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Food and drink第四課時教學反思
本節課是《先鋒英語》一年級下學期Unit9 Food and drink第四課時，同學們已經掌握有關食物和飲料的相關單詞并能能夠較好的實現日常生活中有關自己喜歡還是不喜歡什么東西的情感意愿交流。所以本節課，我的主要目的是復習提高，讓孩子們始終保持對英語的學習興趣，創設較為真實的語言環境讓孩子們自覺運用。課后，我覺得有以下幾方面我做得比較好。
1.歌曲激趣，比賽激情。本節課，我利用“What do you like?”歌曲導入課堂，既起到了復習舊知的作用，又讓孩子們輕松愉快充滿活力進入英語課堂。接下來的一環給本節課帶來了第一個小高潮，我用小組比賽的方式來進行猜物游戲。教師出示一個大袋子，并告訴孩子們里面裝有飲料和食物，看到食物再加上通過比賽的方式，孩子們都爭先恐后的參與到了游戲中。充分激發起了孩子們的興趣，讓課堂變得輕松而活躍。孩子們的“話匣子”一經打開，他們綜合運用語言的能力就可以得到鍛煉。在孩子孩子們意猶未盡時，我又把孩子們引入了一個靜態的環節中，讓孩子們用親切多彩的畫筆為自己喜歡的食物著色。這樣一靜一動，讓課堂充滿了無限的魅力，孩子們特別喜歡。
2.創設情景，培養孩子們運用語言的能力。最后一個環節是本課的最精彩部分，我創設了兩個情景，一個是“生日聚會”場景，一個是“麥當勞”買東西的情景，并通過多媒體展示出來。讓孩子們學會在生活中運用語言進行交際，我沒有生硬的一句一句教，而是讓孩子們在觀看的同時進行形象地記憶。最后的角色扮演，孩子們的表現讓老師都很吃驚，他們真真正地把自己喜歡的與不喜歡的都自然地表達了出來。這是本節課的成功之處。
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