《兩極地區》復習課課后反思

　　復習是學生完成學習任務的必要環節。學生通過復習，將學過的知識進行回顧、歸納、總結，從而達到加深理解，系統吸收、靈活運用的目的。復習的效率和效果在很大程度上取決于復習方法是否恰當、科學，學生學習的積極性是否得以充分調動。，這節復習課，學生把自己以往所學的知識，通過老師的指導，學生進行了一次綜合應用。與此同時，我也對如何上好復習課，進行了深層的思考：

　　1、關注學習的整體性。這就是把學到的零碎知識系統化，讓學生從整體上把握所學內容。這就要求教師首先要指導學生從整體上把握這一部分內容，什么是重點？什么是難點？如何通過習題進行突破，教師要做到心中有數。

　　2、尋找知識之間的互融性。在復習過程中，老師還應注意基礎知識、多種知識的內在聯系，使之互相滲透，融為一體。一般情況下，通過好的習題練習，能收到事半功倍的效果。要達到效果，教師就一定要深入研究習題，精選習題，發掘習題中蘊含的大量知識信息，使學生通過做題達到知識的鞏固和遷移。這樣就能大大提高課堂復習的效率。

　　3、重視過程的開放性。開放性就是要改變教師“一言堂”的現象，把更多的時間和空間還給學生，要實施開放式教學，教師的任務在于“宏觀調控”，把握復習的方向和進度，進行適時的引導和點撥等。

　　這節課成功之處在于將學生讀圖分析能力的培養放在首位，把知識把地球知識和地圖知識系統的通過南北極圖來加以綜合。并結合特殊的南北極地圖重新認識經度和緯度以及如何判斷極點地區的地圖和地球自轉的方向。培養學生的空間想象力和在地圖上識別地理事物及其方位的能力。本節課的不足之處，有些地方設計的還不夠細致，如導課過于簡單，還有些讀圖能力弱的學生在判斷極地地區方向上還存一定的困難，還有待提高。

【《兩極地區》復習課課后反思】相關文章：

復習課的反思08-23

體育課的課后反思03-08

復習課教學反思12-15

體育課的課后反思【推薦】03-10

課題滲透課教案及課后反思04-25

數學復習課教學反思11-17

英語復習課的教學反思12-14

有關復習課的教學反思04-27

數學復習課教學反思04-03

生物復習課教學反思04-27