三年級作業展覽觀后感（精選12篇）

　　在觀看完一部作品以后，想必你有不少可以分享的東西，為此需要好好認真地寫觀后感。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的三年級作業展覽觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　三年級作業展覽觀后感 1

　　上個星期六，學校組織學生去看優秀作業展覽會，欣賞同學們美觀的字跡。

　　中午，靜校過后，我們班排隊去欣賞作業本了。走到展覽的地方，我們學生排成長隊像一條長龍，繞著“S”型觀賞五·六年級的作業本。特別一提的一些同學把老師布置的作業安排的非常合理，字與字、詞與詞間隔非常好。行列整齊，給人一種美的享受。站在那里，逗留一下，當我打開他作業本時，感覺真得好棒喲!字體漂亮，頁面整齊，讓人看了就覺得清爽。這些作業本各有千秋，有的`字小巧玲瓏，使人感覺賞心悅目，有的字大如方塊，令人感到落落大方……雖然這些字各有特點，各具特色，但我們都有一個共同特點——字都很漂亮，讓人看得非常舒服。

　　舉辦這項活動既陶冶了學生的情操。對學生學習起到良好的促進作用。同時對我老師也是一個鞭策，應在作業批改上多一些激勵性的語言，使他們寫的字更十全十美。

　　三年級作業展覽觀后感 2

　　下午，學校舉行優秀作業展覽。這不，我們在老師的帶領下正參觀呢。

　　首先撲入我眼簾的是一個摘抄本。字跡非常工整，書面非常整潔，上面還“繡”上了許多花邊，令人賞心悅目。這是誰的呢?我翻到封面一看，啊，是五(3)班熊靳薇的。我不由得在心里暗暗佩服她。

　　然后，我又看到五(2)班陳芷怡的數學作業和語文作業。她做得工工整整，每個字都一絲不茍，像從電腦上打印出來的`，看起來非常舒服，而且老師評的全是“√”、“A”、“A+”。我不由得在心里對她豎起大拇指，參觀的同學也個個對她贊嘆不己。

　　還有張夢蕾、李袆凡、張黎哈…..他們的作業內容豐富，書面干干凈凈，整整齊齊，漂漂亮亮。叫人大開眼界，受益匪淺。

　　看完作業展，我感到很內疚。和這些作業比較，我寫的字歪歪扭扭，書面上亂七八糟，真是差得太多、太遠。

　　在我的心田里，我已悄悄地埋下了一顆優秀作業的種子，我會讓它生根、發芽……

　　三年級作業展覽觀后感 3

　　參觀完后，我發現一二年級的作文充滿童真童趣，雖然有些句子或詞語有時用得不太恰當，但他們能把一件件小小的事情寫成一篇篇有趣的文章，對我的觸動還是很大的。

　　三年級的作文和五六年級的作文有兩篇最使我印象深刻，一篇是用燕子在高處飛翔，用俯視大地的.方法來描寫秋天，把高粱地、樹林、農田等地方描寫得非常細致。還有一篇的題目是《老師，我想對您說》，寫的是作者四年級時候發生的一件事，以這事為由，體現了作者想表達的主題：老師偏心女孩。這兩篇作文有一個共同的特點：寫法新奇。這對我以后寫作也有一個非常好的啟發。

　　這次參觀讓我又添了幾分見識，對寫作有了深一步的了解，以后我會把這幾種方法運用到實際寫作上，寫出更好的作文。

　　三年級作業展覽觀后感 4

　　參觀完我們學校的三年級作業展覽，我深感觸動并深受啟發。這次展覽不僅展示了同學們豐富多彩的學習成果，更是對我個人學習態度和方法的一次生動教育。

　　首先，我被同學們的認真細致所打動。無論是工整美觀的漢字書寫，還是條理清晰的數學解題步驟，無不體現出他們對學習的專注與執著。每一份作業都仿佛在訴說著他們背后默默付出的努力和堅持，讓我深刻理解到“功夫不負有心人”的道理。

　　其次，作業展覽中的創新思維與實踐應用讓我眼前一亮。科學小實驗報告、手工藝品制作、主題繪畫等作品展現了同學們將課堂知識與生活實際相結合的能力，這使我認識到學習并非死記硬背，而是要善于運用所學去發現、去創造，這樣才能真正把知識內化為自己的能力。

