詩歌朗誦比賽活動方案
無論是在學校還是在社會中,大家或多或少都接觸過一些經典的詩歌吧,詩歌飽含豐富的感情和想象。那什么樣的詩歌才是好的詩歌呢?以下是小編為大家收集的詩歌朗誦比賽活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
詩歌朗誦比賽活動方案1
一、活動目的:
為豐富校園文化生活,營造一個健康、文明、禮儀的校園生活;同時為發展和提高我校學生的誦讀能力,培養學生熱愛祖國語言文字的'情感,提高學生素養,我校特舉辦“文明·勵志”詩歌朗誦比賽。
二、活動主題:
“勵志·文明·禮儀”
三、活動時間、地點:
比賽時間:20xx年4月8日下午1:00
地點:
四、活動對象:
全體學生
五、比賽要求:
1、各班級準備一個節目參賽。
2、節目要求:節目內容積極向上,節目形式力求多樣化,主題要突出。
3、節目道具、服裝等各班級負責準備。
4、要求配上背景音樂,各班自己準備好音樂u盤或是光盤,交到8(3)班溫茹茹處。
六.人員安排:
組長
副組長
評委
統記:七年級——x
八年級——x
九年級——x
攝影
舞臺布置
舞臺總監
維持秩序:
班級秩序
進退場秩序
七、評分細則:
(一)主題內容(2分)
1、內容(1分):題材不限,內容健康向上;充實生動,有真情實意
2、主題(1分):青春、勵志、成長
。ǘ┢胀ㄔ挘4分)
1、發音(2分):語音準確2分,較準確1.8分,
基本準確1.5分,不準確不得分。
2、語速(1分):語速恰當、聲音洪亮,表達自然流暢1分,
因不熟練,每停頓一次扣0.1分。
節奏(1分):節奏優美,富有感情1分;
節奏鮮明,基本有感情0.8分。
。ㄈ┍磉_(3分)
1、表達(1分):表達自然得體,動作恰當1分,
表達較為自然大方,動作設計合理0.8分,
表達基本自然,動作較少0.6分。
2、感情(1分):處理得當1分,處理一般0.6分。
3、感召力(1分):富有創意,引人入勝1分;
有創意,有一定感召力0.8分。
。ㄋ模┡_風(1分)
1、上下場致意、答謝(0.5分)
2、服裝得體,自然大方(0.5分)
。ㄎ澹┭a充說明
1、比賽共設評委5人,采取平均計分。
2、朗誦時間掌握在4--6分鐘以內。
3、鼓勵原創(最多加1分)。
獎項設置
按朗誦水平,各年段分別評出一等獎一名,二等獎一名,三等獎二名。
詩歌朗誦比賽活動方案2
一、參賽內容:
積極向上的詩歌、散文及古今詩詞均可。
二、參賽時間:
12月30日(周三下午)
三、朗誦要求:
1、朗誦時間3-5分鐘,自備配樂帶,朗誦時要求脫稿。
2、朗誦形式不限,可多人合作,但不多于三人。
3、報名方式:以年級組為單位進行推薦,每年級最少兩名。歡迎踴躍報名。
四、大賽籌備:
1、12月8日各年級報名。
2、2月30日(周三下午)音響設備、配樂播放;
五、評分標準:
1、作品主題鮮明突出,內容積極向上。
2、衣著得體,與詩歌內容相協調;精神飽滿,姿態得體大方 。
3、普通話標準,吐字清晰,聲音洪亮,音色優美,語言流暢 。
4、朗誦表演時感情充沛,能展現詩歌的'意境,有較好的舞臺氣質,表演時輕松自然 。
5、朗誦形式富有創意,配樂選擇符合作品風格,音樂節奏與朗誦節奏協調。
六、評委及評獎方式
1、各年級組推選出一名教師擔當評委。
2、按總分的高低分別評出一、二、三等獎若干名。
詩歌朗誦比賽活動方案3
一、活動目的:
為了慶祝祖國64華誕,激發學生的愛國熱情,增強民族自豪感和自信心,豐富學生的`課余生活,培養學生對詩歌的學習興趣,提高學生的朗誦能力,展示我校蓬勃向上、積極進取的精神風貌,學校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下:
二、活動主題:“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。
三、參賽對象:四——六年級全體學生
四、比賽時間:10月31日下午3:00
五、比賽地點:學校大堂
六、比賽要求:
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩,參賽內容健康、積極向上、切合主題、適合小學生朗誦。
2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦,朗誦時間3—4分鐘。
3、各班可在朗誦的形式上有所創新,可以單人、多人、也可全班?刹シ疟尘耙魳,以創造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術效果。評委將從詩歌內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。(如配有背景音樂,請在10月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、比賽順序:各班抽簽決定比賽順序
