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25 太陽是大家的的教學反思

時間:2023-04-30 01:36:11 教學反思 我要投稿
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25 太陽是大家的的教學反思

成功之處: 《太陽是大家的》是一首用擬人化寫的兒童詩。詩歌文辭很簡單,但含義卻不容易領悟。《太陽是大家的》寓意“世界是大家的”,只有全世界人民加強理解和信任,各國人民才能和平共處,分享太陽的溫暖、世界的和平、社會的安寧。這節課我通過有感情的、個性化的朗讀手段,讓學生走進文本,體會“鮮花上撒滿了太陽的金光,小樹在太陽的照耀下生長,小朋友們在溫暖的陽光下快樂游戲”的情景,從而感受語言的精美。 一、激發興趣,導入新課 學生只有感興趣,才會全身心的投入。課堂上,我要學生背一背以前學過的詩歌,學生興趣昂然,爭先恐后要求背。這樣不但激發了學生的興趣,還形成了寬松,民主,和諧的課堂氣氛,很好地為新課教學打下鋪墊。 二、抓好誦讀感悟,實現學生與文本的對話 語文教學是以讀為主的,詩歌的學習更是如此。我在教學中側重指導朗讀,在讀中感受景色的美麗,并用課件形象地向學生展示太陽美景,然后加入老師恰當適時的點撥,學生此時就已經找到了一些感覺,在這時我又做了有感情的范讀,此時學生已經入情入境,讀得很到位了。教學時,我注意運用多種朗讀方法,如教師范讀、齊讀、男女生讀、師生合作讀、評讀等等。這樣,學生在品味感受精美的語言時,很自然地進入一種真實而有個性的情境,從而激發學生的內在感受和豐富想像。 三、通過課后的泡泡“我想對別的國家里的小朋友說幾句話……”來加深對課文的理解。 有的同學說:“親愛的外國小朋友,你們好!美好而又溫暖的太陽給我們帶來了無窮的歡樂,它也一定會給你們帶去無窮的歡樂的。太陽是我們大家的,讓我們一起在同一片藍天下,分享太陽的溫暖、世界的和平和社會的安寧吧!”有的同學說:“親愛的小朋友,那紅紅的太陽是我們大家的,屬于我們每一個人的。當你們在夢里甜睡的時候,我們已經迎來了溫暖的陽光,當我們進入夢鄉時,她也會悄悄地來到你們身旁,給你們送去了快樂和希望。讓我們為世界的和平出一份力吧!還有的這樣寫到道:外國的小朋友,你們好!我們雖然膚色不同,語言不同,但是我們生活在同一個星球——地球上。我們應該和睦相處,讓世界充滿愛。” 不足之處:  反思此節課,感覺課堂上自己在很多地方對學生欠缺指導,本節課學生的思維一直都很受局限,所以說的效果不是很好。課堂上,可能我多說一句話就能打開學生的思路,但沒有。在今后的課堂上,我應更多的預設一下學生回答有問題時,我該怎樣去指導。

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