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作業展覽活動方案（通用16篇）
為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編整理的作業展覽活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
作業展覽活動方案 1
一、活動目的：
為了切實提高學生的.作業質量，不斷提高學生作業書寫水平和規范意識，培養學生良好的學習習慣。根據學校整體工作安排，決定舉行高區二小學生優秀作業展評活動。
二、參展內容：
參展規定內容：
一至五年級數學正規作業（全部展出）。
三至五年級數學練習冊（各推選10名展出）。
三、參展作業要求：
1、作業書寫工整，美觀，書面整潔。
2、作業批改及時、認真，正確無誤，格式規范統一，有適當的鼓勵性評語或其他鼓勵方式。
四、展覽地點：
階梯教室。
五、展覽時間：
20xx年5月14日一天。
六、學校評比方法
1、作業本封面、封底整潔，不卷角，不在作業本隨便涂、抹。
2、書寫工整，字跡清楚，格式正確。
3、按時完成作業，作業質量好，正確率高。
七、評比人員安排：
學校領導，教研組長以及全體老師
作業展覽活動方案 2
一、活動目的
為進一步加強教學常規管理，樹立學生學習的榜樣，營造開放的教學管理氛圍，搭建教師間交流與借鑒的平臺，不斷培養學生良好的學習習慣，提高學生作業的書寫水平，規范作業意識，促進學生互相交流，取長補短，共同進步。特舉辦學生作業展評活動。
二、展評時間
20xx年5月21日
三、活動方法
1、參加展評年級：全校一至六年級各班。
2、參加展評學科：語文、數學
四、評分地點
教師會議室。
五、評選辦法
1、班級展評
上午各班進行展評。
各相關任課教師和班主任參加展覽評定活動，師生共同評選，把學生本期所有語、數作業分類：按優秀、良好、合格三個等級評定整理。并綜合各個學科作業情況，評出全班“書寫最工整、紙面最潔凈、格式最標準、正確率最高”的前三名優秀作業。
展評活動結束后，班主任要組織學生召開總結會，表彰優秀；特別要對班上書寫質量差、態度不端正的`學生加強教育。
2、學校展評
各班把參評語、數學科中，本班前三名學生的本期所有作業參加學校評比，由評審小組負責評定。組織人員統一標準，分低、高兩個年級段評選。以總分從高到低順序依次取獎。
3、獎項設置：
各年級段語、數設置一等獎一個、二等獎二個，三等獎三個。
獎勵：按等級獎勵價值不同的筆記本一個，獎狀一張。
作業展覽活動方案 3
一、活動時間：
20xx年5月
二、展評作業種類：
語文：一至二年級：語文綜合作業、寫字；三至六年級：語文綜合作業本、作文、寫字、閱讀筆記。
數學：一至六年級：數學綜合作業。
英語：英語作業本
三、考核小組成員
組長：
成員：
四、活動安排及有關要求
1、各科作業按班級學生數的100%報送（各班級人數以中心小學教導處檔案為依據）。
2、作業進度：自開學至展評前一日。
3、全鎮以級部為單位展評。
4、等級名額分配：30%優秀（90-98分），40%良好（80-89分），30%一般（60-79分）。
5、展評結束后量化計分表由教導處存檔，展評成績計入教師績效考核（能的'考核占30%；學習習慣培養考核占100%）。
五、各科作業評比標準
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1、每次作業布置量足，內容精當，有梯度，體現層次性，有啟發性。作業量達教學進度要求。（10分）
