如何讓學生輕松地學好科學教學反思

　　科學課是一門趣味性很強的學科，同時也是對學生的探究能力要求很高的學科。這門課要求老師在傳授學生各種科學知識的同時，也要將解決問題的過程和方法告知學生，并且讓學生體驗到整個科學探究的過程和樂趣。我下面談談如何讓學生輕松地學好科學。

　　1、激發興趣，增強學生創新意識。興趣是學習的動力和能源，是啟迪學生積極思維，激發學生努力學習的重要手段。學生對學習產生了興趣，就會愉快積極的去學習，調動自己的內在潛能，不斷完善和提高自己。因此，在教育教學過程中，教師應善于啟發、引導、培養學生觀察、思考和發現。應根據學生的心理特點善于挖掘科學教材內容本身的內在樂趣，選擇適合的教學方法，激發學生的學習興趣。

　　2、改進教學方法，培養創新思維。在教學過程中，我們要把傳統的“教——學”變為“學——教——學”。首先考慮學生學，再根據學生在學習中困難和發現的問題考慮教師的教，最后學生在新一輪的起點上再學，這樣就把學習的主動權交給學生，讓學生發揮自己的潛能，充分展示自我。

　　3、實踐操作，探索創新能力。素質教育的核心內容是培養學生的創新意識和實踐能力，科學課是一門實踐性很強的學科，而實踐是思維創新的基礎，是培養學生創新能力的廣闊天地，只要我們在學生實踐活動中大膽放手，充分鼓勵，學生就會有所發現，有所創造。因此在科學教學中，教師善于挖掘教材內容，大膽放手讓學生動手操作。強調“用教材教，而不是教教材”。總之，培養學生的創新能力和實踐能力是時代賦予我們教師的使命，也是課程改革的必然趨勢。作為科學課的老師要把學生所具有的潛能，充分的挖掘出來，使每一位學生的潛能都能得到充分的發揮。

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