　　最后，此次展覽也激發了我對自我提升的決心。通過對比優秀作業，我看到了自己在學習上的不足與進步空間，明白了“見賢思齊，見不賢而內自省也”。我會以這些優秀的同學為榜樣，積極調整學習方法，提高學習效率，力爭在今后的學習過程中取得更大的進步。

　　總的來說，這次三年級作業展覽是一次生動而富有成效的'學習之旅，它讓我真切地感受到了勤奮耕耘與收獲碩果的關系，更加堅定了我在學業上不斷進取的決心。在未來的學習道路上，我將以更飽滿的熱情，更嚴謹的態度，更積極的行動，努力提升自我，向著更高的目標邁進。

　　三年級作業展覽觀后感 5

　　參觀完三年級作業展覽后，我深受觸動，深感震撼。這次的作業展覽不僅展示了同學們豐富的學習成果，更讓我看到了他們背后的辛勤努力與積極進取的學習態度。

　　首先，各科作業形式多樣、內容豐富，無論是語文的作文、閱讀筆記，還是數學的應用題解答，亦或是美術的手工制作，都體現出孩子們活躍的思維和無限的創造力。他們的字跡雖然稚嫩，但一筆一劃間無不流露出對知識的尊重和熱愛，以及對學習的專注和執著。

　　其次，透過這些作業，我看到了老師們寓教于樂的教學理念和因材施教的教學方式。每一份作業都是老師悉心指導和學生自主探究的結晶，展現了良好的師生互動和濃厚的學習氛圍。

　　再者，此次作業展覽也使我深刻體會到“一分耕耘，一分收獲”的道理。每一位同學的優秀作業背后，都離不開他們堅持不懈的努力和持之以恒的精神。這對我而言，無疑是一次生動而深刻的教育實踐課，激勵我在今后的學習中更加勤奮刻苦，精益求精。

　　總的.來說，這次三年級作業展覽是一場視覺與心靈的盛宴，既彰顯了學生們的學習風貌，又展現了學校的教學成果。它讓我明白，學習不僅僅是為了獲取知識，更是培養品格、鍛煉意志的過程。在未來的日子里，我將以此為榜樣，以更加飽滿的熱情投入到學習之中，不斷挑戰自我，追求卓越。

　　三年級作業展覽觀后感 6

　　參觀完三年級作業展覽后，我深受觸動，心中充滿了敬佩與感慨。

　　首先，這次作業展覽充分展示了同學們豐富多彩的學習成果和積極進取的學習態度。無論是工整美觀的漢字書寫，還是邏輯清晰、思維活躍的數學解題過程，亦或是充滿創意、別出心裁的手工制作，都讓我深深感受到他們對學習的`熱愛和專注。每一個細節都凝聚著他們的努力與汗水，也反映出老師們在日常教學中的悉心指導與辛勤付出。

　　其次，通過對比觀察，我也看到了自己在學習上的不足之處。比如，在某些學科的作業中，同學們展現出嚴謹的邏輯推理能力和豐富的想象力，這使我認識到理論知識和實踐能力同樣重要，未來我需要更加努力地提升自我，做到知行合一。

　　最后，此次作業展覽也激發了我對學習的熱情與期待。它不僅是一次成果展示，更是一種激勵和鞭策。我明白了只有腳踏實地，精益求精，才能在學業上不斷取得進步。同時，我也期待自己在未來的學習過程中，能創作出更多優秀的作品，為班級增光添彩。

　　總的來說，三年級作業展覽是一次生動且富有教育意義的活動，讓我深感收獲良多。我將以此次觀展為契機，以優秀的同學為榜樣，不斷提升自己的學習能力和綜合素質，爭取在學習的道路上越走越遠，越走越好。

　　三年級作業展覽觀后感 7

　　參觀完三年級作業展覽后，我深受觸動，深感敬佩與啟發。

　　首先，我被同學們的認真態度所打動。每一份作業都凝聚著他們的心血和努力，字跡工整清晰，無論是數學題目的解答、語文作文的構思還是美術作品的創作，無不體現出他們的專注與投入。尤其在一些創新性作業中，我看到了他們豐富的想象力和獨特的創造力，這是對知識深入理解和靈活運用的具體體現，也充分展示了他們在學習過程中的主動性和探索精神。

