10)
詩歌朗誦會獲獎表
第一名:xxx
第二名:xxx
第三名:xxx
小學(xué)詩歌朗誦活動方案 篇13
一、活動目的:
為弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生對祖國詩詞的學(xué)習(xí)興趣,提高誦讀和鑒賞能力,特舉辦以“祖國美,詩歌美”為主題的詩歌朗誦比賽。
二、具體事項(xiàng)安排:
1、比賽內(nèi)容:教師設(shè)定誦讀范圍《繁星春水》和愛國為主題的'詩歌。
參賽者自選一首參加 (自行準(zhǔn)備配樂)。
2、比賽形式:一人獨(dú)誦。二人對誦。
一人領(lǐng)誦,其他人配合。
獨(dú)誦、齊誦相結(jié)合。
3 、參賽對象:七年級(5)(6)班學(xué)生。
4、比賽時間:9月25日下午。
5、比賽地點(diǎn):七年級(6)教室。
6、比賽評委:七年級語文教師。
7、獎項(xiàng):個人獎:一等獎 1 名、二等獎 2 名、三等獎 3 名。
團(tuán)隊(duì)獎:一、二、三等獎各 1 個。
三、評分細(xì)則
(一)規(guī)則
1、賽前由參賽選手抽簽決定出場順序。
2、主持人宣布選手出場后,選手應(yīng)立即上場,超過三分鐘者視為棄權(quán)。
3、選手朗誦時間控制在5—10分鐘。
4、選手的得分在下一位選手比賽結(jié)束后公布。
(二)辦法
去掉一個最高分,去掉一個最低分,合計(jì)平均得分。
(三)標(biāo)準(zhǔn)
1、朗誦水平(60分)
朗誦內(nèi)容符合本次比賽要求,主題積極向上,感染力強(qiáng)(10分)。
吐字清晰,聲音洪亮,普通話標(biāo)準(zhǔn),能夠正確把握詩歌節(jié)奏和韻律,表演完整(20分)。
能恰如其分地表達(dá)詩歌內(nèi)涵,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與現(xiàn)場觀眾產(chǎn)生共鳴(30分)。
2、精神面貌(20分)
參賽者衣著得體,精神飽滿,姿態(tài)大方,表演能與朗誦融為一體。
3、藝術(shù)效果(20分)
參賽者朗誦富有感情,使用的配樂、道具等輔助方式能與詩歌朗誦主體和諧搭配,對作品的理解深刻,處理得當(dāng),給人以美的享受。
團(tuán)隊(duì)評分附加標(biāo)準(zhǔn):(10分)
1、組員分工明確,各有工作,各司其職。(2分)
2、每個成員都能認(rèn)真完成自己的工作 。(2分)
3、組員之間配合默契,有團(tuán)隊(duì)意識 。(4分)
4、展示準(zhǔn)備充分,精致。(2分 )
小學(xué)詩歌朗誦活動方案 篇14
一、活動目的
1.落實(shí)學(xué)校推普周,推廣普通話,提高師生文明素質(zhì)。
2.喜迎國慶,提高師生對民族文化的'認(rèn)識,繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化。
二、活動主題
迎國慶
三、在詩歌的形式上
長短不限,古今不限;在內(nèi)容上可以中華經(jīng)典詩文,也可以是以歌頌祖國等為主題的'詩文。
四、活動時間、地點(diǎn)
1.比賽時間:(各班班主任提前十分鐘組織入場)
(1)初一:9月29日(周四)下午自習(xí)課
(2)初二:9月29日(周四)上午早讀、早操時段
(3)初三:9月28日(周三)早讀7:20起
2.比賽地點(diǎn):室內(nèi)籃球館
五、活動對象:
各年級全體師生。
六、活動規(guī)則
1.各年級每班均須參賽。
2.各班領(lǐng)誦的同學(xué)不超過六人。
3.朗誦要求:
(1)所選詩文,思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;
(2)運(yùn)用普通話,聲音洪亮;
(3)語氣、語調(diào)適當(dāng),重音、節(jié)奏恰當(dāng);
(4)表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然;
(5)各班朗誦時間為5分鐘左右;
(6)參賽采取抽簽為序。
七、評獎辦法
1.評分采用十分制:
(1)作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上(1分)
(2)精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(1分)
(3)感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。(2分)
(4)朗誦熟練,聲音洪亮。(1分)
(5)吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),能很好把握詩歌節(jié)奏。(2分)
(6)能正確把握詩歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(2分)
(7)朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。(1分)
2.去掉一個分,去掉一個最低分,然后取總分,按分?jǐn)?shù)從高到低評出每年級一等獎一個,二等獎兩個,其他為三等獎,另每年級各設(shè)優(yōu)秀組織獎一個。
八、活動分工
評委:
初一:甘亞峰、周星然、李菲、謝祖超、李粵梅
初二:李菲、張金花、周星然、王潛、任莉
初三:王潛、任莉、甘亞峰、謝祖超、隆飛
計(jì)分:
初一:江選琴
初二:馬秋瓊
初三:曹紅娟
串詞及主持人培訓(xùn):各年級語文備課組長
主持人:初一、初二、初三:男女各派一名
學(xué)生組織:各年級組長、各班班主任
標(biāo)語及背景布置:胡曉紅
攝像、音響:楊理周、王毅林、羅嘉琪、李月琴、繆夢茜
小學(xué)詩歌朗誦活動方案 篇15
根據(jù)教體局文件,我校特開展國慶“中國夢、愛國情、成才志”中華經(jīng)典誦讀活動。通過誦讀活動,讓這些傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生的心靈,對于豐富學(xué)校教育內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
一、指導(dǎo)思想
中華文化源遠(yuǎn)流長,傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的燦爛文明是每一個教師的神圣職責(zé),誦讀經(jīng)典就是一個重要的.途徑。
二、活動主題
“中國夢、愛國情、成才志”中華經(jīng)典誦讀。
三、活動目標(biāo)
