精品一区二区中文在线,无遮挡h肉动漫在线观看,国产99视频精品免视看9,成全免费高清大全

詩歌朗誦會活動方案

時間:2023-05-30 07:48:53 活動方案 我要投稿

詩歌朗誦會活動方案(通用10篇)

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都聽說過或者使用過一些比較經典的詩歌吧,詩歌是用高度凝練的語言,生動形象地表達作者豐富情感,集中反映社會生活并具有一定節奏和韻律的文學體裁。還苦于找不到好的詩歌?以下是小編整理的詩詩歌朗誦會活動方案(通用10篇),歡迎閱讀與收藏。

詩歌朗誦會活動方案(通用10篇)

  詩歌朗誦會活動方案 篇1

  一、活動宗旨

  為充分展現同學們的風采,進一步激發同學們圍繞中心、立足語文、扎實語文基礎、積極進取的學習熱情,特舉辦此次以“青春”為主題的詩歌散文朗誦會,讓八年級全體同學走進文學、沐浴經典、陶冶心靈,同時通過對詩文的`深刻領會與研究,使同學們的“五月風”詩歌朗誦會向更高更深的方向邁進。

  二、活動主題

  沐浴文學——享受青春——飛揚詩心

  三、參加對象

  八年級全體同學及熱愛文學,熱愛詩歌人士

  四、活動安排

  1、5月20日前以小組為單位或個人自愿報名并將詩歌題目內容報給“五月風”書友會。

  2、演講時間五月下旬,具體時間另行通知。

  3、活動地點:八年級教室

  五、邀請嘉賓

  有關領導及熱愛詩歌人士

  六、作品要求

  朗誦腳本可以選用優秀經典詩詞(鼓勵原創作品,散文詩詞亦可),時間為3—5分鐘。

  七、注意事項

  1、根據詩歌內容決定上臺順序,原則主張脫稿朗誦,亦可誦讀

  2、作品主題鮮明突出,內容健康向上

  3、精神飽滿、姿態大方,感情真摯、表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內涵

  4、朗誦熟練,聲音洪亮,吐字清晰,普通話標準,能很好地把握詩歌節奏,朗誦富有韻味和表現力,產生共鳴。

  詩歌朗誦會活動方案 篇2

  活動目的:

  1、通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大,壯麗,富強的面貌,喜迎國慶,提高學生對民族文化的認識,繼承發揚詩歌文化加深學生對祖國的情感,培養隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神,學做國家的'新主人。

  2、配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動的開展,進一步提高我校師生的語言文字規范意識和推廣普通話參與意識,美化校園語言環境

  活動要求:

  1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。

  2、二至六年級以班級的形式參加朗誦會。

  3、各年級以年級組為單位參賽,中隊輔導員負責組織,各班班主任具體負責。

  4、朗誦要求:

  (1)所選詩歌,思想內容應積極向上。

  (2)運用普通話,聲音洪亮。

  (3)語氣,語調適當,重音,節奏恰當。

  (4)表達感情準確,自然。

  (5)服裝統一。

  (6)時間根據所選內容在5—10分鐘以內。

  5、內容以歌頌偉大的祖國,偉大的黨,歌頌家鄉的詩歌,散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,盡量多樣化。

  6、所需音樂自備,詩歌內容于9月27日前交少先大隊部。活動地點:學校操場。

  獎項設置:

  以高低段組為單位參評,高段組設一等獎二名,二等獎名。低段組設一等獎1名。

  活動時間:

  20xx年XX月XX日2:30分

  活動程序:

  一、主持人宣布活動開始

  二、全體起立,唱國歌

  三、學校領導講話

  四、學生代表致國慶祝辭

  五、主持人宣布詩歌朗誦開始

  1、詩歌朗誦《 XX》(朗誦者)

  2、詩歌朗誦《 XX》(朗誦者)

  3、學前大班《 XX》(朗誦者)

  4、詩歌朗誦《 XX》(朗誦者)