6計分辦法:去掉一個最高分和一個最低分,取平均分為最后得分。
七、獎項設置:按照年級評選出一等獎2個,二等獎2個
八評委:陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任
九:其他工作人員安排
1.現場指揮:
2.音響安裝:
3.攝影:
4.錄像:
5.主持:
6.統分:
7.獎狀書寫:趙主任
附:評分標準(采用100分制)
1、作品主題鮮明突出,內容積極向上。(20分)
2、參賽者精神飽滿,姿態得體大方。(20分)
3、參賽者感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內涵。(20分)
4、參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節奏。(20分)
5、參賽者能正確把握詩歌內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴。(20分)
少先隊大隊部
20xx年9月29日
詩歌朗誦比賽活動方案4
一、 活動目的:
為給每個學生提供參與朗誦活動的機會,激發學生對朗誦藝術的興趣;在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧,提高他們的朗誦能力;培養學生的合作精神,鍛煉他們熱愛集體主義的情懷;同時也為了在全校范圍內大力宣傳普通話,加大推普力度,特制定本次朗誦比賽方案。
二、活動要求:內容積極向上;朗誦時間3~5分鐘為宜;參賽隊可自備背景音樂。
參賽者:①面對二年級學生。
、趨①愓弑仨毞䦶闹鞒秩伺c評委的判定。
、蹍①愓弑仨氉袷乇荣愐巹t。
三、活動事項安排如下:
第一輪選拔賽 (班內選拔)
參賽對象:二年級學生。
時間:即日開始。
地點:各班教室。
選拔方式:語文老師利用課堂和早自修等時間,在班級中選拔出在朗誦方面有特長的學生。(保留班級選拔比賽的照片)
第二輪校級比賽
參賽對象:二年級每班選拔2名隊員參賽
時間:十一月中旬
地點:多媒體教室
四、活動內容、形式:
。▍①悅人)二年級朗誦材料由學生自由選定,內容健康向上,富有兒童情趣。
比賽評委:學校行政及特邀老師。
。ㄒ唬⒃u委評分標準:
1、語音:普通話發音規范,字正腔圓;30分
2、語速:朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜;30分
3、臺風:具有較強的感染力,能引起聽眾共鳴;20分
4、儀態:精神飽滿、動作得體、衣著統一整齊;20分
。ǘ、評分辦法:
①滿分為100分;
、谶x手的`最后得分:去掉一個最高分與最低分取平均分;
五、活動結語:
美好的情感需要用美妙的語言來賦予它生命,感受情感的美;感受普通話的美;感受詩歌的美;感受團結一心、和諧合作的美。通過大家的真情演繹相信這次活動一定會取得圓滿的成功。
附:評分表(下一頁)
(方案策劃者:肖奇芳)
二年級學生詩歌朗誦比賽評分表
參賽者
編號
語音:普通話話規范,字正腔圓(30分)
語速:朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜(30分 )
臺風:具有較強的感染力,能引起聽眾共鳴;(20分)
儀態:精神
飽滿、動作
得體、衣著
統一整齊;
。20分 )
詩歌朗誦比賽活動方案5
一、活動目的:
1.為慶祝中華人民共和國成立60周年,喜迎國慶,提高學生對民族文化的認識,繼承發揚詩歌文化;
2.配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動的開展,進一步提高我校師生的語言文字規范意識和推廣普通話參與意識,美化校園語言環境
3配合語文教學,提高學生的文學素養。
二、活動規則:
1.各年級以年級組為單位參賽設獎,年級組長負責組織,各班班主任具體負責。
2.朗誦要求:(1)所選詩歌,思想內容應積極向上;(2)運用普通話,聲音洪亮;(3)語氣、語調適當,重音、節奏恰當;(4)表達感情準確、自然;(5)服裝統一。(6)時間根據所選內容在5-10分鐘以內。
3.內容以歌頌偉大的祖國、偉大的.黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,盡量多樣化。
