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數(shù)學(xué)第四冊(cè)《撥一撥》教學(xué)反思范文
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本能掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，總結(jié)如下：
1.學(xué)生能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，遷移到新知。如復(fù)習(xí)98、99到100的撥數(shù)、讀數(shù)，明白個(gè)位滿十向十位進(jìn)一，十位滿十向百位進(jìn)一的道理，并能理解末尾有零的三位數(shù)末尾的零不填。進(jìn)而在學(xué)習(xí)千以?xún)?nèi)中間有零的數(shù)的讀法基礎(chǔ)上理解四位數(shù)的讀寫(xiě)，遷移新知中間有零的數(shù)的讀法為不管幾個(gè)零都只讀一個(gè)零。寫(xiě)數(shù)時(shí)，注意從最高位寫(xiě)起，根據(jù)數(shù)位順序表，哪位上是幾就寫(xiě)幾，哪位上一個(gè)數(shù)也沒(méi)有，就在哪位上寫(xiě)0。
2.加強(qiáng)規(guī)范性指導(dǎo)，保證學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)。如每一個(gè)數(shù)撥后結(jié)合計(jì)數(shù)器用課件明確讀作與寫(xiě)作的中文與數(shù)字方式，學(xué)生一目了然，非常清晰，同座位之間你撥我寫(xiě)，我撥你寫(xiě)，對(duì)照計(jì)數(shù)器合作檢驗(yàn)，保證學(xué)習(xí)新知的到位。
3.不足在于動(dòng)手操作環(huán)節(jié)與讀寫(xiě)數(shù)相結(jié)合，有的學(xué)生不能很好地協(xié)調(diào)，課堂信息的汲取量不夠。另相應(yīng)的練習(xí)還需要多加鞏固，僅靠一節(jié)課上的針對(duì)性小練習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
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