　　其次，這次作業展覽讓我深深理解到“一分耕耘，一分收獲”的道理。每個優秀的作業背后，都是同學們辛勤的努力和持之以恒的學習態度。這使我更加明白了只有通過不斷積累和努力，才能在學業上取得進步，達到新的高度。

　　再者，展覽中的互動環節設計得十分巧妙，不僅能讓觀展者了解三年級同學的學習成果，更營造了一種良好的.學習交流氛圍，使得我們能夠互相借鑒，共同進步。

　　總的來說，這次三年級作業展覽是一次精彩紛呈、富有教育意義的活動。它啟示我要以更加嚴謹認真的態度對待學習，積極發揮主觀能動性，勇于創新，敢于挑戰，不斷提升自我，為未來的學業之路打下堅實的基礎。

　　三年級作業展覽觀后感 8

　　參觀完三年級作業展覽后，我深感震撼與啟發。這次展覽不僅展示了同學們豐富多彩的學習成果，更是凸顯了他們積極向上的學習態度和嚴謹認真的治學精神。

　　首先，讓我印象深刻的是同學們的作品豐富多樣，既有工整規范的漢字書寫，又有充滿創意的手工作品，還有邏輯清晰、思維活躍的數學解題過程。這些作品充分體現了他們在各個學科領域的扎實基礎和全面發展，也反映出學校在素質教育方面的積極探索與實踐。

　　其次，作業中的`點滴進步，凝聚著孩子們辛勤的努力和老師們的悉心指導。每一份作業都仿佛是一個故事，記錄了同學們從迷茫困惑到豁然開朗的成長歷程，彰顯了他們勇于挑戰自我、不斷追求卓越的精神風貌。

　　再者，展覽中不乏一些獨特的創新性作業，它們突破了傳統框架，展現了孩子們豐富的想象力和獨立思考能力，這對我而言是一種啟示：教育不僅僅是傳授知識，更要激發學生的好奇心和探索欲，培養他們的創新能力。

　　總的來說，這次三年級作業展覽是一次生動而深刻的教學成果展示，它讓我深深體會到“教育以人為本，以德為先，全面發展”的理念。未來的學習道路上，我也將以更加積極的態度，對待每一次作業，珍惜每一次學習的機會，努力提升自我，實現全面發展。

　　三年級作業展覽觀后感 9

　　參觀完學校舉辦的三年級作業展覽，我深受觸動，感慨良多。這次展覽不僅僅是對同學們日常學習成果的展示，更是對良好學習習慣、創新思維和嚴謹治學態度的一次生動教育。

　　首先，我被展出的作業深深打動，無論是工整清晰的字跡，還是豐富多彩的手工作品，都體現出同學們在日常學習中的專注與用心。每一本作業都像是孩子們智慧的結晶，承載著他們辛勤的努力和點滴的進步。特別是數學作業中的邏輯推理，語文作業中的情感表達，都讓我看到了他們活躍的思維和豐富的內心世界。

　　其次，作業展覽也體現了老師們嚴謹的教學風格和科學的教學方法。每一份批改過的作業，都凝結著老師的辛勤付出和悉心指導，紅筆勾勒出的`每一處修改，都是老師對學生們關愛與期待的具體體現。

　　再者，展覽中不乏一些富有創意的作品，這不僅展現了孩子們的創新精神，也反映出學校在培養學生全面發展方面的重視與努力。這些充滿童趣又富有思考的作業，讓人眼前一亮，深感欣慰。

　　總的來說，此次三年級作業展覽讓我深刻認識到，良好的學習習慣和獨立思考能力的重要性。作為學生，我們要以此為榜樣，不斷提升自我，精益求精；作為家長和社會，我們更應關注和支持這種寓教于樂、全面發展的教育模式，共同為培養新時代的優秀學子而努力。

　　三年級作業展覽觀后感 10

　　參觀完三年級作業展覽后，我深受觸動，心中感慨萬分。這次展覽不僅展示了同學們豐富多彩的學習成果，更是呈現了他們勤奮努力、積極進取的精神風貌。

　　首先，我被同學們的創新思維和動手能力所震撼。無論是工整美觀的漢字書寫，還是別出心裁的手工作品，都體現出他們在日常學習中的用心與專注。數學作業中邏輯嚴謹的解題步驟，語文作業里充滿想象力的作文，無一不透露出孩子們活躍的思維和扎實的`基礎知識。

