- 三年級作業展覽觀后感 推薦度:
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作業展覽觀后感
認真品味一部作品后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀后感了。那么你真的會寫觀后感嗎?以下是小編幫大家整理的作業展覽觀后感 ,希望能夠幫助到大家。
作業展覽觀后感 1
上個星期三中午,我們吃完午飯,歇了一會兒,江老師便帶領我們到報告廳去參加五年級作業展覽活動。
剛走進報告廳,我們便驚奇的發現椅子"更新換代"了。原來的"白色衣服",現在已經變成了"鮮紅的衣裳".突然,我們發現其他班已經行動了,于是,我們也開始瀏覽五年級每位同學的本子。當我們來到五(8)班英語作業面前時,發現他們班的作業等第幾乎全是A加星。再看看內容,那一個個字母寫的是有頭有尾,就像一個活靈活現的小孩子似的;接著,我們來到了五(7)班的語文作業旁,只見他們寫的作文既生動又精彩,讓人不禁嘖嘖贊嘆;隨后,我們又來到了五(3)班的數學作業旁,可當我仔細一瞧,發現我們班的作業和他們班的相比,簡直是相差十萬八千里。漸漸地,我們走到五(2)班那兒,只見我們班的那些調皮的`同學開始不耐煩了,他們一邊跑一邊用手放在作業本上,使得許多作業本都掉落在地上,而我們后面的趕緊把作業本撿起來并放在桌子上。到最后離場時,本以為會一切順利的離開,可我們班幾位同學從窗簾里鉆著走,還被老師看見。最后,我們只好紅著臉,低著頭走出報告廳。
回到教室后,我仍然低著頭,我想當我們去觀看作業展覽時,其實也是我們整體素質的一個展示,我們應該以此為鑒,在以后都做一個文雅的小學生。
作業展覽觀后感 2
今天上午,我們進行了作業展覽活動,這次展覽活動給了我很大的啟發。
中午時分,我們一(3)班排著整齊的隊伍,來到四樓的作業展評區,來欣賞全校的優秀作業本。我們一上樓,哇!一排排作業展現在我們的'眼前,我們爭先恐后地擠了進去。這些作業包括作文、語文、數學、科學等課堂作業本、英語本、等等。它們都是美好的象征,工整、清潔、書寫認真是它們的特點。
我邊走邊瞧,突然,我看到了一本得了五星級的作業本。這本作業本字跡端正,頁面整潔,特別是老師給的笑臉貼貼紙,好像正對著我笑呢!看著他,我想,我如果也能寫的這么好,能得到老師的笑臉獎勵,那該有多好啊!
我接著欣賞,當來到一年級展評區時,我眼前看到了一本很像我的那本作業本,我定睛一看,原來還真是我的作業本。不過跟前面二、三年級看過的作業本相比,我的還需要很大的努力。首先,我的正確率還需提高,我的自己還需要更加端正……特別是數學作業本,我給我自己敲響了警鐘,經后算術時千萬不能三心二意,一定要仔細算題目。
這次的作業展評,讓我認識了自己的不足,更看到了別人的長處,我發誓我經后一定要學人之長,補己之短,那一定會十全十美。做作業時,要認真、仔細、把問題想周全,這樣才能更好。
作業展覽觀后感 3
上個星期三中午,大家吃完午飯,歇了一會兒,江老師便帶領大家到報告廳去參加五年級作業展覽活動。
剛走進報告廳,大家便驚奇的發現椅子"更新換代"了。原來的"白色衣服",現在已經變成了"鮮紅的衣裳"。突然,大家發現其他班已經行動了,于是,大家也開始瀏覽五年級每位同學的本子。當大家來到五(8)班英語作業面前時,發現他們班的作業等第幾乎全是A加星。再看看內容,那一個個字母寫的是有頭有尾,就像一個活靈活現的小孩子似的;接著,大家來到了五(7)班的語文作業旁,只見他們寫的.作文既生動又精彩,讓人不禁嘖嘖贊嘆;隨后,大家又來到了五(3)班的數學作業旁,可當我仔細一瞧,發現大家班的作業和他們班的相比,簡直是相差十萬八千里。漸漸地,大家走到五(2)班那兒,只見班的那些調皮的同學開始不耐煩了,他們一邊跑一邊用手放在作業本上,使得許多作業本都掉落在地上,而大家后面的趕緊把作業本撿起來并放在桌子上。到最后離場時,本以為會一切順利的離開,可大家班幾位同學從窗簾里鉆著走,還被老師看見。最后,大家只好紅著臉,低著頭走出報告廳。
回到教室后,我仍然低著頭,我想當大家去觀看作業展覽時,其實也是大家整體素質的一個展示,大家應該以此為鑒,在以后都做一個文雅的小學生。
作業展覽觀后感 4
今天下午,我們班級舉行了一次作業展覽,有哪些人的作業是差的,哪些人的作業是進步的,哪些人是好的?
是這樣的,好的最少,只有2-5人左右,進步的較多,約有7-10人左右,而差的,有很多,約有9人(這是我調查19人后的結果),作業展覽觀后感。
從這次展覽中,我先看到有睦同學的作業做得很優秀,特別是我們四人小組的組長的作業,我看到她的字跡寫得那么工整,作文寫得那么好,作業等級是那么的高,看完她的作業后,我想她做作業的時候一寫很認真、細心,觀后感《作業展覽觀后感》。
我也發現有很多同學的作業也有進步,特別是我的同桌,看了她的作業后,我覺得她以前的`作業寫得不太好,現在有進步了,好的字跡比以前工整了一些,作文也有進步,我覺得她一定認識到以前作業寫得不太好,現在開始慢慢改進。
我也看到一些作業寫得較差的同學,特別是坐在我后邊的一名同學,他的作業很差,字寫得很差,所有作業都只可以得到較差的等級,真希望他看到大家的作業后會有所改進。 啊,這次作業展覽給我的收獲實在太大了,如果下個星期上學時還可以再進行一次這樣的作業展覽那該有多好啊!
