面積解決問題的教學反思

時間：2023-05-02 11:56:45 教學反思我要投稿

面積解決問題的教學反思

　　在現今的數學教材中，每一重要知識章節都安排了相關的解決問題，所涉及的問題和生活息息相關。在學習了面積的意義，面積單位及換算、長方形、正方形面積公式后，如何引導學生解決生活中的問題呢？在教學中我注意從以下幾個方面入手。

面積解決問題的教學反思

　　成功之處：

　　1.在導入階段，我在大黑板和小黑板貼滿數學書，然后問學生哪塊黑板貼的書本數多，學生很容易就明白和黑板的面積有關，于是引出課題，解決和面積有關的問題。

　　2.在教學中，我要求每個學生說出解決問題的方法，先算什么，然后算什么。要求學生思路清楚，語言流暢。

　　不足之處：

　　1.1．教學內容稍重

　　這節課我教學了例1和例2中的第一個問，內容有點多，導致在課堂上有搶時間的現象。

　　2．教材鉆研不夠

　　問題二的教學有一個較大失誤，就是菜地和草坪的區別沒有提到，導致學生對問題模棱兩可。在雷老師的提醒下，我才意識到。在今后的教學中一定要細致深入地鉆研教材。

　　3．注意教態要自然得體

　　改進措施：

　　如果現在讓我再來上這節課，首先我要減少教學內容。只教學例1，重點引導學生理解油菜田收油菜籽的千克數等于每平方米收的油菜籽千克數乘平方數。其次增加課堂活動，如通過量每張課桌的面積，計算全班課桌共需要多少平方米的木板。在裝修房間中，根據房間的面積選擇合適的瓷磚。

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