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外研社四年級上英語《Ive got twenty-six points》的教學反思
本節(jié)課授課的對象是四年級的學生，已經有了一年的英語基礎。雖然每周的課時只有兩節(jié)，但是學生喜歡英語，對英語世界充滿好奇，有著深厚的興趣，
依據課標的基本理念，本節(jié)課設計主要以學生為主體，以訓練為主線，以能力培養(yǎng)為宗旨，讓學生通過自主、合作、探究等方式進行學習，主要采取游戲法、任務型教學法、情境教學法，輔以多媒體手段進行教學，努力提供給學生交流與展示的機會。
1、溫故知新，以舊帶新。熱身環(huán)節(jié)，利用歌曲《Ten little Indians》和游戲Guess分別復習了與本節(jié)課有關的數字1-10和句型“Have you got …？”，為下一步活動作好了鋪墊。并且利用舊知識“point to the window”點出了本課的一個新知識點“point-分數”，以舊帶新，簡化了新知識。
2、利用課件教學數字21至29，使學生很形象直觀地理解知識點，并啟發(fā)學生動腦思考，發(fā)現共同點，自己總結規(guī)律，能使學生的思維得到發(fā)展和提高。
3、以遞進式，有層次的練習鞏固知識。教授完數字21-29后，采取了教師示范----學生獨立完成算式-----快速反應一系列活動由易到難有層次性的鞏固新知識。
4、做到“聽說領先，讀寫跟上”。在學習課文時讓學生先整體感知，聽連貫的對話與敘述，接著出示問題，讓學生帶著問題有目的性的聽課文，最后跟讀課文。而在實踐鞏固環(huán)節(jié)，則將課文的情境（即動物牌游戲）搬到課堂上來，讓學生在實際的游戲情境中運用語言知識進行交流，大膽地說。最后布置書寫作業(yè)，由教師示范，學生書空強化練習。
5、為學生提供展示、交流的平臺。教學中設計了猜一猜、做算術題、打牌等幾個給學生充分展示自己的機會，學生都能很好的把握并表現自己，增強了學生學習英語的自信心。
6、競爭貫穿始終，以加分的形式來評比，在比賽算分的同時又可進行數字的鞏固，并且讓學生渴望成功的心理得到滿足。
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