德育先進集體申報材料

    德育是教育的靈魂和核心。學校德育對學生人生觀、價值觀、世界觀的形成具有舉足輕重的作用。多年來，我們緊緊圍繞黨的教育方針、德育目標，加強德育管理，在德育內容、方法上努力探索、積極實踐，取得了可喜的成績。在XX年我們學校先后獲得“河南省文明學校”、“鄭州市未成年人思想品德先進單位”等榮譽稱號。我們的具體做法是：以信心教育為主線，堅持狠抓學生的日常行為規范不放松，大力開展書香校園活動，加強師生心理調適工作，通過班級文化、教師文化和課堂文化的建設，促進學校德育工作的全面發展。

　　一.堅持過程管理，狠抓學生日常行為規范不放松。

　　學生的日常行為規范是學校教育教學工作的基礎性工作，是學生養成良好習慣有效手段。多年來，我校一直非常重視學生的習慣養成工作，堅持過程管理，狠抓日常行為規范不放松。

　　1. 根據我校學生的實際情況，依據《中學生守則》和《中學生行為規范》的有關規定，制定了符合我校學生實際情況，適應我校教育教學需要的《鄭州十二中學生日常行為規范》，對學生在校期間的生活、學習和活動作出了明確、具體和詳細的要求。

　　2. 通過新生軍訓、集會、干部培訓、后進生培訓班、校園法制考試等途徑廣泛地宣傳、學習《鄭州第十二中學學生日常行為規范》的要求，使學生明白自己應有的行為規范和要求。

　　3. 在平時的管理中，不管是學生在寢室的就寢紀律、內務衛生，還是學生在課堂上的學習和活動，堅持嚴格按照《鄭州十二中學生日常行為規范》要求學生的行為。

　　4. 對學生實行積分制度管理，對于學生在平時生活、學習、活動中的各種表現按照《鄭州十二中學生日常行為規范》的規定，給予一定的分值，開具由行為人簽名的單據（違紀處理單，活動積分單），作為獎懲和對學生進行綜合素質評價的依據，將平時學生的表現與終結評價相結合。

　　5. 結合新課改，嚴格按照綜合素質評價工作的要求，根據平時對學生表現的記錄，切實搞好學生的綜合素質評價工作，促進學生的行為規范和習慣養成。

　　二. 大力開展書香校園活動，全面改善學校的學習環境，創造學習氛圍。

　　1. 每學期開展一次讀書活動，教師通過“逢會必學”和“送你一本書”活動，學生通過書簽設計、我最喜歡的一本書、百科知識競賽等活動，使讀書活動深入到每一個師生的心目當中。

　　2. 除了對學生開放圖書館、閱覽室外，在平時的各種活動中，以學生們喜歡的圖書對先進集體和個人進行獎勵。

　　3. 開展課前集體誦讀活動。

　　4. 提倡入班即靜，培養學生在教室逐步做到“聲靜，行靜，心靜，神靜”

　　5. 通過各學科組開展英語單詞識記競賽，英語、語文課文背誦競賽，物理、化學、數學基本公式默寫競賽等活動，促進學生對基礎知識的掌握。

　　三. 加強師生心理調適工作，促進學校和諧發展。

　　1. 加強心理工作的師資力量和投入。學校配有專門的心理學教師，有心理咨詢室，配備了專用設施，購置了專用軟件，學校的心理工作逐步成為我校德育工作的一個亮點。

　　2. 開辦了具有我校特色的《心舞飛揚》心理選修課

　　3. 每學期對師生進行調查問卷，了解師生的心態動向，并采取積極地措施。

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