4、所需音樂自備,9月27日交政教處。詩歌內容于9月20日前,詩歌串詞24日前交教務處。
三、活動時間、地點:
9月29日上午8:30-11:00,活動地點在天寶一中教學樓前。
四、獎項設置:
以年級組為單位參評,設一等獎二名,二等獎五名。
詩歌朗誦比賽活動方案6
活動目標:
1、議決詩歌朗誦會對學生執行愛國主義教育和民族精神教育,讓他們議決詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌,喜迎國慶,提高學生對民族文化的識別,繼承發揚詩歌文化加深學生對祖國的情感,培養隊員從小樹立為祖國的強盛而全力奮斗的'民族精神,學做國家的新主人。
2、配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動的開展,進一步提高我校師生的語言文字規范意識和推廣普通話參與意識,美化校園語言環境
活動要求:
1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。
2、二至六年級以班級的形式參加朗誦會。
3、各年級以年級組為單位參賽,中隊輔導員負責組織,各班班主任詳細負責。
4、朗誦要求:
(1)所選詩歌;思想內容應積極向上;
(2)運用普通話,聲音洪亮;
(3)語氣、語調適當,重音、節奏恰當;
(4)表達感情精確、自然;
(5)服裝統一。
(6)時間根據所選內容在5-10分鐘以內。
5、內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,盡量多樣化。
6、所需音樂自備,詩歌內容于9月27日前交少先大隊部。
活動地點:學校操場
獎項配置:以高低段組為單位參評,高段組設一等獎二名,二等獎名。低段組設一等獎1名。
活動時間:20xx年9月28日2:30分
活動程序:
一、主持人宣告活動開始
二、全體起立,唱國歌
三、學校領導講話
四、學生代表致國慶祝辭
五、主持人宣告詩歌朗誦開始
1、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)
2、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)
3、學前大班《xx》
4、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)
5、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)
6、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)
8、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)
六、主持人宣告:活動比賽結果。
七、頒獎:
八、比賽結束
詩歌朗誦比賽活動方案7
一、活動目的:
為進一步活躍校園文化氣氛,豐富同學的課余生活,給同學們一個展示自己的舞臺,營造良好的學習氛圍,陶冶同學們高尚的的情操,鍛煉同學們的口才、能力,促進同學們的'友誼,以及加強大家之間的交流,激發同學們對“詩意的青春”的興趣,特舉“詩意的青春”緬懷青春的舞動。
二、活動的主題:
詩意的青春
三、活動的對象:
藝術設計系所有學生
四、活動時間和地點:
xx年x月xx9:20,地點:設計樓
注:無特殊原因活動時間不變
五、主辦部門:
藝術設計系宣傳部
六、活動協助部門:
藝術設計系學生分會,及各班宣傳委員
七、報名形式:
(1)可詢問電話
(2)可到各班宣傳委員處報名
八、參加形式:
(1)可朗誦自己寫的詩歌,也可朗誦名詩,朗誦時可自行配樂。
(2)可以個人參加,也可以組成團隊參加(參加人數不限)
九、比賽要求:
(1)詩歌朗誦語言不限
(2)要求朗誦的詩歌要符合活動主題,主題鮮明突出,形式新穎,內容積極向上。
(3)朗誦時感情要真摯,富有感染力,表達自然,能反映詩歌中的情感和主題
(4)朗誦的詩歌不能過短或過長,可從長詩中節選段落,時間在3—5分鐘內參賽選手不得遲到或違反賽場的紀律,否則取消比賽資格
評分標準:
(一)總分100分
(1)參賽者儀表,氣質,總體印象;15分
(2)情感豐富、有感染力;30分
脫稿朗誦;5分
吐字清晰、普通話標準;25分
語速適中、朗誦流利連貫;20分
原創詩歌;5分
獎項設置:
一等獎一名
二等獎兩名
三等獎三名
(可獲榮譽證書及其它獎品)
注:原創作品在參賽中獲獎,可將其刊登在系報上并給予素拓分
十、比賽規則和說明:
(一)評委
評委必須公正嚴明,做到公平公正
嚴格掌握評判標準,以參賽者真實的實力和水平作為評判的依據。