2、教師能夠結合學科特點通過作業對學生進行學習習慣的養成教育。（10分）
3、作業本封面由教師填寫，教師批改認真細致，批語書寫規范，無漏批、錯批、代批現象，全批全改。（10分）
4、實行“等級+評語”的作業批改方式，每本作業教師鼓勵性批語達5次以上。（10分）
5、班級作業本數量與學生數一致。（10分）
�。ǘ⿲W生方面
1、學生作業本封面、封底整潔，不卷角，作業本上無隨意涂、抹現象，作業本保護好。（10分）
2、學生作業書寫工整，端正，行款整齊，布局合理，格式美觀，整體效果好。（20分）
3、作業用筆符合要求，用色統一，無使用圓珠筆、水筆、修正紙、修正液現象。（10分）
4、能夠及時矯正錯誤。（10分）
六、未盡事宜另行通知。
作業展覽活動方案 4
一、活動目的：
為了進一步提高作業的質量，給學生提供觀摩與鑒賞的機會，端正學生的作業態度，養成認真、工整、清爽的書寫習慣，營造同伴間互相學習、共同提高的`氛圍，為此，我校特舉辦學生作業展覽活動。
二、展出作業標準：
字跡清楚、書寫工整、步驟完整、格式規范、有較高的正確率、有連續性等
三、參展作業項目：
語數英學科：課堂作業、小練、作文本、習字冊、學案等。
科學：實驗冊
美術：手工作品、畫冊
勞技：手工作品
四、參展作業數量：
三至六年級語、數、英、科學、美術、勞技學科每班每學科不少于3份展出。
一、二年級語、數、美術每班每學科不少于5份展出。
五、參展時間：
12月13日下午第一節課
六、參展地點：
大操場按班級分塊分學科展出。
七、參展負責人：
1、場地劃分：將參展作業按學科分塊分班展出；請體育組協助在操場跑道劃分出區域，以旗桿處為起點，按順時針依次擺放三張桌子的位置，按一年級1班、二班、三班；二年級……六年級的順序，以便于學生巡回參觀，完成時間12月13日中午12:30前；
2、作業的提供：請各學科教師根據所任學科實際情況每班推選出三-四份優秀作業，完成時間于12月13日上午第三節課下課前上交各班主任。
3、展板及參展現場布置：每班準備三張課桌，按序擺好作業，并準備好展板，每塊展板要圖文并茂，展板上要出現班級、以及作業要求或作業宣言等。完成時間于12月13日中午1:00前完成。
4、觀展形式：12月13日下午第一節課由班主任組織學生排隊，有秩序地參觀，參觀完畢再由班主任把學生帶回本班，讓學生在對比中進行評價。順序按一二三四五六（廣播通知）
5、現場總負責：
方案撰寫、作業展覽現場布置的檢查：
廣播通知： 拍照： 新聞報道：
八、參展活動要求：
1、本次活動面向全校各個班級，首先由各班同學開展自評、互評，由各任課老師從平時常規作業中精心篩選出字跡清楚、正確率高的優秀作業本作為模范作業本，在學校操場展示。并把作業擺放在操場，從一年級開始分班進行欣賞、學習。
2、請各班充分重視此次活動，活動結束后立即組織學生議一議，談談觀后感及如何改進自己作業質量的措施。
3、通過本次展評活動，給同學們創造向他人學習的機會，讓同學在參觀過程中，感悟良好作業習慣的重要性，激發學生自己進步的決心，提高學生規范書寫的意識，使學生書寫質量逐步提高，進而促進學科教學質量更進一步。
作業展覽活動方案 5
一、活動宗旨：
進一步加強教學常規管理，規范教學行為，深化課堂改革，大力倡導及時、認真批改作業的優良教風和有效作業設計的積極創新意識。按學校工作計劃，組織第七屆作業展評活動，借此搭建師生之間交流與學習的平臺，促使學生養成認真作業，書寫工整、格式規范、愛護書本的.良好學習品質，培養良好的學習習慣和創新精神。
二、展評作業種類：