1.通過誦讀經(jīng)典,讓學(xué)生了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神,從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思,最終弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
2.通過經(jīng)典誦讀,讓學(xué)生接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣。
3.通過經(jīng)典誦讀,培養(yǎng)學(xué)生形象思維、想象力和創(chuàng)造力等思維能力。
4.通過經(jīng)典誦讀,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
5.通過經(jīng)典誦讀活動的開展,努力塑造學(xué)校文化氛圍,營造書香校園,書香班級。
四、誦讀內(nèi)容
教師:根據(jù)活動主題自選內(nèi)容。
學(xué)生:《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的中學(xué)階段必背古詩詞70首;各年級語文教材中的“誦讀與感悟”和現(xiàn)代經(jīng)典段落;根據(jù)活動主題自選內(nèi)容等。
五、活動安排
1、參賽對象
一至九年級各個班級及各教研組。
2、參賽形式
每班必須保證一個高質(zhì)量的誦讀節(jié)目,但可根據(jù)班級實(shí)際情況多報(bào)一至兩個。
3、參賽要求
①參賽選手必須遵守相關(guān)規(guī)定抽簽、比賽。
②選手參賽必須使用普通話并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
③每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內(nèi),過短或過長評委都將適當(dāng)扣分。
④比賽順序由抽簽決定,中途不變更順序,比賽需緊湊進(jìn)行。
⑤全體師生必須在賽前按學(xué)校要求入場,遵守會場紀(jì)律,不起哄,做文明觀眾,對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,不得擅自提前退場或中途走動。
4、獎項(xiàng)設(shè)置
根據(jù)我校實(shí)際此次活動分為初中組和小學(xué)組。
初中組設(shè)一個一等獎,一個二等獎,一個三等獎。
小學(xué)組設(shè)一個一等獎,兩個二等獎,三個三等獎。
參賽教研組設(shè)一個一等獎,兩個二等獎,三個三等獎。
六、評分標(biāo)準(zhǔn)(合計(jì):10分)
1、儀表形象1分
服飾大方、自然、整齊、舉止從容、端正精神飽滿態(tài)度親切。
2、語言表達(dá)3分
普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清楚、準(zhǔn)確語言生動,語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化,輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合詩歌朗誦的內(nèi)容,能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意,舒心悅耳,娓娓動聽。
3、態(tài)勢神情2分
姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情渲染氣氛,增強(qiáng)表達(dá)效果。
4、朗誦效果3分
朗誦有感染力,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
5、創(chuàng)意1分
朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)配樂或其他富有創(chuàng)意的形式。
七、評分原則
比賽中評委按《評分標(biāo)準(zhǔn)》打分去掉一個分和一個最低分后的平均分為該參賽隊(duì)的最終得分。賽后按最終得分從高到低排列即得相應(yīng)的獲獎等級。
八、會場安排
1、會場布置
2、會場紀(jì)律及組織安排
3、會場攝影
4、音樂
小學(xué)詩歌朗誦活動方案 篇16
一、指導(dǎo)思想
開展本次迎國慶詩歌朗誦比賽,要以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)《謝橋鎮(zhèn)中小學(xué)管理方案》中藝體工作相關(guān)要求,堅(jiān)持以人為本的正確導(dǎo)向,以學(xué)校為基礎(chǔ),面向全體學(xué)生,重在普及,充分發(fā)揮詩歌朗誦的育人功能,引導(dǎo)他們向真、向善、向美,得到全面和諧的發(fā)展。展現(xiàn)青少年學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮發(fā)努力立志成才的精神風(fēng)貌,展示我校在愛國教育和朗誦活動開展方面的'豐碩成果。
根據(jù)中心校工作部署。現(xiàn)把迎國慶詩歌朗誦比賽活動的相關(guān)工作通知如下:
二、領(lǐng)導(dǎo)組織
為確保本次迎國慶詩歌朗誦比賽取得圓滿成功,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定成立藍(lán)廟小學(xué)第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動組委會。組成人員名單如下:
主任:鄭國勇
副主任:陳靖
成員:韓丙程
三、主題和內(nèi)容
主題:慶祝中華人民共和國建國xx周年
內(nèi)容:紅色經(jīng)典詩篇為主,傳統(tǒng)經(jīng)典也可。
四、活動要求
1、詩歌朗誦以集體誦讀形式(5人以上)參賽。
2、時間:5分鐘以內(nèi)。
3、參賽比例:每個班報(bào)一個代表隊(duì)(三、四、五、六年級)
五、活動流程
1、第一階段
學(xué)校內(nèi)部比賽
時間:9月21日下午
地點(diǎn):電教室
2、第二階段(9月29日):比賽階段
9月29日上午在中心校報(bào)告廳舉行全鎮(zhèn)中小學(xué)生迎國慶詩歌朗誦比賽:小學(xué)組7:30,中學(xué)組10:30。
六、獎項(xiàng)設(shè)置
本次比賽獎項(xiàng)設(shè)置:分別設(shè)置一、二、三等獎。
七、評比用途
本次活動評比結(jié)果納入各校及教師個人量化考核
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