在評選活動結束后,評委不得修改選手的成績。
(二)參賽者
參賽者必須服從主持人的安排和評委的判定,不得有反對的言行。
參賽者必須遵守比賽規則
參賽者對主持人、評委產生不滿時不得當場頂撞,可在大賽結局后,向主辦部門提出申請,請求解決。
參賽選手拿好自己的號碼牌,聽主持人安排依次上臺朗誦
關于競賽流程
評委及嘉賓入場
主持人致詞宣布競賽開始
主持人介紹評委,及到場嘉賓
主持人宣布比賽規則,包括評分標準
參賽選手候場開始比賽(比賽環節中選手必須在詩歌朗誦前進行自我介紹)
評委在每個選手朗誦后進行點評和評分
統計結果,主持人宣布比賽結果
主持人請嘉賓給獲獎選手頒獎,宣布比賽結束
將比賽中優秀的原創詩歌刊登在系報上,由系記者站報道此次詩歌朗誦比賽
十一、經費預算:
資料打印費:10元
礦泉水:15元
紙筆費:10元
獎品費:150元 合計185元
十二、注意事項
宣傳和通知傳達務必到位
工作人員要在活動之前把一切工作做好
參賽者準時出席
工作人員需佩戴工作證
詩歌朗誦比賽活動方案8
江平一中高一“我驕傲,我是一中人”集體朗誦比賽方案
為豐富校園文化生活,增強集體凝聚力,培養學生的愛校情操,學校德育處決定于5月11日(星期五)在學校綜合樓影劇院舉行高一年級“我驕傲,我是一中人”集體朗誦比賽,特制定如下方案:
一、領導機構
顧問:xx
成員:xx
二、具體事宜
1、各班在比賽時均要朗讀由各班同學自創的`作品。
2、各班要認真組織排練,以飽滿、健康的精神狀態展示一中青春學子的風采。
3、比賽順序由抽簽決定。
4、如需伴奏,請將伴奏音樂輸進由謝蘭偉老師指定的電腦,并寫好字條。
5、本次比賽在結束時,全場齊唱校歌《天岳雄鷹》,請各班組織全體同學看指揮,聽伴奏,大聲唱出來。
6、獲獎班級的班長在聽到主持人宣布后,要立即走上主席臺,聽從調度人員安排,依次走入會場領獎,并與學校領導合影留念。
三、紀律要求
1、請各班在5月11日下午2:00以前,組織本班同學到學校影劇院的指定地點坐好,下午2:20比賽正式開始。
2、全員參加,精神飽滿,文明觀看,展現一中學生的風采。
3、聽從調度老師的統一安排、調度,做到上下舞臺有序且安靜。
4、中途除上、下舞臺外,任何同學不得隨便走動。
5、在主持人沒有宣布結束時,任何班、任何人不得提前離開會場。
6、德育處和年級組將組織專門人員進行檢查,檢查結果將納入班級管理量化評估中。
四、獎項設置
一等獎2名;二等獎3名;三等獎4名;
分別以5、3、2分計入5月份班級管理量化評估中。
五、工作人員安排
1、評委:xx
2、指揮協調:xx
3、音響燈光:xx
4、攝影照相:xx
5、紀律檢查:xx以及學生分會干部
6、調度:xx
7、主持培訓:xx
8、統分:xx
9、收評分條:xx
10、舞臺協調:xx(左)、xx(右)、xx
11、獎狀準備:xx
12、指揮伴奏:xx
13、禮儀安排:xx
14、場地布置:xx
15、話筒保管:xx
16、報道上傳:xx
17、座位安排:年級組
六、活動程序
1、主持人宣布活動開始
2、領導致辭:xx副校長
3、介紹評委
4、比賽
5、宣布比賽結果,頒獎
6、全場起立,唱校歌
7、主持人引導師生退場
詩歌朗誦比賽活動方案9
一、活動目的
通過經典詩歌朗誦活動對學生進行愛國主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌,喜迎建國60周年,提高學生對民族文化的認識,繼承發揚詩歌文化,加深學生對祖國的`情感,培養隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神,學做國家的新主人。
二、活動時間與地點
9月25日(初定)學校操場
三、活動對象
1—6年級以班級為單位,各班演出人數在10人以上,也可師生同臺表演。
四、活動內容與要求
1.以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。 2.朗誦內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可。 3.朗誦形式多樣,可配表演,所需音樂自備。 4.服裝要求統一、規范、整齊。
5.參賽班級表演時間為5分鐘以內。
五、評獎辦法
1.評分采用十分制: 評分標準
分值 得分
。1)所選詩歌符合要求,主題鮮明突出,內容積極向上。 2分
。2)精神飽滿,服裝統一,姿態得體大方。 2分
。3)感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內涵。 2分