1、常規展示（抽測）作業：
語文：一、二年級課堂作業本、聽寫本、三至六年級課堂作業本、作文本
數學：一至六年級課堂作業本
英語：一至六年級課堂作業本
書法：一至六年級寫字作業本
2、特色（展示）作業：各學科自選
三、展評地點：
藝文堂
四、展評時間：
1、20xx年12月26日：周三作業抽測評分
2、20xx年12月28日：周五作業推薦展評
五、展評辦法：
1、展評周的周三（12月26日）上午第四節課后根據學校隨機抽取學號名單，各任課教師將本班本學科抽檢作業，送到藝文堂并按年級次序擺放。
2、展評周周三（12月26日）下午2:30請各評委老師帶筆準時集中藝文堂參評填表打分，評出一、二等獎，并將評價表交教導處匯總歸檔。
2、周五（12月28日）上午各學科任課教師與班主任將教師推薦已評選的優秀作業本按一、二等獎有序擺放在學校指定展格，要求擺放整齊、有序、美觀。
3、各班班主任于展評當日根據學校安排時間組織本班學生參觀，待參觀全部結束后將本班學生作業本全部收回，并發還給學生。
4、自選特色作業由各學科任教教師評選推薦交班主任匯總，并填寫推薦表參展。
六、評分標準：
各科作業的滿分均為10分。
1、作業本保管完好，基本無破損、脫頁現象。（1分）
2、學生書寫認真工整，格式規范統一，無亂涂亂畫現象，訂正及時，完成作業質量高，書面干凈整潔。（2分）
3、全體學生都按要求按時完成作業。（2分）
4、教師按照要求全批全改學生作業（1分）
5、教師及時批改學生作業。明確標出作業中出現的錯誤，并做好二次批改。批改作業時能使用統一的批改符號，嚴肅認真、紅筆批改、逐條批閱。（2分）
6、批改評語書寫工整清楚，使用等級制，做到不錯改、不漏改，有批改日期記錄。（2分）
作業展覽活動方案 6
一、活動時間：
20xx年3月18日 下午
二、活動要求
1、課堂作業： 各年級每班語文、數學、英語各上交20本作業。
三、評比標準
1、作業本封面整潔（2分）
2、作業書寫規范、整潔、字體美觀大方（2分）
3、作業準確率高，至少要有本學期三分之二的作業（3分）
4、教師批改及時，批改符號規范，評語書寫規則、美觀。教師評價語言適度，有激勵作用。有特色。能體現師生互評，評價能體現現代評價理念。（3分）
四、評比辦法：
各年級分別按語文、數學、英語單科設獎 。各科獎勵第一名、第二名、第三名。
五、評審小組：
1、學生組：各班推薦5名優秀學生代表
2、教師組：
作業展覽活動方案 7
一、活動的對象：
全鎮一至六年級全體學生
二、活動的時間：
20xx年12月16日（周五）
三、活動的內容：
語文科：
1.一本課堂“雙基”作業；
2.一本習作作業（教材各單元習作）。
數學科：一本課堂作業。
英語科：一本課堂“雙基”作業。
四、作業評比標準：
1.學生作業封面干凈、平整，書寫規范、正確（寫清學校、年級班級、學生姓名、教師姓名）。
2.學生作業書寫認真、整潔。
3.學生作業格式規范，排版整齊、美觀。
①語文、英語作業：要寫課次、課題，每次作業之間要有一定間隔；習作作業在第一行中間寫清第幾單元，第幾單元下隔一行在中間寫習作題目，題目下隔一行空兩格開始寫習作內容。
�、跀祵W作業：每次作業的第一行中間要寫清日期，然后在下一行寫作業內容，每次作業之間要有一定間隔。
�、劢處熍臅r都不要把分數或等級以及教師的批語寫到學生的字中。
4.作業內容連貫（體現在課次、內容、批改日期）。
5.教師要及時批改作業，寫上批改時間。
6.學生做錯要有訂正。
7.作業量要達要求：
語文科：
�、僬Z文課堂綜合性作業一本，
