詩歌朗誦活動方案(通用20篇)
為了確定活動的圓滿進行,常常需要預先制定活動方案,活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃,具體行動實施辦法細則,步驟等。寫活動方案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的詩歌朗誦活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
詩歌朗誦活動方案 篇1
活動宗旨:
活動舉辦小學生詩歌朗誦比賽,通過比賽培養學生愛國主義情操,培養學生對詩詞的興趣,提高學生普通話的口語表達能力,激發學生的讀書興趣與熱情,讓他們在活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統的洗禮,享受閱讀的快樂。
活動主題:
朗誦詩歌,書香校園。
活動目標:
1、通過活動,激發學生讀書熱情,使學生養成多讀書,讀好書,會讀書的良好習慣;
2、使學生借優秀詩歌朗讀的平臺,更新知識,發展智力,培養對詩詞濃厚的興趣。
活動時間:20xx年4月30日早上8:00—11:00。
參賽對象:
學前班,1—6年級。
活動要求:
1、本次活動要求各班必須有一個集體朗誦和兩個小組或個人朗誦,分低年級組(學前班,1—2年級)和高年級組(3—6年級)。學生參賽的`詩詞是學生認識的或感興趣的,參賽內容健康,積極向上,切合主題,適合少年兒童朗誦。從詩詞內容、語言表達等方面綜合評分。
2、參賽采取抽簽為序。
3、參賽選手學前班,1—3年級可以看稿朗誦,4—6必須脫稿朗誦。
4、參賽選手必須用普通話朗誦。
5、選手朗誦時間為3—5分鐘。
6、各班可在朗誦的形式上有所創新,可播放背景音樂,以創造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術效果。
7、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
活動評獎:
1、本次活動集體朗誦設三個獎次:一等獎1名,獎150;二等獎2名,獎120元;三等獎3名,獎100元;優秀獎1名。
2、小組或個人朗誦設一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,發放相應的獎品。
活動步驟及過程:
1、主持人宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項;
2、校長宣讀評分規則;
3、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌,并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。
4、組織學生將收集到的詩歌相互交流,并互相朗誦,作好準備;
5、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委,并宣布優秀詩歌評選的標準;(也可請相關老師擔任評委)。
6、在班級中舉行詩歌朗誦會,組織學生評委選出優秀詩歌朗誦者名單;
7、請老師或學生給獲獎的同學頒獎;
8、將學生選出的部分優秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞;
9、校長總結,宣布活動結出。
詩歌朗誦活動方案 篇2
在這樣一個丹桂飄香的時刻,我們迎來了長征勝利80周年和中華人民共和國67歲華誕。讓青春見證歷史盛典,讓時代重塑青年精神,為此,校團委和語文組聯合舉辦“迎國慶詩歌朗誦賽”,讓我們的青春與時代一起輕舞飛揚,F將活動有關事項詳告如下:
一、活動宗旨:
為了更好地推進新的.課程改革,弘揚傳統文化,陶冶學生的藝術情操,凸顯我校的人文教育特色,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,特決定舉辦詩歌朗誦活動。
二、領導小組
組長:
副組長:
組員:
秘書長:
評委:
三、參賽方式:
1、各班由語文老師組織初賽,選拔兩名選手參加學校決賽。
2、參賽選手朗誦內容限定為歌唱祖國、歌唱時代的現當代詩歌(語文老師可建議),或者選手原創詩作。
3、所有參賽選手的朗誦作品經過認真審核后均應該在9月22日前上交大賽組委會秘書長。
四、比賽須知
時間:9月26晚7:00——10:00
地點:多媒體教室
五、評獎方案
本次詩歌朗誦比賽設一等獎3名、二等獎6名,優勝獎若干名。
詩歌朗誦活動方案 篇3
一、指導思想:
中華文歷史源遠流長,名篇佳做美不勝收,是民族文化的根基和典范,是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知,是真、善、美的藝術結晶。千百年來,萬口傳誦,哺養了一代又一代人,成為祖國文化的命根子。讓學生從小朗誦,不但能拓展他們的知識面,培養對文學的`愛好愛好,打下扎實的文學功底,進步學生的人文素養,還能激起學生的愛國主義情感,陶冶他們的情操和審美情趣,全面進步整體素質。
二、實施目標:
1、建立古詩文朗誦、古詩詞吟誦教學模式,尋覓更合適學生學習古詩文、古詩詞的途徑,并帶動學生良好學習習慣的養成和自學能力的培養。
2、通過對大量古詩文、古詩詞的吟誦和記憶,鍛煉并進步學生的記憶力,激活并發展學生的思惟能力。
三、活動主題:
朗誦古詩詞,傳團隊精神
活動時間:
20xx年11月28日10:00———11:30
四、活動場地:
學校中院
五、活動組織
1、活動主持:
2、組織加分:
3、場外布置與安全管理:
4、邀請佳賓:敖洪剛校長和沒有課的老師,其他班的學生可以參與欣賞。
六、參賽對象:
4-6年級每班分男、女兩組,每組選4名學生參加,總共6各小組參賽。
七、參賽內容:
節選自老師所發的古詩詞背誦
八、參賽情勢
1、必:每人必答一首古詩,通過抽簽的情勢,選取題目,答對一首加10分。(四年級必答題1—10號,五年級必答題11—20號,六年級必答題21——30號)。
2、合作題:每組答兩個題,讀題結束后思考30秒,小組中會的舉手,答對一題加20分。
3、搶答題:共10個小題,讀完說“開始”后按搶答器,提早按的扣10分,答對的加20分,答錯的扣10分。
九、評獎情勢
按小組合計得分,評出一、二、三等獎各一位,每班男、女小組合計得分最高的取得優秀團隊獎,個人答題得分最高的取得優秀個人獎。
詩歌朗誦活動方案 篇4
活動目的:
1.讓學生進一步了解詩歌,熱愛詩歌。
2.培養學生團結合作的精神。
活動重難點:
詩歌朗誦會的`形式、內容的確定。
活動過程:
一、在班里分組討論一下,怎樣開好詩歌朗誦會
1.確定內容,詩歌朗誦會朗誦的詩,可以是搜集到的詩,也可以是自己寫的詩?梢岳媒滩模緦W期教材中,《中華少年》就是一首典型的朗誦詩,本組教材中的《我們去看!罚x讀課文中的《我們的方陣》都可作為選材。還可以是自己寫的詩歌。
2.小組內商定形式,可以展示,也可以比賽。
3.全班商議可以是小組合作參加,也可以是小組初選后,推薦代表參加班級的朗誦會。
4.確定朗誦的形式,要豐富多樣,可以個人朗誦,可以男女對誦,可以小組合誦,可以是詩表演,還可以配樂朗誦。
5.組織分工,力求每個同學或小組都有任務,如,環境布置、編排節目單、化妝,人人為班級朗誦會出力。
6.確定時間、地點、形式等。
二、制定一張班級朗誦會安排表,如:
主題“秋詩冬韻”詩歌朗誦會
時間11.21地點學校多功能室
形式四人小組參賽
主持人王小一
教師布置1小組
串詞準備2小組
道具準備3小組
評委安排4小組
場地清潔5小組
活動報道6小組。
照相,寫報道。
詩歌朗誦活動方案 篇5
活動目標:
1、通過活動,激發學生讀書熱情,使學生養成多讀書,讀好書,會讀書的良好習慣。
2、通過活動弘揚中華優秀傳統文化,陶冶學生情操,培養學生審美意識,豐富學生的課外積累,開拓學生視野,努力營造書香班級,全面提高學生的語文素養。
參賽對象:
三年級所有學生
活動地點:
三年級教室
活動要求:
1、學生參賽的詩詞是學生認識的'或感興趣的。參賽內容健康,積極向上,適合少年兒童朗誦。從詩詞內容、語言表達等方面綜合評分。
2、參賽采取抽簽為序。
3、朗誦時間為3——5分鐘。
4、參賽選手必須用普通話脫稿朗誦,朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
活動步驟:
1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項。
2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌,并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。
3、組織學生將收集到的詩歌相互交流,并互相朗誦,做好準備。
4、在班級中舉行詩歌朗誦會,組織學生評委選出優勝者。(一等獎1名,二等獎兩名,三等獎3名)
5、請老師給獲獎的同學頒獎。
6、將學生選出的部分優秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞。
7、請獲獎同學談談自己的感受。
詩歌朗誦活動方案 篇6
一、活動目的:
通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌,喜迎國慶,提高學生對民族文化的認識,繼承發揚詩歌文化加深學生對祖國的情感,培養隊員從小樹立為祖國的'強盛而努力奮斗的民族精神,學做國家的新主人。
二、活動要求:
1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。
2、各班在自己班級比賽,由班主任具體負責。
3、內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,盡量多樣化。
三、活動時間地點:
20xx年9月28日下午各班教室
四、比賽規則:
1、參賽內容健康,積極向上,切合主題。
2、參賽選手必須用普通話。
3、每位選手朗誦時間為3—5分鐘。
4、參賽人數不限,朗誦形式不限。
五、評獎制度:
采用本班學生舉手投票的方式評出一等獎二名,二等獎三名,三等獎五名。
六、活動程序:
1、全體起立,唱國歌
2、班主任講話
3、班長宣布詩歌朗誦會開始
4、班主任宣布活動比賽結果
7、頒獎
8、活動結束
詩歌朗誦活動方案 篇7
一、活動目的
1.落實學校推普周,推廣普通話,提高師生文明素質。
2.喜迎國慶,提高師生對民族文化的.認識,繼承發揚詩歌文化。
二、活動主題
迎國慶
三、在詩歌的形式上:
長短不限,古今不限;在內容上可以中華經典詩文,也可以是以歌頌祖國等為主題的詩文。
四、活動時間、地點
1.比賽時間:(各班班主任提前十分鐘組織入場)
(1)初一:9月29日(周四)下午自習課
(2)初二:9月29日(周四)上午早讀、早操時段
(3)初三:9月28日(周三)早讀7:20起
2.比賽地點:室內籃球館
五、活動對象:
各年級全體師生。
六、活動規則
1.各年級每班均須參賽。
2.各班領誦的同學不超過六人。
3.朗誦要求:
(1)所選詩文,思想內容應積極向上;
(2)運用普通話,聲音洪亮;
(3)語氣、語調適當,重音、節奏恰當;
(4)表達感情準確、自然;