(4)吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節奏,朗誦富有韻味和表現力。 2分
(5)朗誦形式富有創意,配以適當動作或配樂,或以其他富有創意形式朗誦。 2分
2.以年級段為單位,低段、中段、高段各評出一等獎一名,二等獎一名,三等獎一名。
3.評委另定。
六、其他未盡事宜,另行通知。
詩歌朗誦比賽活動方案10
一、活動主題:
我的夢,中國夢。
二、活動時間:
9月30日下午。
三、活動對象:
2—5年級。
四、活動內容、形式:
1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩及古今詩詞均可,也可以結合實際進行改寫、創作。
2、二—三年級采取個人參賽,四—五年級以班級為單位參賽,采用集體頌、小組頌等,形式自定。每個節目的時間要求二、三年級控制在4分鐘左右,四、五年級控制在5分鐘左右。
五、比賽規則:
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內容健康,積極向上,切合主題,適合小學生朗誦。
2、可適當配音樂,但要突出朗誦。
3、必須用普通話朗誦,發音準確,感情充沛,聲音富有表現力,達到一定朗誦效果。
4、評分辦法:本次比賽中采用100分制進行評判,要求思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后,評委當場進行評分,統分時去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其余的'平均分為選手最后得分。
5、獎項設置:二、三年級設一等獎2名,二等獎3名,三等獎6名,四、五年級設一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。
六、比賽要求:
1、各班要認真組織,做好比賽前的排練工作。前一班級比賽時,后一班級在候場區安靜等待。
2、所需音樂自備,音樂請于9月27日以mp3格式發送到陳淑縈老師的郵箱。
3、各班務必于9月27日前將節目名稱、串詞發到陳淑縈老師的郵箱。
4、全體師生必須遵守會場紀律,不起哄,不喝倒彩,做文明觀眾,對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,不得擅自提前退場或中途走動。
詩歌朗誦比賽活動方案11
活動內容:
1、主持人介紹并宣布比賽開始
2、詩歌朗誦比賽
3、預賽:社長宣布進入決賽同學名單,決賽:社長宣布獲獎名單
活動名稱:
“師恩難忘”詩歌朗誦比賽
活動內容:
關于感謝師恩的中國或外國的詩歌
活動目的:
通過參與這次比賽,提高同學們的朗誦水平,引導大家更好的理解和感恩老師的教育。讓大家懷著感恩的心對待生活,使社員能夠以積極的心態面對自己的.人生。
活動時間:
20xx年10月18日(星期四)12:30—13:40(預賽)
20xx年11月01日(星期四)12:30—13:40(決賽)
活動地點:
教學樓109教室
主持人:
嚴xx、鄭xx
評委:
社聯會長楊xx同學、生物系主席李xx同學、前副社長李xx同學(預賽)
陳xx老師、張xx老師、李xx老師(決賽)
參賽人員:
xx讀書社全體社員(共43人)
獎項設置:
一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優勝獎6名
比賽規則:
1、預賽:共43名選手。按《通訊錄》順序出場。預賽前12名進入決賽。
2、決賽:共12名選手。決賽重新抽簽,決定出場順序。
3、評分總分10分。評委給分項分及總分。最后分數為平均分,精確到小數點后2位。
4、每5個選手報一次分數。
評分標準:
1、普通話標準,吐字清晰(3分);
2、正確把握詩歌節奏,抑揚頓挫,韻律明顯。(3分)
3、感情飽滿真摯,表達自然,朗誦熟練,聲音洪亮,鼓勵脫稿(脫稿根據熟練程度加分)。(2分)
4、精神飽滿,著裝得體,儀態大方。(1分)
5、觀眾反應熱烈。(1分)
后勤人員安排:
1、記時員:彭xx(負責比賽時掐表)
2、記分員:許xx、李xx(負責統計比賽選手的最后分數)
4、督場員:鐘xx、陳xx(負責選手候場工作)
5、秩序維持:吳xx(負責維持賽場秩序)
6、獎品準備:唐xx(負責獎品的購買)
溫馨提示:
1、請同學們準備好自己朗誦的詩歌,上傳到自己的QQ空間;
2、請同學們精心準備,積極參賽;鼓勵脫稿;
3、朗誦時請持抄寫稿、打印稿或者書本,謝絕持手機或者閱讀器朗誦;
4、人人參與,一個都不能少。如果因特殊情況不能按時參加,請提前向社長請假。
詩歌朗誦比賽活動方案12