�、诹曌髯鳂I一本。語文作業至少一課一次“雙基”作業，一單元一次“雙基”作業，一單元一次習作，習作篇幅有一定要求：不管是大本子還是小本子（格子數相差不大），三年級寫一頁左右，四年級寫一頁半左右，五、六年級寫兩頁左右（左右的`幅度在2~3行之間），截至作業評比時間，各年級習作作業最多能少最后單元，篇數不夠的不能評獎。
數學科：一本課堂“雙基”作業，要求一節課一次。
英語科：一課一次“雙基”作業，一單元一次“雙基”作業。
8.參評作業人數：各年級各班全體學生，一本不能少（評比時中心校把各小學各年級學生數發給評委）。
五、評獎辦法：
1.集體獎：以班級為單位，按年級、科目、類別設班級一、二、三等獎各設2、3、4名。
2.學生個人獎：按年級、科目、類別設個人一、二、三等獎。
作業展覽活動方案 8
活動意義：
學生對作業中老師評定的等級很麻木；不及時完成家庭作業的現象時有發生。當前對學生作業的評價只停留在任課教師給予的書面作業評價上，這種評價不能激勵學生積極主動地學習。學校、中心校及教育局對學生作業的評價還是一個空白，平時抽查作業只是將學生作業作為評價老師的一個媒介，未能激勵到學生。因此，開展全校性的學生作業質量評比有一定的必要性。
活動目的：
通過活動，在全校上下營造濃厚的作業質量競賽氛圍，激勵學生把每一次作業都當作競賽的心理狀態，形成你追我趕的良好校風；通過活動，轉變對學生的評價觀念：評價從重分數轉為重學習態度，從重結果轉為重學習過程。
實施辦法：
以班級為單位，將全體學生按學習水平分成第1梯隊、第2梯隊和第3梯隊公布（鑒于每個學生的.發展變化，梯隊的劃分應每學期進行一次），每個梯隊評選30%的學生獲得“作業質量優勝獎”。每學年的作業質量評比累計得分作為本學年學生評優評先的重要參考依據。（“六一”評先時不再都是從第1梯隊內評選，第2、3梯隊也各評出1名學生。）
具體操作：
1、每一次作業發回時到本組組長處進行審核登記（登記時以記“正”字法進行，分別計算出各個等級的次數）。為方便統計，統計表格由學校設計，作業等級評定時統一采用“優+”、“優”、“良”、“及格”和“不及格”五個檔次進行（考查薄和試卷中的分數，由各科老師自行規定如何換算為等級）；
2、組長于每周五向宣傳委員匯報整理，最后把每周統計結果上交班主任存檔；
3、每個月底由班主任將統計情況量化為分數在班級公布欄公布；每半個學期向學校上報一次。（量化標準：‘優+’10分；優8分；良5分；及格2分；‘不及格’－2分；‘未完成’－3分。）
4、每半個學期全校性表彰一次“作業質量優勝獎”。
注意事項：
1、此項活動一開始，班主任必須利用班會課做好宣傳工作，讓學生樹立“作業質量重于分數”的意識。
2、為規范活動的正常進行，本活動評比范圍僅限于由教師批改評級的學生作業、試卷。其他方面的獎懲不得在該項評比活動中加分、扣分。
3、家庭作業的布置要科學合理。為減輕教師負擔，家庭作業的批改以“抽評”一個梯隊進行（以第3梯隊為主），并對評定的等級進行登記。其他梯隊以組長檢查為主，只對“重做”或“未完成”作扣分處理。
4、老師要根據每個月公布的得分情況，有意識地平衡梯隊內每一學生得分，使分數差距不拉得太開，讓每一位學生都充滿信心：既不讓得分高的學生感覺穩獲優勝獎而高枕無憂，也不讓得分暫時低的學生失去信心。
作業展覽活動方案 9
一、活動目的：
根據學校工作計劃，為了進一步加強教學常規管理，不斷提高學生作業書寫水平和規范意識，培養學生良好的學習習慣。本周將組織一次優秀作業展評活動，通過開展此次活動搭建教師之間優秀經驗相互交流與學習的平臺，促使學生養成認真作業，認真書寫、規范格式、愛護書本的良好學習習慣和學習品質。