(5)各班朗誦時間為5分鐘左右;
(6)參賽采取抽簽為序。
七、評獎辦法
1.評分采用十分制:
(1)作品主題鮮明突出,內容積極向上(1分)
(2)精神飽滿,姿態得體大方。(1分)
(3)感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內涵。(2分)
(4)朗誦熟練,聲音洪亮。(1分)
(5)吐字清晰,普通話標準,能很好把握詩歌節奏。(2分)
(6)能正確把握詩歌內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴。(2分)
(7)朗誦形式富有創意,配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。(1分)
2.去掉一個分,去掉一個最低分,然后取總分,按分數從高到低評出每年級一等獎一個,二等獎兩個,其他為三等獎,另每年級各設優秀組織獎一個。
八、活動分工
評委:
初一:
初二:
初三:
計分:
初一:
初二:
初三:
串詞及主持人培訓:各年級語文備課組長
主持人:初一、初二、初三:男女各派一名
學生組織:各年級組長、各班班主任
標語及背景布置:
攝像、音響:
詩歌朗誦活動方案 篇8
x月x日,是“世界讀書日”,熱愛讀書是中華民族千百年來的優良傳統。建設和諧文化,構建和諧社會,提高全民閱讀,有利于推動學習型社會建設,提高國民整體素質。同時也為加強我司企業文化建設,提升公司合伙人的人文修養,豐富合伙人業余生活,展示合伙人風采,激發合伙人閱讀熱情,營造濃厚閱讀氛圍。利菲爾特與x月x日聯合新鄉市圖書館舉辦“同悅書香相伴成長”主題詩歌朗誦會。
活動地點:
xxx總部大廈5樓大會議室
活動時間:
x年x月x日(周五)下午14:30,活動時間共計60分鐘
活動人員
1、參會人員:利菲爾特部分合伙人、新鄉市圖書館周館長一行4位領導
2、朗誦節目:利菲爾特參與合伙人20人,朗誦節目共計16個;
活動流程:
1、主持人熱烈開場,介紹本次朗誦會出席領導:新鄉市圖書館周館長一行4位領導、利菲爾特輪值主席鄭萬江鄭總。
2、開場周館長就讀書的'重要性和有益性做了普及,圍繞本次“同悅書香相伴成長”主題朗誦會的承辦給予了高度評價,同時表達了對利菲爾特學習型氛圍的認同。
3、集團輪值主席鄭總致辭,大學畢業不是學習的結束,步入職場是學習的開始,再次強調了利菲爾特平臺是一個學習型氛圍的組織,預祝本次朗誦會圓滿舉辦。
4、詩歌朗誦會精彩片段
5、活動結束,鄭總總結,第一屆詩歌朗誦會傳導了利菲爾特人正向的學習力和人文修養,希望閱讀能成為我們生活的一部分,讓閱讀走進我們的生活,希望后面活動能夠越辦越好。
6、全體參賽人員上臺合影并領獎
7、利菲爾特董事長安總接待圖書館周館長一行領導參觀利菲爾特總部,周館長對利菲爾特企業文化和氛圍高度贊賞,活動結束雙方領導均表示要繼續加強讀書與學習相關活動的聯動,將好的閱讀習慣和學習氛圍持續的發揚下去。
詩歌朗誦活動方案 篇9
一、活動目的:
為進一步活躍校園文化氣氛,豐富同學的課余生活,給同學們一個展示自己的舞臺,營造良好的學習氛圍,陶冶同學們高尚的的'情操,鍛煉同學們的口才、能力,促進同學們的友誼,以及加強大家之間的交流,激發同學們對“詩意的青春”的興趣,特舉“詩意的青春”緬懷青春的舞動。
二、活動的主題:
詩意的青春
三、活動的對象:
藝術設計系所有學生
四、活動時間和地點:
xx年x月xx9:20,地點:設計樓
注:無特殊原因活動時間不變
五、主辦部門:
藝術設計系宣傳部
六、活動協助部門:
藝術設計系學生分會,及各班宣傳委員
七、報名形式:
(1)可詢問電話
(2)可到各班宣傳委員處報名
八、參加形式:
(1)可朗誦自己寫的詩歌,也可朗誦名詩,朗誦時可自行配樂。
(2)可以個人參加,也可以組成團隊參加(參加人數不限)
九、比賽要求:
(1)詩歌朗誦語言不限
(2)要求朗誦的詩歌要符合活動主題,主題鮮明突出,形式新穎,內容積極向上。
(3)朗誦時感情要真摯,富有感染力,表達自然,能反映詩歌中的情感和主題
(4)朗誦的詩歌不能過短或過長,可從長詩中節選段落,時間在3—5分鐘內參賽選手不得遲到或違反賽場的紀律,否則取消比賽資格
評分標準:
(一)總分100分
(1)參賽者儀表,氣質,總體印象;15分
(2)情感豐富、有感染力;30分
脫稿朗誦;5分
吐字清晰、普通話標準;25分
語速適中、朗誦流利連貫;20分
原創詩歌;5分
獎項設置:
一等獎一名
二等獎兩名
三等獎三名
(可獲榮譽證書及其它獎品)
注:原創作品在參賽中獲獎,可將其刊登在系報上并給予素拓分
十、比賽規則和說明:
(一)評委
評委必須公正嚴明,做到公平公正
嚴格掌握評判標準,以參賽者真實的實力和水平作為評判的依據。
在評選活動結束后,評委不得修改選手的成績。
(二)參賽者
參賽者必須服從主持人的安排和評委的判定,不得有反對的言行。
參賽者必須遵守比賽規則
參賽者對主持人、評委產生不滿時不得當場頂撞,可在大賽結局后,向主辦部門提出申請,請求解決。
參賽選手拿好自己的號碼牌,聽主持人安排依次上臺朗誦
關于競賽流程
評委及嘉賓入場
主持人致詞宣布競賽開始
主持人介紹評委,及到場嘉賓
主持人宣布比賽規則,包括評分標準
參賽選手候場開始比賽(比賽環節中選手必須在詩歌朗誦前進行自我介紹)
評委在每個選手朗誦后進行點評和評分
統計結果,主持人宣布比賽結果
主持人請嘉賓給獲獎選手頒獎,宣布比賽結束
將比賽中優秀的原創詩歌刊登在系報上,由系記者站報道此次詩歌朗誦比賽
十一、經費預算:
資料打印費:10元
礦泉水:15元
紙筆費:10元
獎品費:150元 合計185元
十二、注意事項
宣傳和通知傳達務必到位
工作人員要在活動之前把一切工作做好
