高一新課改政治教學反思

　　作為一名優秀的教師，我們要有一流的教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的高一新課改政治教學反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高一新課改政治教學反思1

　　1、反思：（1）夯實雙基：基礎知識和基本能力是教學的重點，能力的立意要以知識點為前提。在以后的教學中要進一步落實雙基。

　　（2）加強訓練：適當的訓練是鞏固和理解知識的準備途徑。學生在主觀題中失分較多。原因就在于平時的訓練不認真，導致審題不清，角度不明，技巧不熟，表達不暢。

　　（3）轉變觀念：很多同學都認為政治課只需在考試前臨時抱佛腳，記記背背就行了。這種觀念是不對的.，任何學科知識都需要平時的積累，理解和鞏固。要轉變其他任課教師尤其是班主任的觀念，取得他們的主持；轉變學生的觀念，提高學習的主動性。

　　2、改進措施：

　�。�1）加強與學生溝通，建筑師生交流平臺，及時解決學生在學習上的疑難問題。

　�。�2）加強學法指導：①指導筆記。很多學生從初中上來，還不習慣高中的教學方式，不懂得如何記課堂筆記。要讓他們轉變教師講、學生創的方法。主動提取教師上課的有關信息，重點記錄，得到整理。②指導記憶。政治課需要一定的知識點記憶為基礎，必須讓學生適當背誦，注重理解性的記憶，一般知識點與重難點分開記憶。③指導答題：選擇題就是教學生如何理解題形，抓住中心，找準關鍵詞，學會靈活運用排除法，遞向法，因果法等解題方法。

　　主觀題就教學生：1、審材料，抓中心；2、審題題，抓關鍵；3、牢設問，抓角度；4、找課本，采點子；5、找背景、尋主語；6、找聯系，列題綱。最后組織語言，準確答題。

高一新課改政治教學反思2

　　1、反思：

　�。�1）夯實雙基：基礎知識和基本能力是教學的重點，能力的立意要以知識點為前提。在以后的教學中要進一步落實雙基。

　　（2）加強訓練：適當的'訓練是鞏固和理解知識的準備途徑。學生在主觀題中失分較多。原因就在于平時的訓練不認真，導致審題不清，角度不明，技巧不熟，表達不暢。

　�。�3）轉變觀念：很多同學都認為政治課只需在考試前臨時抱佛腳，記記背背就行了。這種觀念是不對的，任何學科知識都需要平時的積累，理解和鞏固。要轉變其他任課教師尤其是班主任的觀念，取得他們的主持；轉變學生的觀念，提高學習的主動性。

　　2、改進措施：

　　（1）加強與學生溝通，建筑師生交流平臺，及時解決學生在學習上的疑難問題。

　　（2）加強學法指導：

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　　很多學生從初中上來，還不習慣高中的教學方式，不懂得如何記課堂筆記。要讓他們轉變教師講、學生創的方法。主動提取教師上課的有關信息，重點記錄，得到整理。

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　　政治課需要一定的知識點記憶為基礎，必須讓學生適當背誦，注重理解性的記憶，一般知識點與重難點分開記憶。

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　　選擇題就是教學生如何理解題形，抓住中心，找準關鍵詞，學會靈活運用排除法，遞向法，因果法等解題方法。

　　主觀題就教學生：

　　1、審材料，抓中心；

　　2、審題題，抓關鍵；

　　3、牢設問，抓角度；

　　4、找課本，采點子；

　　5、找背景、尋主語；

　　6、找聯系，列題綱。

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