二、活動宗旨：
1、搭建一個良好的學習平臺，讓學生之間能相互學習，相互促進。發現自己的不足及和其他同學的差距，爭取更大的進步。
2、任課老師及時了解班級各項作業的.現狀，采取有效的激勵措施。
三、活動時間：
20xx年5月14日。
四、活動對象：
全校學生
五、參展作業及內容：
一、二年級語文寫字本及三至五年級讀書筆記（全部展出）。
一至五年級數學正規作業（全部展出）。
三至五年級語文、數學練習冊（各推選10名展出）。
六、具體安排：
1、班級優秀作業評選
各班由語、數、英教師組織學生開展自評、互評，每班每學科評選出10名優秀練習冊作業，5份優秀正規作業。優秀作業字跡工整、書寫規范、準確率高。任課教師把評選出的優秀作業學生名單及作業本于周二放學前上交于各班主任。
2、學校優秀作業展覽
�。�1）布置場地。以教研組為單位，在階梯教室展出正規作業本和練習冊一字擺開，由班主任、任課教師密切配合布置好本班的參展作業。
�。�2）講明參觀展覽要求。由各班主任帶領本班學生有秩序地進行欣賞、交流，在參觀過程中請各班主任做好安全教育、紀律教育，文明觀看，小心翻看，不大聲喧嘩。
�。�3）展覽完后，班主任負責將學生作業收回。
�。�4）學習與比較。每位教師認真學習其它班級的作業質量，反思自己的作業情況進行比較、分析，查找其中的差異、不足，及時改進。每位教師對各班作業進行打分評比，并在“備注”中寫出優點及建議，以教研組為單位上交教導處。
（5）學生總結。各班主任在參觀后及時組織學生交流本次活動的收獲與體會，并對班會課上對本次優秀作業展覽進行總結。
3、學校將對作業優秀者進行表彰下發喜報，頒發榮譽證書。
作業展覽活動方案 10
一、評比辦法：
先由班級評比，然后選學校進行布展及張榜。
二、評比標準
�。ㄒ唬﹥炐阕鳂I評比標準
1、作業本面、封底整潔，不卷角，不在作業本隨便涂、抹。
2、書寫工整，字跡清楚。字體筆畫橫平、豎直、筆筆有力。
3、按時完成作業，作業質量好，正確率高，有獨特的解題思路。
4、字的大小間隔安排勻稱、科學、合理，書寫格式規范。
（二）課堂常規示范生評比標準
1、課前準備：課前準備充分包括學習用品、思想準備；
2、課堂學習：上課坐姿端正，專心聽講，積極思考，大膽發言，不做與課堂無關的`事。
3、測試考試：誠實守信，實事求是，不弄虛作假。
4、實驗操作：嚴守操作規程，細心觀察分析。寫好實驗報告，愛護實驗器材，節約實驗器材，按時歸還實驗用品，做好清洗工作。
5、早晚自習：遵紀守規，自覺認真地完成學習（復習鞏固、預習新知）任務。
三、獎勵辦法
優秀作業：
1、設優秀語文作業獎、優秀數學作業獎、優秀英語作業獎、優秀物理作業獎（八、九年級）、優秀化學作業獎（九年級）。
2、由學科教師負責評選，常規班各評出3名（可交叉評選）、其他班各評5名，學校頒發證書。
3、各班每學科上交一份優秀作業到教學處展出。
課堂常規示范生：由班主任及任課教師負責評選，常規班每班評選3人，其他班每班評選5人，學校頒發證書并張榜表彰。
四、評比展覽日期安排
1、11月12日（星期一班會課）：班級評比優秀作業及課堂常規示范生；
2、11月13日：上報評選結果名單及優秀作業到教學處；
3、11月22日（星期四）：優秀作業展覽、課堂常規示范生張榜表彰。
作業展覽活動方案 11
一、活動目的：
為培養學生良好的書寫習慣，增強相互學習、共同提高的學習氛圍，養成認真、工整、清爽的書寫習慣，提高全校作業質量，為學生人生打好奠基工程，學校決定開展本次學生優秀作業展評活動。