參賽者準時出席
工作人員需佩戴工作證
詩歌朗誦活動方案 篇10
根據教體局文件,我校特開展國慶“中國夢、愛國情、成才志”中華經典誦讀活動。通過誦讀活動,讓這些傳統美德根植于學生的心靈,對于豐富學校教育內容,培養學生的人文素養,具有重要的現實意義。
一、指導思想
中華文化源遠流長,傳統經典文化是中華文明傳承數千年的重要載體,繼承和發揚中華民族的燦爛文明是每一個教師的神圣職責,誦讀經典就是一個重要的途徑。
二、活動主題
“中國夢、愛國情、成才志”中華經典誦讀。
三、活動目標
1.通過誦讀經典,讓學生了解優秀的中華文化和民族精神,從而產生民族自豪感和愛國主義情思,最終弘揚祖國優秀的傳統文化,增強民族自信心和自豪感。
2.通過經典誦讀,讓學生接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育,培養學生良好的道德情操和健康的審美情趣。
3.通過經典誦讀,培養學生形象思維、想象力和創造力等思維能力。
4.通過經典誦讀,培養學生養成良好的學習習慣和學習方法。
5.通過經典誦讀活動的.開展,努力塑造學校文化氛圍,營造書香校園,書香班級。
四、誦讀內容
教師:根據活動主題自選內容。
學生:《語文課程標準》規定的中學階段必背古詩詞70首;各年級語文教材中的“誦讀與感悟”和現代經典段落;根據活動主題自選內容等。
五、活動安排
1、參賽對象
一至九年級各個班級及各教研組。
2、參賽形式
每班必須保證一個高質量的誦讀節目,但可根據班級實際情況多報一至兩個。
3、參賽要求
①參賽選手必須遵守相關規定抽簽、比賽。
、谶x手參賽必須使用普通話并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
、勖课贿x手比賽時間限定在3—5分鐘內,過短或過長評委都將適當扣分。
④比賽順序由抽簽決定,中途不變更順序,比賽需緊湊進行。
、萑w師生必須在賽前按學校要求入場,遵守會場紀律,不起哄,做文明觀眾,對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,不得擅自提前退場或中途走動。
4、獎項設置
根據我校實際此次活動分為初中組和小學組。
初中組設一個一等獎,一個二等獎,一個三等獎。
小學組設一個一等獎,兩個二等獎,三個三等獎。
參賽教研組設一個一等獎,兩個二等獎,三個三等獎。
六、評分標準(合計:10分)
1、儀表形象1分
服飾大方、自然、整齊、舉止從容、端正精神飽滿態度親切。
2、語言表達3分
普通話標準,吐字清楚、準確語言生動,語氣、語調、聲音、節奏富于變化,輕重緩急、抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內容,能準確、恰當地表情達意,舒心悅耳,娓娓動聽。
3、態勢神情2分
姿態、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然、形象地表達朗誦內容和思想感情渲染氣氛,增強表達效果。
4、朗誦效果3分
朗誦有感染力,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴。
5、創意1分
朗誦形式富有創意,配以適當配樂或其他富有創意的形式。
七、評分原則
比賽中評委按《評分標準》打分去掉一個分和一個最低分后的平均分為該參賽隊的最終得分。賽后按最終得分從高到低排列即得相應的獲獎等級。
八、會場安排
1、會場布置
2、會場紀律及組織安排
3、會場攝影
4、音樂
詩歌朗誦活動方案 篇11
一、活動目的:
為弘揚中華民族的傳統美德,豐富孩子們的課余生活,提高學生的朗誦水平,同時進一步培養孩子們懂得感恩的情感,而開展以“感恩”為主題的'詩歌朗誦的活動。讓孩子們在活動中體會感恩的涵義,從小學會感恩,學會愛與被愛,刻苦學習,拼搏進取,來回報父母、老師和社會,在感恩的情感中體驗愛的真諦。
二、比賽內容:
要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內容,鼓勵原創作品。背景音樂必須是純音樂,音樂與詩歌應該相協調,自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。
三、參賽對象:
七八年級全體學生
四、報名方式:
以班級為單位組織報名,各班級上報1部參賽作品。每部作品限時3-5分鐘。
五、比賽時間及地點:
1、比賽時間:3月13日(周二)晚上
2、比賽地點:會議室
六、參與人員
主持人:
評委:
會場秩序維持:
七、評分標準:
本次比賽計分采用百分制,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取得的平均分為最后得分。具體評分標準如下:
。ㄒ唬├收b內容50%:所選作品內容積極、健康,以主旋律題材為主;朗誦時間不超過5分鐘。
。ǘ┳忠10%:普通話標準、流暢,音色優美、吐字清晰、聲音洪亮,獨誦、團體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現。
。ㄈ┘记20%:朗誦感情豐富,起伏處理到位,動作表情協調自然。形式新穎、令人耳目一新。
。ㄋ模﹤人、團隊精神10%:包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。
(五)脫稿10%:全文背誦。
八、獎勵本次比賽設一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名。
詩歌朗誦活動方案 篇12
一、活動主題:
傳承五四薪火,展現青春風采
