第二課時《時間的計算》教學反思

本節課的重點在于時間單位的換算，難點在于計算經過的時間。

在上課過程中，為了激發學生的學習興趣，幫助學生弄懂經過的時間，我利用鐘表模型，讓學生找準開始和結束的時間，再數一數兩個時刻之間相隔了幾大格、幾小格。由于前面學生熟知時針走1大格是1小時，分針走1小格是1分，學生很快發現分針從6到9總共走了3大格，也就是15分鐘。這樣化抽象為具體，教師再加以引導，學生就總結出了計算經過時間的方法，就是用結束的時間減去開始的時間。

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