二、參展作業科目及方式：
1、科目及種類：
語數外品科基礎訓練或作業本，任選一種。
2、活動方式：
班級初選：先由任課教師在班內初評，每班每學科分別評選出十本優秀作業（少一本扣班主任考核分0、5分，少一科扣班主任2分，任課教師3分）。
3、學校評出部分優秀作業發獎，評選優秀班級獎。
三、展評作業標準：
封面整潔、書寫工整、批改認真。
四、展出時間、地點：
1、展出時間：
20xx年9月10日、11日（周六、周日）
2、展出地點：
綜合樓一樓大廳
3、參展活動安排：周六第一節晚自習：一二年級；周六第二節晚自習：三年級。周日晨讀：四年級；周日下午第四節：五、1—五、4；晚自習第一節：五、5—五、7、六、1；晚自習第二節：六、2—六、5。周一晨讀：六、6—六、9，周一上午第一節課前讓學生領會。
五、參展活動要求：
1、周六下午放學前班主任負責將評選出的優秀作業擺放到展評標志地點，分科擺放好。
2、班主任召開專題班會，對活動進行安排，提出明確要求，強調活動紀律，確保該項活動有效進行，保證活動效果。
3．每節課安排4個班級，前2個班任課教師課前5分鐘組織參觀學生在教室前廣場站好隊（兩隊），后2個班課后15分鐘后教學樓廣場集合，然后按有小到大的班號順序依次按學校指揮代入展廳參考。4、在參觀過程中任課教師要做好管理和引導，文明觀看、認真觀摩，確保本班學生不出現不大聲喧嘩、亂走大鬧等現象。嚴禁學生拿走或破壞參展的`作業本，要求學生作業本看完要放在指定位置整理好。5、每班參觀時間約5—8分鐘，東門進、西門出，開始或結束聽以哨聲為信號。參觀結束后到教師上課。
6．參展活動結束后，各班自行安排時間組織觀后交流，促進學生深入反思，提高對作業書寫的認識和重視，使學生書寫質量逐步提高，進而促進學科教學質量更進一步。
7、耿元平負責作業布展，王云馨、蔣美紅、王清臣主任分別負責本年級段參展活動的組織，韓其良負責獎狀的領取和打印、優秀作業、優秀班級的評選。
作業展覽活動方案 12
一、指導思想
初心在方寸，咫尺在匠心。質量是學校發展的生命線，作業批改是教師展示學生的學習效果，診斷學生在學習過程中存在問題、獲取教學反饋、及時改進教學的重要手段。為了全面促進蘭西鐵苑小學教育規范化、精細化，加強學校教學常規管理，提升教學管理水平，關注學生學習效果，培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，及時反饋教學效果，改進學科的教學方法，提高教學質量加強教學常規工作管理，培養良好的'教風和學風，特制定本方案。
二、組織機構
組 長：
副組長：
成 員：
三、展示時間
20xx年11月16日14：25開始
四、展示科目
語文、數學、英語（3-5年級）
五、展示內容
1.作業類別是否齊全；
2.作業設計是否有層次、梯度；
3.學生作業書寫是否工整，卷面是否整潔；
4.作業批改是否及時，學生二次修改后，教師是否復批；
5.有批改等級，日期、字跡清楚，符合要求。
6.教師批語數量適當，批語具有鼓勵性及指導性，有助于學生改進（作文有評語、等級）。
六、辦法、措施
1.展示前，學科老師先向學生宣講作業展示的意義，明確各科作業的要求。
2.教研組長負責督促各代課教師，將學科作業在16日第五節課前擺放在各自教室（建議在晨讀時擺放到位，并設立優秀作業展區，每班配備一名小小解說員）。
�。▽W生：同年級組互參觀評比；）
（教師：同年級科任教師展示作業；展示前請領取作業展示表，注意:展示是大家一起展示，語文組填表由貓抓老鼠的方式填表；數學組：1-2年級由各兩位教師填寫完成、3-5年級各由3名教師完成，具體分工由教研組長分配；英語組：只檢查3—5年級具體分工由教研組長分配。）