二、活動意義:
20XX年5月4日,五四運動是中國人民特別是中國青年的一面旗幟。歲月如煙,流年似水。五四運動所包含的“愛國、進步、民主、科學“的精神火炬,經一代又一代志士仁人的'接力傳遞,正由當代青年高擎著邁向新世紀。
三、活動目的:
值此建團90周年之際,紀念五四運動、發揚五四精神,激起當代青年愛國心、責任心、奮斗心。
四、活動時間:
20XX年5月
五、活動地點:
風華高級中學籃球場
六、參賽辦法:
1、各班以班主任為領隊。
2、各班參賽人數必須在15人以上、或全班參與。
3、集體詩歌朗誦,必須配有音樂伴奏。
4、詩歌題目及朗誦內容在4月20日上交審查,同時上交詩歌朗誦背景音樂。
5、朗誦者要求服裝統一。
七、活動領導小組:
主任:
副主任:
成員組:
活動流程
4月14日―15日:做好前期宣傳工作。宣傳包括校園之聲廣播、海報宣傳、通知。
4月15日―16日:主持人選拔及后期培訓。以及各班文藝節目第一次選拔。
4月17日―18日:邀請縣級團委領導及風華鎮領導參加。
4月19日―20日:制作活動海報及比賽背幕,及評分規則和評分表。
4月20日―22日:各班上交詩歌朗誦比賽稿子、背景音樂光碟及比賽人數。
4月23日―24日:公布各班詩歌朗誦比賽題目及參賽人數。
及確定選入文藝節目。
4月25日-5月3日:進行各方面前期準備工作。
5月5日:進行彩排
5月7日:比賽。
活動分工
宣傳組:
選拔組:
邀請組:
彩排組:
音響組:
培訓組:
紀律組:
詩歌朗誦活動方案 篇13
活動內容:
1、主持人介紹并宣布比賽開始
2、詩歌朗誦比賽
3、預賽:社長宣布進入決賽同學名單,決賽:社長宣布獲獎名單
活動名稱:
“師恩難忘”詩歌朗誦比賽
活動內容:
關于感謝師恩的中國或外國的詩歌
活動目的:
通過參與這次比賽,提高同學們的朗誦水平,引導大家更好的理解和感恩老師的'教育。讓大家懷著感恩的心對待生活,使社員能夠以積極的心態面對自己的人生。
活動時間:
20xx年10月18日(星期四)12:30—13:40(預賽)
20xx年11月01日(星期四)12:30—13:40(決賽)
活動地點:
教學樓109教室
主持人:
嚴xx、鄭xx
評委:
社聯會長楊xx同學、生物系主席李xx同學、前副社長李xx同學(預賽)
陳xx老師、張xx老師、李xx老師(決賽)
參賽人員:
xx讀書社全體社員(共43人)
獎項設置:
一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優勝獎6名
比賽規則:
1、預賽:共43名選手。按《通訊錄》順序出場。預賽前12名進入決賽。
2、決賽:共12名選手。決賽重新抽簽,決定出場順序。
3、評分總分10分。評委給分項分及總分。最后分數為平均分,精確到小數點后2位。
4、每5個選手報一次分數。
評分標準:
1、普通話標準,吐字清晰(3分);
2、正確把握詩歌節奏,抑揚頓挫,韻律明顯。(3分)
3、感情飽滿真摯,表達自然,朗誦熟練,聲音洪亮,鼓勵脫稿(脫稿根據熟練程度加分)。(2分)
4、精神飽滿,著裝得體,儀態大方。(1分)
5、觀眾反應熱烈。(1分)
后勤人員安排:
1、記時員:彭xx(負責比賽時掐表)
2、記分員:許xx、李xx(負責統計比賽選手的最后分數)
4、督場員:鐘xx、陳xx(負責選手候場工作)
5、秩序維持:吳xx(負責維持賽場秩序)
6、獎品準備:唐xx(負責獎品的購買)
溫馨提示:
1、請同學們準備好自己朗誦的詩歌,上傳到自己的QQ空間;
2、請同學們精心準備,積極參賽;鼓勵脫稿;
3、朗誦時請持抄寫稿、打印稿或者書本,謝絕持手機或者閱讀器朗誦;
4、人人參與,一個都不能少。如果因特殊情況不能按時參加,請提前向社長請假。
詩歌朗誦活動方案 篇14
一、活動主題
青春無限,讓我們為今天喝彩
二、活動地點
中學操場
三、活動時間
20XX年4月28日—4月30日
四、活動目的
1、喜慶中國共青團成立86周年和“五四”運動89周年,進一步宏揚“愛國、進步、民主、科學”的“五四”精神,提高學生對民族文化的認識;
2、陶冶學生的藝術情操,進一步促進朗誦藝術的發展,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。
五、預期目標:
1、激發學生閱讀詩歌的興趣;
2、提高學生朗誦水平;
3、培養學生對詩歌的欣賞能力 。
六、活動要求
1、先各班舉行初賽,每班總分前三名進入決賽;
2、所選詩歌,思想內容應積極向上;
3、運用普通話,聲音洪亮;
4、語氣、語調適當,重音、節奏恰當;
5、表達感情準確、自然;
6、每位參賽者朗誦時間3—5分鐘;(超時扣分)
7、詩歌要求背誦,能脫稿朗誦。(可以配樂背誦)
七、獎勵辦法
同年級評比分設一、二、三等獎:
1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;
2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;
3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
八、活動計劃
1、4月1日—8日,制定活動方案,征求領導意見;
2、4月9日—11日,由兩校的團總支書記召開各班的團支書會議,宣布詩歌朗誦會的`意義、活動設想及注意事項,動員廣大學生都能積極踴躍參加;
3、4月12日—18日,每位同學認真收集自己喜歡且切合主題的詩歌,并將收集到的詩歌相互交流、相互朗誦,作好準備;
4、4月19日—22日,選出對詩歌有一定的欣賞能力,有一定的文學基礎的同學擔任評委,在班級內舉行詩歌朗誦預賽,選出三位優秀的詩歌朗誦者參加決賽;