作業展覽觀后感 5
今天下午,大家進行了作業展覽活動,這次展覽活動給了我很大的啟發。
大家六5班進去后,一排排作業展現在大家的眼前,大家爭先恐后地擠了進去。這些作業包括作文、日記、小盛字本、英語本、家庭作業等。它們都是美好的象征,工整、清潔、書寫認真是它們的特點。
我邊走邊瞧,突然,我看到了一本好上加好的家庭作業。整齊、美觀的文字就好象用電腦打上去的一樣。它的作業也十分清潔,沒寫的地方沒有一絲斑紋。
這本作業沒有我的好。作業本上全是大"馬扎",就好象他的'作業本上要開錯誤聯歡會似的。但他寫得十分干凈,真是讓人佩服。他的大"馬扎"給我敲響了警鐘,算術時千萬不能三心二意,否則你的作業本上也要開錯誤大聚會
人不是這樣嗎?有缺點也有優點,但只要學人之長,補己之短,那一定會十全十美,否則,永遠當不了人中豪杰。做事時,還要認真、仔細、把問題想周全,這樣才能更好。
這次作業展覽給我很大的啟發,大家要銘記此次作業展覽給予大家的啟示,這將是人生旅途中最重要的發現 。
我很高興 我的英語本也展覽上去了、 很光榮,大家今后 一定要把字寫工整 ,把這當成一個習慣,發揚下去。
作業展覽觀后感 6
想起當時坐在電-看的那部電影,到現在仍然歷歷在目,彷佛還在眼前上演一般,如此撼動人心,想起當時電影的情節,有一種說不出的感動。
那一天剛好是星期日,我們家早就約要去看電影了,開車出發后,沒多久就到達目的地——威尼斯影城,離電影開場的時間沒剩多少了,我們趕緊拿了票飛奔到電-,那次的經歷令人難以忘懷,我們坐在椅子上等待電影的播放,電影一正式播放時,我們目不轉睛的直視著大銀幕,那是一部鼎鼎大名的電影片——《雞排英雄》,開頭時夜市攤販各各盡力吆喝著,整個夜市熱鬧喧騰,在這個場景一陣陣的歡笑聲帶過去后,電影情節到了最動人的片段。電影中夜市的各個攤販雖然過的很樂觀,但他們背后都有一段辛酸的故事,有的'攤販是單親家庭,只靠那一點點的收入,獨自撫養小孩,有的是從小就被父母拋棄姐弟兩努力的打拼,只為了求安定的生活,而主角本身也是從小就過著到處躲債的悲慘生活,但是不向窮困的環境認輸,這種堅韌不拔的精神,展現出夜市中的攤販不服輸的態度,這情節令人刻骨銘心、永生難忘。
看完這部電影我覺得這部片雖然有不良的示范,但是為了生活下去,他們是不得已的,總而言之,他們所展現的精神讓我感動不已,到現在仍然對當時的畫面眷戀不已。
作業展覽觀后感 7
今天下午,我們班級舉行了一次作業展覽,有哪些人的作業是差的,哪些人的作業是進步的,哪些人是好的?
是這樣的',好的最少,只有2-5人左右,進步的較多,約有7-10人左右,而差的,有很多,約有9人(這是我調查19人后的結果)。
從這次展覽中,我先看到有同學的作業做得很優秀,特別是我們四人小組的組長的作業,我看到她的字跡寫得那么工整,作文寫得那么好,作業等級是那么的高,看完她的作業后,我想她做作業的時候一寫很認真、細心。
我也發現有很多同學的作業也有進步,特別是我的同桌,看了她的作業后,我覺得她以前的作業寫得不太好,現在有進步了,好的字跡比以前工整了一些,作文也有進步,我覺得她一定認識到以前作業寫得不太好,現在開始慢慢改進。
我也看到一些作業寫得較差的同學,特別是坐在我后邊的一名同學,他的作業很差,字寫得很差,所有作業都只可以得到較差的等級,真希望他看到大家的作業后會有所改進。
啊,這次作業展覽給我的收獲實在太大了,如果下個星期上學時還可以再進行一次這樣的作業展覽那該有多好啊!
作業展覽觀后感 8
今天下午,我們進行了作業展覽活動,這次展覽活動給了我很大的啟發。
我們六5班進去后,一排排作業展現在我們的眼前,我們爭先恐后地擠了進去。這些作業包括作文、日記、小盛字本、英語本、家庭作業等。它們都是美好的象征,工整、清潔、書寫認真是它們的特點。
我邊走邊瞧,突然,我看到了一本好上加好的家庭作業。整齊、美觀的`文字就好象用電腦打上去的一樣。它的作業也十分清潔,沒寫的地方沒有一絲斑紋。
這本作業沒有我的好。作業本上全是大"馬扎",就好象他的作業本上要開錯誤聯歡會似的。但他寫得十分干凈,真是讓人佩服。他的大"馬扎"給我敲響了警鐘,算術時千萬不能三心二意,否則你的作業本上也要開錯誤大聚會
人不是這樣嗎?有缺點也有優點,但只要學人之長,補己之短,那一定會十全十美,否則,永遠當不了人中豪杰。做事時,還要認真、仔細、把問題想周全,這樣才能更好。
這次作業展覽給我很大的啟發,我們要銘記此次作業展覽給予我們的啟示,這將是人生旅途中最重要的發現 .
我很高興 我的英語本也展覽上去了、 很光榮,我們今后 一定要把字寫工整 ,把這當成一個習慣,發揚下去。
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