3.展示組成員要以對學校高度負責態度認真審閱每一項學生作業，針對展示情況對科任教師作出實事求是的，評價結果記入教師個人及年級組評價。
七、注意事項
1.各班正副帶領有序參觀；
2.各班選一名講解員，引導參觀；
3.在參觀時，老師認真仔細引導學生參觀優秀作業。
作業展覽活動方案 13
為進一步加強教學常規管理，為學生提供一次展示自己的機會，樹立學習的榜樣，營造開放的教學管理氛圍,搭建教師間交流與借鑒的平臺，不斷提高學生作業的'書寫水平和規范意識，進—步提高我校教師批改作業的規范化、科學化、個性化，加強學生良好學習習慣的養成教育，提高學生對書本，作業本的保護意識，特舉行一次作業展評活動，具體要求如下：
一、活動時間：
20xx年3月18日 下午
活動地點：
展覽室
二、活動要求
課堂作業： 各年級每班語文、數學、英語各上交20本作業。
三、評比標準
1、作業本封面整潔（2分）
2、作業書寫規范、整潔、字體美觀大方（2分）
3、作業準確率高，至少要有本學期三分之二的作業（3分）
4、教師批改及時，批改符號規范，評語書寫規則、美觀。教師
評價語言適度，有激勵作用。有特色。能體現師生互評，評價能體現現代評價理念。（3分）
四、評比辦法：
各年級分別按語文、數學、英語單科設獎 。各科獎勵第一名、
第二名、第三名。
五、評審小組：
1、學生組：各班推薦5名優秀學生代表
2、教師組：
作業展覽活動方案 14
一、活動目的:
為促使學生端正學習態度,提高書寫能力、鑒賞能力,養成認真、工整、清爽的'書寫習慣,營造同伴間互相學習、你追我趕的良好氛圍。教導處將舉辦學生優秀作業展覽活動,具體安排如下:
二、活動安排:
1、班級優秀作業展(第10周周一至周三)
(1)每班各任課老師(語、數、英、科學),對所任學科的作業,開展自評、互評,每班每學科評選出一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名,把評選出的優秀作業學生名單及作業本上交于班主任。
(2)各班利用午間管理開展優秀作業欣賞、交流、學習活動。
2、年級優秀作業展覽(第10周周四、周五中午)
(1)周四、周五午飯后,各年級段班主任將年級段一等獎學生的作業本,分別在一班到四班進行欣賞、交流。(周四1、2班,周五3、4班)
(2)各班主任帶做好紀律教育,文明觀看,小心翻看。
(3)各班主任利用班隊會或午間時間組織學生交流本次活動的收獲與體會,并對對本次優秀作業展覽進行總結,總結表上交教導處存檔。
三、優秀作業要求:
1、作業認真完成,正確率高;
2、有錯能及時、認真訂正;
3、字跡工整漂亮、作業本整潔。
四、其他事項:
為樹立典型,學習榜樣,評比活動結束后,對各班將獲得“優秀作業獎”的同學進行獎勵。
作業展覽活動方案 15
一、活動目的
為了推進素質教育的實施和“雙減”政策的落實，我們決定通過評選優秀作業的方式來促進教師之間的工作交流，并為所有學生提供展示自己良好作業習慣和作品的'機會。我們希望通過每個班級中優秀作業的典范，引領全體同學規范作業書寫格式，提高本校學生的書寫水平，并加強培養學生良好的學習習慣。這樣不僅能提高作業質量，還能培養學生良好的作業習慣。
二、活動方法
1、參加展評年級：四年級。
2、參加展評學科：語文、數學、英語以及暑假實踐活動
3、參加展評作業項目：
語文：書法和閱讀筆記
數學：數學每日計算
英語：每日書法練習和暑假作業
暑假實踐活動：文明禮儀、安全宣傳等