5、4月23日—24日,各班上報參賽者名單及參賽作品;
6、4月25日—26日,安排朗誦順序,確定主持人、評委;
7、4月27日—28日,定制標語,準備音響、照相機,購買獎狀獎品;
8、布置會常
九、活動程序
1、支部書記簡介“五四”精神;
2、宣布“五四”朗誦比賽開始;
3、當場公布比賽結果,頒發獎狀;
4、由校領導作總結講話,宣布比賽結束;
5、活動后將優秀詩歌貼于校宣傳欄供其他學生欣賞。
十、評比標準:
1、正確:發音準確,吐字清晰,不讀錯字,不添字,不漏字,不改字;
2、流利:語調自然、流暢,不能停頓、忘詞;
3、感情:感情豐富,情緒飽滿,忠實于原作品,領會作品內容,準確把握作者的思想感情;
4、節奏:語速快慢得當,聲音能夠傳達出作品意境,能讀出作品的韻味;
5、儀態:儀態自然、大方;
6、音樂:背景音樂選用恰當,與作品意境相一致。
十一、評分事項及評委
1、評分采用十分制,朗誦內容2分,選手儀表2分,朗誦技巧3分,朗誦效果3分;
2、去掉一個最高分,去掉一個最低分,然后取總分;
3、評委:各班的語文老師。
十二、活動注意事項:
1、同學們選擇的詩歌形式、題材可以不限,有興趣的同學還可以自己創作;
2、關于詩歌的朗誦技巧,教師可以作一些介紹;
3、各班在比賽前一周上報參賽詩歌的題目和內容;
4、比賽時,各班班主任要負責好本班會場秩序,禁止交談說話、走動;
5、賽后,各班按順序離常
詩歌朗誦活動方案 篇15
為慶祝五四青年節,陶冶學生藝術情操,提升學生詩歌朗誦水平及語文素養,展示青春活力,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經學校研究決定,將在五四到來之際開展“詩意青春,歌頌五四”朗誦比賽活動,為使活動有序高質地進行,特制定本活動方案。
一、參賽內容和形式
形式可多樣,可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦,必須配有背景音樂,形式盡量多樣化。
二、參賽人員
以初一至初三各班級為單位,各班至少推薦兩個節目參加比賽(每個節目人數不限)。
三、參賽選手要求
1、時間要求在6分鐘以內。
2、選手必須脫稿。
3、語言流暢、連貫,具有感染力。
4、感情飽滿真摯。
5、穿著得體、大方。
6、適當使用態勢語言,恰當得體。
四、具體安排
1、比賽時間:xx年4月28日
2、比賽地點:階梯教室
3、上交稿件時間:4月24日(如有重稿的情況,按照上交稿件的先后時間,后上交的`班級就要重新選稿)
4、初審節目時間:4月26日
5、復審和彩排時間:4月27日
五、比賽評委
校領導和各主任
六、獎項設置
1、個體獎項:一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。
2、集體獎項(班級):優秀獎2個(評選標準:節目質量高、會場紀律好、交稿及時等等)。
詩歌朗誦活動方案 篇16
一、活動目的:
通過此次詩歌朗誦比賽,加強同學們的愛國主義熱情,弘揚民族精神,感恩共產黨,使同學們懂得我們的.幸福生活來之不易,從而更加刻苦學習,為紅領巾添光增彩。
二、活動時間:
20xx年9月 日
三、活動準備:
以班為單位參賽,各班可根據需要,自制道具。
四、比賽規則:
1.朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內容健康,積極向上,切合主題,適合小學生朗誦。
2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3.參賽選手必須用普通話朗誦,發音準確,感情充沛,聲音富有表現力,達到一定朗誦效果。
五、比賽評分細則:
1、作品主題鮮明突出,內容積極向上。
2.參賽者精神飽滿,儀態大方、著裝得體、動作適當。能通過表情的變化反映詩歌的內涵。
3.參賽者普通話標準、吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節奏。
4.參賽者能聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴。
六.具體評分標準:
內容
。20分)語言
。20分)形象儀表(10)分表達形式
(20分)表達效果
(30分)總分
要求內容健康普通話標準,吐字清晰,有感染力服裝整齊,儀表大方形式多樣表情自然,能輔之以適當的體態語言來表達感情。100
七.獎勵辦法
本次活動,高年級組、低年級組各評選出一個獲獎班級。
八、組織保障:
1、現場總指揮:xx
2、現場副總指揮:xx
3、比賽主持安排負責人:xx
4、音響設備和現場音樂制作負責人:
5、進退場秩序及現場秩序負責人:值周教師 各班班主任
6、照相:
7、會場布置:
詩歌朗誦活動方案 篇17
為隆重紀念黨的92華誕,深情回顧黨的奮斗歷史,熱情謳歌黨的光輝業績,繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風,進一步增強黨組織的凝聚力和戰斗力,進一步激勵廣大黨員干部、教師、特別是青少年學生堅定理想信念,激發青少年歷史責任感,從而更加堅定黨的領導。特舉辦本次詩歌朗誦比賽。
一、活動主題:
追憶我黨,輝煌九二
二、活動目的:
通過本次詩詞朗誦會,我們將為為喜愛朗誦藝術的同學搭建一個展示自我風采的平臺,培養他們接觸朗誦藝術、學習實踐,提高朗誦技巧和能力,積極引導他們以正確的價值觀詮釋、演繹他們朗誦的作品,培養他們積極參與社會實踐,提高朗誦氣質,培養他們的社會責任感,促進自身綜合素質的全面提高。
三、活動宗旨:
活躍校園文化,服務師生生活
四、活動對象:
政史系全體師生