一、活動目的:
為了進一步深入貫徹中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設》文件精神,配合我!懊褡寰翊鷤鳌睂m椈顒拥倪M一步深入開展,通過詩歌朗誦,引導學生感受傳統文化的魅力,增強愛國主義情感,營造弘揚傳統文化、發揚愛國傳統的校園文化氛圍。教育學生珍惜今天的幸福生活,培養和發揚優良傳統,提高學生的思想道德素質。
二、主題:“弘揚民族精神,爭做有為新人”詩歌朗誦比賽
三、在詩歌的形式上,長短不限,古今不限;在內容上可以中華經典詩歌,也可以是以抗震救災、北京奧運、改革開放為主題的'詩歌。
四、活動時間:9月26日下午
五、活動地點:教學樓前
六、活動對象:1——6年級全體學生,各班可以在班級內先進行選拔,做好輔導
七、比賽規則
1、參賽內容健康,積極向上,切合主題,適合少年兒童朗誦。
2、參賽采取抽簽為序。
3、參賽選手必須脫稿朗誦。
4、參賽選手必須用普通話朗誦。
5、每號選手朗誦時間3——5分鐘
6、參賽人數不限,朗誦形式不限
八、評獎辦法:
1、評分采用十分制:
、、作品主題鮮明突出,內容積極向上(1分)
、、精神飽滿,姿態得體大方。(1分)
、、感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內涵。(2分)
⑷、朗誦熟練,聲音洪亮。(1分)
、、吐字清晰,普通話標準,能很好把握詩歌節奏。
。2分)
⑹、能正確把握詩歌內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴。(2分)
、恕⒗收b形式富有創意,配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。(1分)
2、去掉一個最高分,去掉一個最低分,然后取總分,按分數從高到低評出一等獎二名,二等獎三名,三等獎五名,其他為優秀獎
九、評委:葉劍平、向小軍、吳月珍、鄭華艷、張曉峰、彭水英、胡少鋒、李晉
十、活動分工:
標語:劉祥豪
音響:吳瑾純、熊建城
獎狀獎品:鄧潤霞、鄧念遠
計分:韋丹、蔡延艷
十一、其他未盡事宜,另行通知。
詩歌朗誦比賽活動方案13
一、活動目的:
為弘揚中華民族的傳統美德,豐富孩子們的課余生活,提高學生的朗誦水平,同時進一步培養孩子們懂得感恩的情感,而開展以“感恩”為主題的.詩歌朗誦的活動。讓孩子們在活動中體會感恩的涵義,從小學會感恩,學會愛與被愛,刻苦學習,拼搏進取,來回報父母、老師和社會,在感恩的情感中體驗愛的真諦。
二、比賽內容:
要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內容,鼓勵原創作品。背景音樂必須是純音樂,音樂與詩歌應該相協調,自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。
三、參賽對象:
七八年級全體學生
四、報名方式:
以班級為單位組織報名,各班級上報1部參賽作品。每部作品限時3-5分鐘。
五、比賽時間及地點:
1、比賽時間:3月13日(周二)晚上
2、比賽地點:會議室
六、參與人員
主持人:張琦悅、王一薄
評委:吳成麗、張明玉
計分:王歡鳳、張培娟
會場秩序維持:謝亞楠
七、評分標準:
本次比賽計分采用百分制,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取得的平均分為最后得分。具體評分標準如下:
。ㄒ唬├收b內容50%:所選作品內容積極、健康,以主旋律題材為主;朗誦時間不超過5分鐘。
(二)字音10%:普通話標準、流暢,音色優美、吐字清晰、聲音洪亮,獨誦、團體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現。
。ㄈ┘记20%:朗誦感情豐富,起伏處理到位,動作表情協調自然。形式新穎、令人耳目一新。
(四)個人、團隊精神10%:包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。
。ㄎ澹┟摳10%:全文背誦。八、獎勵本次比賽設一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名。
詩歌朗誦比賽活動方案14
為弘揚傳統文化,迎接五四青年節的到來,提升學生的人文素養,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經研究決定,特開展以“積極進取,唱響青春”詩歌朗誦比賽活動,為使活動高效有序地進行,特制定本方案。