  5、詩歌朗誦《 XX》(朗誦者)

  6、詩歌朗誦《 XX》(朗誦者)

  8、詩歌朗誦《 XX》(朗誦者)

  六、主持人宣布活動比賽結果

  七、頒獎

  八、比賽結束

  詩歌朗誦會活動方案 篇3

  活動目的:

  1.讓學生進一步了解詩歌,熱愛詩歌。

  2.培養學生團結合作的精神。

  活動重難點:

  詩歌朗誦會的'形式、內容的確定。

  活動過程:

  一、在班里分組討論一下,怎樣開好詩歌朗誦會

  1.確定內容,詩歌朗誦會朗誦的詩,可以是搜集到的詩,也可以是自己寫的詩。可以利用教材,本學期教材中,《中華少年》就是一首典型的朗誦詩,本組教材中的《我們去看海》,選讀課文中的《我們的方陣》都可作為選材。還可以是自己寫的詩歌。

  2.小組內商定形式,可以展示,也可以比賽。

  3.全班商議可以是小組合作參加,也可以是小組初選后,推薦代表參加班級的朗誦會。

  4.確定朗誦的形式,要豐富多樣,可以個人朗誦,可以男女對誦,可以小組合誦,可以是詩表演,還可以配樂朗誦。

  5.組織分工,力求每個同學或小組都有任務,如,環境布置、編排節目單、化妝,人人為班級朗誦會出力。

  6.確定時間、地點、形式等。

  二、制定一張班級朗誦會安排表,如:

  主題“秋詩冬韻”詩歌朗誦會

  時間11.21

  地點學校多功能室

  形式四人小組參賽

  主持人王小一

  教師布置1小組

  串詞準備2小組

  道具準備3小組

  評委安排4小組

  場地清潔5小組

  活動報道6小組。

  照相,寫報道。

  詩歌朗誦會活動方案 篇4

  一、活動目的:

  為強化我校特色感恩主題,豐富孩子們的課余生活,提高學生的朗誦水平,同時進一步培養孩子們懂得感恩的情感,而開展詩歌朗誦為形式的主題活動。孩子們在活動中體會感恩的涵義,在感恩的情感中體驗愛的真諦。

  二、活動時間:

  準備階段:5月1日—5月7日

  節目申報:5月3日前將節目名稱報到大隊部

  比賽時間:5月8日下午2:25—4:15

  三、活動地點:

  火星二小大禮堂

  四、活動內容:

  以感恩祖國為主題

  五、活動形式:

  各班以班級為單位,可以為幾個人的小型朗誦,或十幾人的`中型朗誦,也可以全班參加。

  六、比賽順序:

  按從第到高年級的順序進行。

  七、比賽要求:

  1、朗誦內容切合主題。

  2、參與學生有一定的朗誦技巧。

  3、參賽成員著裝整齊。

  4、有一定的音樂或背景或其他輔助形式均可。

  八、評委:

  XXX

  九、評分標準:

  總分為100分/序號

  內容切合(20分)

  精神面貌(15分)

  著裝(15分)

  形式(10分)

  朗誦技巧(30分)

  十、活動評獎:

  特等獎:一個一等獎:三個二等獎:9個

  十一、注意:

  請各班班主任和學生認真對待此次活動,活動將與六一慶祝會結合進行表演。請各班副班主任協作共同訓練,爭取展現最佳水平。

  詩歌朗誦會活動方案 篇5

  活動目標:

  1、通過活動,激發學生讀書熱情,使學生養成多讀書,讀好書,會讀書的良好習慣。

  2、通過活動弘揚中華優秀傳統文化,陶冶學生情操,培養學生審美意識,豐富學生的課外積累,開拓學生視野,努力營造書香班級,全面提高學生的語文素養。

  參賽對象:三年級所有學生

  活動地點:三年級教室

  活動要求:

  1、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。參賽內容健康,積極向上,適合少年兒童朗誦。從詩詞內容、語言表達等方面綜合評分。

