蘇教牛津版五年級上冊英語unit3的教學反思
今天，教學A部對話，學生第一次接觸現在進行時，為了降低學習語法的難度，我試著舉例說明。例如，我們正在上一節英語課。We are having an Englis lesson. Iam speaking. You are listening. She is drawing…現在進行時由主語接be動詞以及動詞ing形式構成。主要描述現在正在發生的事情，接著通過幾個簡單例子，讓學生輕松區分什么是現在進行時。
一、不同方式，學習單詞
單詞教學這一階段教學，也要圍繞字母這一中心點進行教學，本課除了通過單詞spell去強化字母的訓練，我通過多媒體的形式讓學生邊看、邊認讀、邊寫，結合學生的板演，去寫出一個個字母，后組成單詞，完整呈現單詞的構成，中文意思，放慢教學的節奏，起到了良好的.教學效果！本對話新詞特別多，在教學新單詞時，針對不同的單詞進行不同的教學，有的劃分音節教學，如follow, together.還有的利用舊知遷移教學，如song, sing the song, dance…
二、尊重全體，自主發揮
小學生對新事物總是充滿著好奇，真實的圖片、情景對于學生來說是非常感興趣，可以激發學生的學習興趣，促使學生興致高昂；然后通過聽、說、認讀、拼寫等教學方式，使學生眼前一亮，調動了他們的學習積極性，給學生提供了一個有趣、輕松、活潑、競爭的氛圍去操練單詞。
本節課采用全身反應活動法，讓學生聽聽、說說、做做、演演，分角色朗讀課文等活動形式，調動課堂氣氛，強化學生的記憶，采用以舊引新、溫故知新的教學手段，達到由淺入深、逐步拓展的目的。
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