一、組織領導
組長:xx
副組長:xx
成員:xxxx
二、內容和形式
1、內容要以“積極進取,唱響青春”為主題,倡導結合實際的創作。
2、形式為獨誦,并進行適當配樂和表演,朗誦可脫稿也可看稿,倡導脫稿朗誦,脫稿的將進行適當加分。每個節目的時間不超過5分鐘。
三、活動的.有關事項
1、參加對象:每班選派1名學生參加。
2、比賽時間:5月5日(星期二)中午12:20
3、比賽地點:教學樓三樓階梯教室
5、會場布置:xx
6、主持:初一(3)班xxxx
7、攝像:xx
8、評委:xx
9、統分:xx
10、評分辦法:本次演講比賽中采用100分制進行評判,評分要求如下:要求:
。1)精神飽滿,姿態得體大方。(10分)
。2 )感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映作品內涵。(15分)
(3 )吐字清晰,普通話標準,能很好把握作品節奏。(20分)
。4)朗誦熟練,聲音洪亮(20分)。脫稿可以適當加分(5分)。
(5 )能正確把握作品內容,聲情并茂,朗誦有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴。(20分)
(6 )朗誦形式富有創意,可以配以適當的樂曲或以其他有創意形式配合朗誦。(10分)
11、獎項設置:每個年級各評出一等獎1名,二等獎1名,三等獎2名。
四、其他注意事項
初一年級同學作為觀眾,在賽前10分鐘入場,遵守會場紀律,不起哄,做文明觀眾,對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,不得擅自提前退場或中途走動。
詩歌朗誦比賽活動方案15
為慶祝五四青年節,陶冶學生藝術情操,提升學生詩歌朗誦水平及語文素養,展示青春活力,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經學校研究決定,將在五四到來之際開展以“唐風宋韻”為主題的詩歌朗誦比賽活動,為使活動有序高質地進行,特制定本活動方案。
一、內容和形式參考
1、內容要以唐詩宋詞為主,可參考古詩文誦讀中的其他篇目。
2、形式可多樣,可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦,可適當配音樂和表演(音樂拷到自己的u盤中“詩歌朗誦”文件夾里,文件名為班級名加朗誦者名),形式盡量多樣化,但要突出朗誦,朗誦可脫稿也可看稿,倡導脫稿朗誦,脫稿的將進行適當的加分。每個節目的時間不超過5分鐘。
二、活動的`有關事項如下:
1、參加對象:全體學生。
2、程序:各班于 4月21日開始班內選拔,選定朗誦人員并組織排練;4月26日把參賽節目表按班級報團委,團委將在4月28日組織抽簽,確定比賽出場順序。4月30日晚正式比賽。比賽結束后,將朗誦的作品交至團委存檔。
3、比賽時間:高一年級 4月30日晚6:00—8:00
高二年級4月31日晚6:00—8:00
4、比賽地點:校階梯教室
5、評委:非班主任語文老師
6、評分辦法:本次演講比賽中采用10分制進行評判,要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后,評委當場進行分析評分,統分時去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正,前三位的節目統一打分,從第四個節目開始亮分。
7、獎項設置:評出一等獎3名,二等獎6名,三等獎6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。
三、其他注意事項
1、參賽選手必須遵守相關規定,按時參加開會、抽簽、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話,倡導脫稿朗誦,并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內,如果超時或不足,評委將適當扣分。
4、比賽順序由抽簽決定,中途不變更順序,比賽需緊湊進行,選手上場遲到1分鐘視為棄權。
5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則,在比賽過程中,若有疑義,由評委會裁定。
6、全體學生要遵守會場紀律,做文明觀眾,對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。
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