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《體積單位間的進率》教學反思第十二課時
《體積單位間的進率》教學反思
第十二課時
1.要重視概念的建立。無論是面積單位還是體積單位之間的進率,其實都是建立在“面積”和“體積”的意義上的。學生有了1平方分米和1平方厘米的空間概念,就有了推理所需要的支撐。
2.要重視語言表達能力的培養。語言是思維的體操。語言表達能力直接影響到課堂的交流互動的效果。另一方面通過語言表達,可以使問題的思考變得有條理。
3.概念教學要重視知識鏈結構和知識面的結構。例如,長度單位、面積單位、體積單位三者之間既有聯系又有區別。而且前者又是學習后者的基礎。所以,在教學中要重視知識的起點,而且在新的知識學習之后要及時地通過整理、比較等方式納入到舊的知識當中,形成知識框架。
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