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教師練習(xí)教學(xué)反思參考范文
教師練習(xí)教學(xué)反思參考范文
最近，一直在進行識字練習(xí)的教學(xué)。中職學(xué)生不比大學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話最難的不是語音面貌不好，而是識字量太少。所以，中職學(xué)生想要考出合格的普通話等級證，還是需要付出更多的努力的。不過，語文基礎(chǔ)不好是現(xiàn)實存在的問題，幾年來都沒有好好識過字，寫東西有時也是錯字連篇。在以往的測試過程中，測試員也普遍反映我們的學(xué)生最大的問題在于識字量太少。
雖然一直強調(diào)識字的重要性，作業(yè)也布置了識字的任務(wù)。不過，從完成情況看，很多學(xué)生都是以應(yīng)付的態(tài)度去抄寫，而不是真正的去識字。沒辦法，只好補一下課了，設(shè)計了很多張識字練習(xí)試卷發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生照此練習(xí)。今天，針對全體學(xué)生進行了單字和詞語的標(biāo)拼音測驗，可是效果卻不盡如人意，有些學(xué)生連拼音都不認(rèn)識。有時我甚感無力，普通話教學(xué)的重心應(yīng)該放在對語音的矯正上，可如今卻單純的成了認(rèn)字課。有時看著學(xué)生跟那幾個拼音字母較勁，有心想幫，也是心有余而力不足。
識字是一件需要毅力的事情，光靠老師是沒有用的，而學(xué)生們的'學(xué)習(xí)主動性幾乎是沒有的，所以也只能在課堂上進行專項練習(xí)。有些學(xué)生很習(xí)慣，考前沖刺的復(fù)習(xí)方式，可是語言的學(xué)習(xí)哪會是一朝一夕的事兒呢？總是要等到吃了苦頭才知道著急。
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