  2、參賽采取抽簽為序。

  3、朗誦時間為3——5分鐘。

  4、參賽選手必須用普通話脫稿朗誦,朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

  活動步驟:

  1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項。

  2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌,并要談談自己喜歡這首詩歌的.原因。

  3、組織學生將收集到的詩歌相互交流,并互相朗誦,做好準備。

  4、在班級中舉行詩歌朗誦會,組織學生評委選出優勝者。(一等獎1名,二等獎兩名,三等獎3名)

  5、請老師給獲獎的同學頒獎。

  6、將學生選出的部分優秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞。

  7、請獲獎同學談談自己的感受。

  詩歌朗誦會活動方案 篇6

  20xx年9月10日是我國第xx個教師節,為弘揚新時期人民教師的高尚師德,增強從事教育事業的光榮感、責任感和使命感,進一步營造尊師重教的良好氛圍,搞好教師節慶祝活動,擬舉辦詩歌朗誦會,具體方案如下:

  主辦單位:鄭路中學

  承辦部門:校辦、政教處

  參賽對象:七、八年級全體學生

  比賽時間:20xx年9月9日下午3點

  比賽地點:校新教學樓門廳東

  主題:“師恩永記心間”

  一、朗誦要求和形式:

  1、時間:詩歌朗誦,時間約5分鐘。

  2、選材:內容要圍繞表達我們對辛勤培育我們的.老師最崇高的敬意和最誠摯的節日祝福。

  3、時限:各班級朗誦一首詩詞,朗誦時間為約3~6分鐘。

  4、配樂:朗誦詩歌可以配樂,但以純音樂為背景,音樂與詩歌應相協調。

  5、可采用領頌、輪頌、合頌相結合的形式。

  二、朗誦標準:

  1、作品主題鮮明突出,內容積極向上。

  2、精神飽滿,姿態得體大方。

  3、感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內涵。

  4、朗誦熟練,聲音洪亮。

  5、吐字清晰,普通話標準,能很好把握詩歌節奏。

  6、能正確把握詩歌內容,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴。

  7、朗誦形式富有創意,配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。

  三、評分規則:

  滿分為10分;

  (1)作品內容健康向上,中心明確,緊扣活動主題;(3分)

  (2)服飾大方得體,儀態自然莊重;(2分)

  (3)朗誦富有感染力,輔助性動作表達合理并增強了表達效果;5分)

  四、獎項設置:

  決賽選出的選手按分數的高低設置:一等獎二名,二等獎三名,三等獎三名(八年級五名)。

  1、報名方式:每班學生以班為單位報名,由班長把名單在20xx年9月6日前交到政教處。

  2、參賽順序:9月9日上午大課間各班班長在政教處抽簽確定比賽順序,比賽的背景配樂比賽時自帶。

  3、選手最后得分:評委評分中去掉一個最高分,一個最低分,取平均分,比賽結束后公布班級成績。評委:待定。

  詩歌朗誦會活動方案 篇7

  一、活動目的:

  1、讓學生感受祖國文字的語言魅力,繼承和發揚祖國燦爛的詩歌文化。

  2、豐富校園文化,美化校園語言環境,提高學生朗誦能力。

  二、活動要求:

  1、朗誦內容為兩首詩歌。其中《弟子規》中的“入則孝”篇為1-3年級必誦詩歌。“出則弟”篇為4-6年級必誦詩篇。另一首各班自選。內容以歌頌祖國、弘揚經典的.兒歌、詩歌及古今詩詞均可。3-5分鐘為宜。

  2、朗誦對象:1—6年級以班級為單位組織參加比賽。

  4、朗誦形式:以朗誦為主,可用領誦、全班齊誦、表演朗誦、配樂誦讀等多種形式進行表演。

  5、所需音樂自備,詩歌題目、評委名單于12月17號前上交語文組。

  三、活動安排:

  2、地點:學校操場

  四、評獎辦法:

  1、比賽分兩組。1-3年級為低段組,4-6年級為高段組。

  比賽順序以組內抽簽為準。

  2、評委:各班推選1名朗讀好、公正的同學成立評委席成員,交叉擔任評委。

  3、每組評出“聲情并茂獎”兩名,“朗誦創意獎”兩名,“儀態大方獎”兩名。

  未盡事宜,另行通知。

  我的設想請同胞們共同商榷,歡迎同胞們獻計獻策:

  1、《弟子規》中的必誦部分采用整組一同吟誦的形式。實際上孩子們登臺表演的主要是自選的那首詩。

  2、這次評委是由各班推選出的學生擔任。1-3年級評高年級。4-6年級評低年級。每組需要一個負責人,同志們有沒有合適的人選或評選形式呢?

  3、這次的獎項不評一二三等獎,初步設想是:“聲情并茂獎”兩名,“朗誦創意獎”兩名,“儀態大方獎”兩名。同志們還有更有意思的獎名嗎?

  4、基于人文性的考慮,咱這次為了讓每個孩子有登臺露臉的機會,基本放室外。所以服裝不作為評獎的標準。關鍵是讓孩子快樂,讓老師輕松,讓活動有效。

  詩歌朗誦會活動方案 篇8

  一、活動目的:

  為弘揚中華民族的傳統美德,豐富孩子們的課余生活,提高學生的朗誦水平,同時進一步培養孩子們懂得感恩的情感,而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的`活動。讓孩子們在活動中體會感恩的涵義,從小學會感恩,學會愛與被愛,刻苦學習,拼搏進取,來回報父母、老師和社會,在感恩的情感中體驗愛的真諦。

  二、比賽內容:

  要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內容,鼓勵原創作品。背景音樂必須是純音樂,音樂與詩歌應該相協調,自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。

  三、參賽對象:

  七八年級全體學生

  四、報名方式:

  以班級為單位組織報名,各班級上報1部參賽作品。每部作品限時3-5分鐘。

  五、比賽時間及地點:

  1、比賽時間:3月13日(周二)晚上

  2、比賽地點:會議室

  六、參與人員

  主持人:張琦悅、王一薄

  評委:吳成麗、張明玉

  計分:王歡鳳、張培娟

  會場秩序維持:謝亞楠

  七、評分標準:

  本次比賽計分采用百分制,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取得的平均分為最后得分。具體評分標準如下:

  (一)朗誦內容50%:所選作品內容積極、健康,以主旋律題材為主;朗誦時間不超過5分鐘。

  (二)字音10%:普通話標準、流暢,音色優美、吐字清晰、聲音洪亮,獨誦、團體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現。

  (三)技巧20%:朗誦感情豐富,起伏處理到位,動作表情協調自然。形式新穎、令人耳目一新。

  (四)個人、團隊精神10%:包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。

  (五)脫稿10%:全文背誦。

  八、獎勵本次比賽設一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名。

  詩歌朗誦會活動方案 篇9

  為慶祝祖國xx歲生日,陶冶學生藝術情操,提升學生詩歌朗誦水平及語文素養,展示青春活力,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經學校研究決定,將在國慶節到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”為主題的詩歌朗誦比賽活動,為使活動有序高質地進行,特制定本活動方案。

  一、內容和形式參考

  1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩,倡導結合實際的創作。

  2、形式可多樣,可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦,可適當配音樂和表演(音樂拷到FTP“國慶節詩歌朗誦”文件夾里,文件名為班級名),形式盡量多樣化,但要突出朗誦,朗誦可脫稿也可看稿,倡導脫稿朗誦,脫稿的將進行適當的加分。每個節目的.時間不超過5分鐘。

  二、活動的有關事項如下:

  1、參加對象:全體學生。

  2、程序:9月21日始選體裁、內容和形式,選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節目表按年級報德育處,德育處將在9月28日組織抽簽,確定比賽出場順序。9月30日下午正式比賽。比賽結束后,將朗誦的作品交至德育處存檔。