五、活動時間:
待定
六、活動地點:
圖五
七、前期準備工作:
1、利用宣傳欄進行海報宣傳
2、打印活動宣傳單、召開班長會議,向各個班級積極宣傳本次活動,鼓動大家踴躍參與。
3、申請活動場地、音響設備
4、各部門做好人力物力資源的分配5、布置場地,安排座位
6、邀請嘉賓領導
7、安排禮儀、主持人、計時員與后勤
八、活動流程本次大賽分為兩個環節:
初賽——決賽(初賽、決賽分別由各班級和系負責組織)
(一)初賽
1、時間:待定
2、方式:班級自行組織選拔
3、評分細則:參考決賽評分細則
4、具體要求
1)、各班必須做好通知、動員工作,盡量鼓動班上每一名同學都參與其中。
2)、班委負責安排相關事宜,并要求在選拔賽開展前至少一天通知系三大機構負責人。
3)、選撥賽必須在系干部的監督下進行。
4)、每班選撥一支隊伍參加決賽。
5)、選拔晉級過程必須保證公平公正。
5、注意事項:
1)、班級對此必須高度重視,將此事提升到重要高度來對待,切忌馬虎、敷衍了事。
2)、同學們的賽前準備時間為一周左右。
(二)決賽
1、時間:待定
2、地點:圖五
3、評委:待定
4、比賽環節:自我介紹——自備篇目朗誦
5、比賽流程:
1)主持人致開場白;
2)主持人介紹到場領導、評委老師和嘉賓;
3)領導致辭;
4)正式比賽,選手按抽簽順序依次進行比賽;
5)選手朗誦完畢后評委對其表現進行評分;
6)比賽結束后,文藝匯演
7)統計結果,公布結果,進行頒獎
6、具體要求:
1)系干部負責安排相關事宜,做好通知工作。
2)保證比賽過程的公平、公正、公開。
7、注意事項:
1)、決賽比賽順序在比賽前一天在辦公室抽簽決定,各班派一名代表前往抽取。
2)、正式比賽時選手必須提前20分鐘到場,到指定區域就坐。
3)、若演講需要配音樂,應提前將音頻材料于抽簽時交于工作人員,并做好詳細標明。
九、參賽要求:
1、朗誦時間為5~10分鐘
2、朗誦內容必須積極健康,必須緊扣主題
3、朗誦作品必須突出“傳統經典和紅色經典”,即須緊緊圍繞黨和祖國
4、以班為單位自由組隊,隊伍人數不限(可一人或多人);如果一個班有多支隊伍的話則先在班內進行初賽選出一支隊伍。
十、獎項設置:
設一等獎x名,二等獎x名,三等獎x名,優勝獎若干。
十一、初步分工:
1、宣傳部負責海報宣傳、幕布設計
2、文藝部負責安排文藝演出
3、勤工助學部負責會場的座位安排
4、記者站負責通訊稿,做好對外宣傳工作
5、權益勞衛部負責安排人手清理賽后會場
6、紀檢部、組織部負責簽到
7、其它未具體安排工作的.部門則負責維持會場秩序及協助其它部門開展工作
十二、經費預算(共計:135元)
氣球:15元礦泉水:20元
其他不可計費(100元)
邀請函、節目單、宣傳單、海報、顏料、榮譽證書等
十三、評分細則(100分):
(A)印象分(20%)
1、儀表端莊,衣著整潔
2、表情自然,動作大方得體
(B)朗誦內容分(20%)
1、主題鮮明
2、突出“傳統經典和紅色經典”
(C)朗誦技巧分(50%)
1、口齒清晰,普通話標準
2、表達流暢、生動,飽含感情
3、感染力強,整體效果良好
4、節奏把握準確,能準確表現詩歌的內涵
(D)時間掌握(10%)朗誦時間5~10分鐘,超過或不足酌情扣分。
(E)評委待定(注意:評委對每一位參賽選手進行打分,分別去掉一個最高分和一個最低分,然后將評委有效分相加除以有效分評委數,即為選手所得分。)
十四、其他注意事項
1、參賽選手必須遵守相關規定,按時參加開會、抽簽、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話,倡導脫稿朗誦,并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則,在比賽過程中,若有疑義,由評委會裁定。
4、全體學生要遵守會場紀律,做文明觀眾,對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,不允許提前退場或亂走動。
詩歌朗誦活動方案 篇18
一、活動目的:
為了慶祝祖國64華誕,激發學生的愛國熱情,增強民族自豪感和自信心,豐富學生的課余生活,培養學生對詩歌的學習興趣,提高學生的.朗誦能力,展示我校蓬勃向上、積極進取的精神風貌,學校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下:
二、活動主題:
“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。
三、參賽對象:
四——六年級全體學生
四、比賽時間:
10月31日下午3:00
五、比賽地點:
學校大堂
六、比賽要求:
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩,參賽內容健康、積極向上、切合主題、適合小學生朗誦。
2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦,朗誦時間3—4分鐘。
3、各班可在朗誦的形式上有所創新,可以單人、多人、也可全班?刹シ疟尘耙魳,以創造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術效果。評委將從詩歌內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。(如配有背景音樂,請在10月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、比賽順序:各班抽簽決定比賽順序
6、計分辦法:去掉一個最高分和一個最低分,取平均分為最后得分。
七、獎項設置:
按照年級評選出一等獎2個,二等獎2個
八、評委:
陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任、朱小珍、楊榮林、胡培紅、羅彧莓
九、其他工作人員安排
1、現場指揮:
2、音響安裝:
3、攝影:
4、錄像:
5、主持:
6、統分:
7、獎狀書寫:趙主任
附:評分標準(采用100分制)
1、作品主題鮮明突出,內容積極向上。(20分)
2、參賽者精神飽滿,姿態得體大方。(20分)
3、參賽者感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內涵。(20分)
4、參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節奏。(20分)
5、參賽者能正確把握詩歌內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴。(20分)
詩歌朗誦活動方案 篇19
一、活動宗旨和目的:
人生如詩,為了對學生進行潛移默化的熏陶,通過欣賞朗誦現代詩文當中所表現出來的或書生意氣,或青春氣息,來感受現代詩歌的美,從而重新點燃當今詩歌的火苗,感受忙碌學習生活中曾忽略的點點滴滴美好與樂趣,詩意同學們忙碌枯燥的學習生活。
二、活動原則:
本次主題班會內容緊扣高一語文必修一第一單元現代詩歌內容,也可自行選擇有關詩歌參與本次活動,進而更好地理解詩歌的精髓,提升自身各方面的素質和涵養。
三、活動內容:
1、活動時間:20xx年10月7日(星期五)班團活動及語文晚自習時間
2、活動地點:啟航樓高一(1)班教室
3、活動形式:全班分成10個小組,每個小組自薦或推薦一位代表和一位評委,總共10名參賽選手,10名評委。每個代表自選朗誦篇目,由10名評委以10分制打分,去掉一個最高分去掉一個最低分得平均分排名,一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優秀獎4名。
四、活動程序:
1、主持人開場白;
2、語文老師柯老師講話;
3、主持人宣布詩歌朗誦開始;
4、主持人宣布比賽結果;
5、老師頒獎講話,活動結束。
五、活動前期安排:
1、柯老師為負責人,語文課代表方達鎮負責宣傳和組織工作,讓同學們明確本次活動的目的和意義,使大家積極主動地參加本次詩歌朗誦會,營造和諧向上的.氛圍。
2、實習班主任鄒老師、王星星同學以及班長柯超擔任本次活動主持人。
3、內容可選自語文課本上第一單元的詩歌,也可以選擇其他類似材料,朗誦時間為3-8分鐘,形式自定。
六、注意事項:
1、各位同學準時到場,不得遲到缺席;活動過程中,不得大聲喧嘩。
2、為了更好地展現自己的朗誦風采,請各位同學在比賽前認真準備。
3、朗誦要求:所選詩歌,思想內容應積極向上;運用普通話,聲音洪亮;語氣、語調適當,重音、節奏恰當;感情飽滿,體態自然。
詩歌朗誦活動方案 篇20
活動目標:
1、議決詩歌朗誦會對學生執行愛國主義教育和民族精神教育,讓他們議決詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌,喜迎國慶,提高學生對民族文化的識別,繼承發揚詩歌文化加深學生對祖國的情感,培養隊員從小樹立為祖國的強盛而全力奮斗的民族精神,學做國家的.新主人。
2、配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動的開展,進一步提高我校師生的語言文字規范意識和推廣普通話參與意識,美化校園語言環境
活動要求:
1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。
2、二至六年級以班級的形式參加朗誦會。
3、各年級以年級組為單位參賽,中隊輔導員負責組織,各班班主任詳細負責。
4、朗誦要求:
(1)所選詩歌;思想內容應積極向上;
(2)運用普通話,聲音洪亮;
(3)語氣、語調適當,重音、節奏恰當;
(4)表達感情精確、自然;
(5)服裝統一。
(6)時間根據所選內容在5-10分鐘以內。
5、內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,盡量多樣化。
6、所需音樂自備,詩歌內容于9月27日前交少先大隊部。
活動地點:
學校操場
獎項配置:
以高低段組為單位參評,高段組設一等獎二名,二等獎名。低段組設一等獎1名。
活動時間:
20xx年9月28日2:30分
活動程序:
一、主持人宣告活動開始
二、全體起立,唱國歌
三、學校領導講話
四、學生代表致國慶祝辭
五、主持人宣告詩歌朗誦開始
1、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)
2、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)
3、學前大班《xx》
4、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)
5、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)
6、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)
8、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)
六、主持人宣告:活動比賽結果。
七、頒獎:
八、比賽結束
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