三、展出作業標準
1、書寫工整，步驟完整，格式規范，有較高的正確率，有連續性。
2、綜合類作業主題鮮明，色彩搭配合理，畫面排版協調。
四、展評時間
班級初評：8月23日
級段評比：8月24日
學校評比：8月25日
五、展評地點
各班教室
六、活動負責
各任科教師及年級組長、學校領導
七、展評形式
1、學生們在班級中進行對比評價和學習，并參與投票決定最終結果。投票結束后，班主任會組織本班學生參觀展示作業，并負責管理學生的任務。
2、每班推選規定數量的優秀作業和連同名單上交級段集中評比
3、級段推選最優秀的作業作業和連同名單上交學校集中評比。
4、為了提高學生的作業質量，任課教師應該積極開展宣傳工作，并采取督促、檢查和指導等措施。在推選學生時，要堅持面向全體學生的原則，并且擇優進行選擇。
5、教導處統計匯總，頒發獎狀，設置每班一等獎一名，二等獎三名。
作業展覽活動方案 16
一、活動目的：
根據地區教育局的活動安排及學校工作計劃，為了進一步加強寫字教學常規管理，深化課堂改革，加強教師之間的交流，不斷提高學生作業書寫水平和規范意識，培養學生良好的學習習慣。通過開展此次活動，搭建教師之間優秀經驗相互交流與學習的平臺，促使學生養成認真作業，認真書寫、規范格式、愛護書本的良好學習品質。
二、活動宗旨:
1、搭建一個良好的學習的平臺，讓學生之間能相互學習，相互促進。
2、讓學生發現自己的不足，和其他同學的差距，爭取更大的進步。
3、任課老師及時了解班級各項作業的現狀，采取有效的激勵措施。
三、活動對象：全校學生
四、展評作業種類
語文學科一至六年級的書寫訓練本、作業本、作文本。數學、英語學科一至六年級作業本。
五、優秀標準
1、作業書寫要求：
�、偬貏e要注意認真書寫的態度和良好寫字習慣的培養，注意對基本筆畫、漢字結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。
②既要關注書寫規范性和書寫的藝術，也要逐步形成自己的書法風格，培養審美情趣。
③總的來說，書寫時要讓學生注意字體結構勻稱、格式規范、行款布局合理美觀、作業書面干凈整潔。
2、作業批改要求。
教師批改作業整體上要求體現以下四個要點：
�、贂r效性：教師要按照要求及時批改學生作業。作業中出現的錯誤，要明確標出，要求學生及時訂正，講究實效。②規范性：教師不僅要要求學生書寫規范、字跡工整、書面干凈整潔，自己批改作業時也要使用統一的'批改符號、要嚴肅認真、紅筆批改、逐條批閱、評語書寫工整清楚、使用等級制、做到不錯改、不漏改。
�、勖烙^性：教師批改要與學生書寫相互諧調，使作業書面布局合理、整潔美觀。
六、展評方式：
1、宣傳動員，分班初評，每班評出20名學生的優秀作業，交到教務處。
2、展評：教務處組織人員將每班選送的優秀作業進行評比，按年級把優秀作業統一擺放進行展覽，由各班班主任組織本班學生參觀學習優秀作業。
七、評選辦法：
1、教務處組織人員對每班選送的優秀作業進行評分。
2、按年級評出各年級“書寫最工整、紙面最潔凈、格式最標準、正確率最高”的前十名優秀作業。
3、展評活動結束后，班主任要組織學生召開總結會，表彰優秀；特別要對班上書寫質量差、態度不端正的學生加強教育。
八、獎項設置：
1、學校對年級前十名各科作業優秀的學生給予獎勵。
2、年級總分第一名的班級獲“優勝獎”。
九、展評時間：
20xx年5月中旬，一至六年級按班級依次進入會議室參觀學習。
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