  3、比賽時間:20XX年9月30日下午午1:40—4:10

  4、比賽地點:東操場

  5、會場布置:蔣校長賀主任趙主任

  6、會場秩序:學生會當日值日同學各班班主任

  7、主持:李老師組織培訓主持人(在初二學生中薦選)

  8、音效、攝像:張主任

  9、評委:非班主任語文老師

  10、統分:賀主任、閆主任

  11、頒獎:高校長、蔣校長、趙主任、薛主任

  12、評分辦法:本次演講比賽中采用100分制進行評判,要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后,評委當場進行分析評分,統分時去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正,前三位的節目統一打分,從第四個節目開始亮分。

  13、獎項設置:評出一等獎3名,二等獎6名,三等獎6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。

  三、其他注意事項

  1、參賽選手必須遵守相關規定,按時參加開會、抽簽、比賽。

  2、選手參賽必須使用普通話,倡導脫稿朗誦,并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

  3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內,如果超時或不足,評委將適當扣分。

  4、比賽順序由抽簽決定,中途不變更順序,比賽需緊湊進行,選手上場遲到1分鐘視為棄權。

  5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則,在比賽過程中,若有疑義,由評委會裁定。

  6、全體學生要遵守會場紀律,做文明觀眾,對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。

  詩歌朗誦會活動方案 篇10

  一、指導思想:

  中華古詩文歷史源遠流長,名篇佳作美不勝收,是民族文化的根基和典范,是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知,是真、善、美的藝術結晶。千百年來,萬口傳誦,哺育了一代又一代人,成為祖國文化的命脈。讓學生從小誦讀古詩詞,不僅能拓展他們的知識面,培養對文學的興趣愛好,打下扎實的文學功底,提高學生的人文素養,還能激發學生的愛國主義情感,陶冶他們的'情操和審美情趣,全面提高整體素質。

  二、實施目標:

  1.建立古詩文誦讀、古詩詞吟誦教學模式,尋找更適合學生學習古詩文、古詩詞的途徑,并帶動學生良好學習習慣的養成和自學能力的培養。

  2.通過對大量古詩文、古詩詞的吟誦和記憶,鍛煉并提高學生的記憶力,激活并發展學生的思維能力。

  三、活動主題:

  誦讀古詩詞,傳團隊精神

  活動時間:20xx年11月28日10:00---11:30

  四、活動場地:

  學校中院

  五、活動組織

  1、活動主持:Xx老師

  2、組織加分:Xx老師

  3、場外布置與安全管理:Xx老師

  4、邀請嘉賓:敖洪剛校長以及沒有課的老師,其他班的學生可以參與欣賞。

  六、參賽對象:

  4-6年級每班分男、女兩組,每組選4名學生參加,總共6各小組參賽。

  七、參賽內容:

  節選自老師所發的古詩詞背誦

  八、參賽形式

  1、必答題:每人必答一首古詩,通過抽簽的形式,選取題目,答對一首加10分。(四年級必答題1-10號,五年級必答題11—20號,六年級必答題21--30號)。

  2、合作題:每一組答兩個題,讀題結束后思考30秒,小組中會的舉手,答對一題加20分。

  3、搶答題:共10個小題,讀完說“開始”后按搶答器,提前按的扣10分,答對的加20分,答錯的扣10分。

  九、評獎形式

  按小組合計得分,評出一、二、三等獎各一名,每班男、女小組合計得分最高的獲得優秀團隊獎,個人答題得分最高的獲得優秀個人獎。

【詩歌朗誦會活動方案】相關文章:

元旦詩歌朗誦會活動方案04-26

詩歌朗誦會活動策劃11-30

元旦詩歌朗誦會方案04-25

詩歌朗誦會作文02-04

詩歌朗誦會作文02-04

慶元旦迎新年詩歌朗誦會活動方案04-26

詩歌朗誦會邀請函01-20

詩歌朗誦會作文(精選28篇)04-17

詩歌朗誦會邀請函09-01