　　其次，這次展覽也讓我看到了學校在素質教育方面的實踐與成效。作業不再僅僅是知識的再現，更成為了孩子們展示自我、鍛煉能力的舞臺。通過觀察他們的作業，我深深感受到老師們在引導學生全面發展上的辛勤付出，以及尊重并激發每一個孩子潛能的教學理念。

　　最后，此次參觀使我深感激勵，每一位同學的作品都是他們努力學習、積極向上的見證。這是一次生動而富有教育意義的體驗，讓我更加明白了“學無止境”的道理，并對未來的學業充滿了期待和信心。

　　總的來說，三年級作業展覽是一場視覺與心靈的盛宴，它讓我看到的是孩子們的成長足跡，是對知識的熱情追求，更是對未來世界的無限憧憬。我堅信，在這樣的學習氛圍下，每個孩子都能健康快樂地成長，綻放出屬于自己的光彩。

　　三年級作業展覽觀后感 11

　　參觀完我們學校舉辦的三年級作業展覽后，我深感觸動且受益匪淺。這場展覽不僅展示了同學們豐富多彩的學習成果，更是呈現了他們嚴謹認真的學習態度和積極進取的精神風貌。

　　首先，映入眼簾的是那一本本整潔有序、字跡工整的作業本，它們仿佛在訴說著每一個同學對知識的渴望和對學習的熱愛。從一筆一劃中，我看到了他們對待學習的認真與專注，無論是數學題目的清晰演算，還是語文作文的精彩構思，都體現出了他們的扎實基礎和創新思維。

　　其次，各科的手工作品和實踐報告也讓我印象深刻。這些作品無不體現出同學們的動手能力和實踐創新能力，他們在實踐中學習，在探索中成長，這正是素質教育的重要體現。通過這樣的方式，他們將課本知識靈活運用到實際生活中，使學習變得生動有趣，富有成效。

　　最后，這次作業展覽讓我更加明白了“一分耕耘，一分收獲”的道理。每一位優秀的同學背后，都是無數個日夜的'努力付出，是他們用汗水澆灌出的知識之花。這使我明白，無論做什么事情，只有腳踏實地，勤奮努力，才能取得優異的成績。

　　總的來說，三年級作業展覽給我帶來的不僅僅是視覺上的享受，更是一次精神的洗禮，讓我對未來的學習有了更深的理解和更高的期待。我會以此為榜樣，以他們嚴謹的態度和堅韌的精神激勵自己，讓自己的學習之路走得更穩更遠。

　　三年級作業展覽觀后感 12

　　參觀完三年級作業展覽后，我深感震撼與啟迪。這次展覽不僅展示了同學們豐富多彩的學習成果，更讓我深刻理解了“勤奮耕耘，必有收獲”的道理。

　　首先，各類作業形式多樣，內容豐富，既有規范整潔的書寫練習，又有充滿創意的手工制作和思維導圖等，充分體現了孩子們在日常學習中的認真細致和無限創新精神。每一筆一劃、每一張圖片、每一份報告都凝聚著他們的努力和汗水，展現了他們對知識的熱愛和追求。

　　其次，從作業的完成質量可以看出，老師們的辛勤付出和用心引導也功不可沒。他們在培養學生扎實基礎知識的同時，注重培養孩子們獨立思考和解決問題的能力，使作業不再僅僅是知識的再現，更是思維的綻放。

　　最后，觀展過程對我個人也是一次很好的教育啟示。作為高年級的學生或成年人，我們應當學習這種積極向上的學習態度和嚴謹認真的治學精神。同時，我也意識到，無論是學習還是生活，都需要我們用積極的態度去面對，用心去做好每一件事，只有這樣，才能在成長的'道路上留下堅實的足跡，收獲滿滿的果實。

　　總的來說，這次三年級作業展覽給我留下了深刻的印象，它不僅是對學生階段性學習成果的一次集中展示，也是對教學質量和學生綜合素質的一次有力證明，更是對我們所有人的一種激勵與鞭策。

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