(精選)中班教案3篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的中班教案3篇,希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標:
1.讓幼兒感受噪音和樂音的區別,
2.知道噪音的危害。
3.培養幼兒的聽覺感受能力及比較能力。
4.激發幼兒創造寧靜環境的愿望,
5.培養初步的環保意識。
活動準備:
6.錄有樂音和噪音的`音樂磁帶。
7.幼兒繪畫用紙、水彩筆、剪刀、圓形卡片、小木棍、長方形卡紙等工具和材料。
8.錄音機。
活動過程:
(一)、感知噪音和樂音
幼兒隨著優美的音樂做動作,突然錄音機里傳出刺耳的電聲。
2. 在幼兒自由議論之后,請幼兒說說剛才是什么東西發出的聲音,聽起來感覺怎么樣。
3.啟發幼兒把自己的感受畫出來,教師巡回指導,重點引導幼兒結合畫面說說自己的感受。
4.放錄音,請幼兒再聽聽小鳥叫聲,說說聽這種聲音的感受。
5.教師小結:我們把悅耳動聽的聲音叫做樂音,把刺耳、難聽的聲音叫做噪音。
(二)、區別噪音和樂音
1.放錄音,請幼兒聽小溪流淌聲和嘈雜的市場叫賣聲,說說哪種是噪音,哪種是樂音。
2.放錄音,請幼兒用動作來表示噪音和樂音。聽到樂音時用優美的舞姿來表現,聽到噪音時用夸張的表情性動作來表示。
每個幼兒自選一種樂器,嘗試發出樂音,教師巡回指導,請幼兒說說自己是怎樣發出樂音的。
教師用同一種樂器演奏出兩種聲音,請幼兒聽聽
哪種是樂音,那種是噪音。為什么同樣的樂器,用同樣的節奏,會產生不同的聲音效果。
教師小結:美妙動聽的樂音放大后會變成噪音。所以我們要控制銀兩,別不知不覺的把樂音變成了噪音。
(三)、 噪音的危害
9.你們還聽到過那些噪音?
10.噪音就在我們身邊。你們喜歡噪音嗎?為什么?
創造安靜的環境
11. 噪音的危害那么大,我們可以用什么方法來減少噪音呢?那些地方特別需要安靜?(醫院、圖書室、寢室等。)
啟發幼兒大膽想象,利用材料制作“安靜”標志。如在圓形卡片中間畫上嘴和手指;在長方形卡紙上畫上睡覺的小朋友,然后插上小木棍做成標牌;在圓形卡片上貼上“靜”字等。
帶領幼兒把自己設計、制作的各種“安靜”標志貼到(或插到)適當的地方,入寢室、醫務室、圖書室等處。
中班教案 篇2
活動目標:
1.根據農作物的特征嘗試猜謎。
2.能積極參與,大膽想象,體驗猜謎的樂趣。
3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備:
1.謎語課件
2.課前對于農作物的知識經驗的準備。
3.男孩女孩分組做;小紅旗若干。
活動過程:
1.導入
教師:今天老師想請我們小朋友參加一個很有趣的游戲——猜謎會。我們先一起來學一學猜謎語然后再去參加游戲。今天咱們的謎語都是跟農作物有關的.哦!
2.幼兒學習編謎語。
(1)教師念花生的謎語,讓幼兒猜。
有個老頭子,頭上長胡子。脫下綠袍子,滿身是珠子。
分析謎面,讓幼兒了解什么叫謎面。啟發幼兒發揮想象,嘗試用形象的方式說說它的特征(形狀、用途等等)再了解什么叫謎底。
教師小結:從外形、特征猜出來的。
(2)猜第二個農作物謎語。像桃不是桃,桃里長白毛。秋天咧嘴笑,白毛向外冒。引導幼兒積極開動小腦筋猜謎語。
問:你是怎么猜出來的?(有什么特征)
3.比一比、賽一賽。
(1)師:我們的猜謎比賽馬上就要開始了,你們準備好了嗎?
(2)猜謎語比賽。
幼兒分成兩組,分別是男孩子隊和女孩子隊。老師按序出示謎面,請兩隊分別才謎底,如果一隊沒有正確猜出來可由另外一隊幫助。猜對的那組獲得小紅旗一面。
(3)謎語1:麻屋子,紅帳子,里面住個白胖子。
謎語2:青青藤兒長又長,桃形綠葉上邊長。藤在土中扎了根,一群娃娃圍根上。
謎語3:身體長又長,開花黃又黃,臉蛋向太陽,籽兒香又香。
謎語4:小時青青像棵草,老來黃金是珠寶,珠寶脫下金黃衣,用它做飯吃個飽。
4.頒發獎勵,照相留念。
給獲得小紅旗最多的一組頒發大大的笑臉娃娃,另外一組送上小小的笑臉娃娃給予鼓勵。
5.結束部分:今天小朋友表現都很棒,回家后你們把今天猜的謎語給自己的爸爸媽媽講講吧。
教學反思:
在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育,爭取做得更好。
中班教案 篇3
——美麗的彩虹
課題:美麗的彩虹
課型:新授課
試講人:張玲娟
學時:1學時
備課時間: 20xx-6-15
授課時間: 20xx-6-21
教學目標:
1、知識目標:讓幼兒知道彩虹是下雨后出現的自然現象,它是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色組成的。
2、能力目標:讓幼兒以彩虹為線索進行大膽想象,創作。學習用七種顏色畫出彩虹
3、德育目標:利用觀察法、操作法等來引導幼兒學習。教學重點:
1、幼兒通過學習,能夠知道彩虹是下雨后出現的自然現象。
2、通過觀察,幼兒可以了解到彩虹是由七種顏色組成的。 教學難點:
1、幼兒能夠以彩虹為線索進行大膽想象、創作,并且學習用七種顏色畫出彩虹 。
教學方法:
1、觀察法2、示范法3、提問法4、操作法等。
教學準備:
1、水彩筆、白紙(學生自備)
2、若干彩虹圖片
教學過程:
1、引題
教師:“小朋友們,夏天是不是一個愛下雨的季節呀?那夏天的雨和其他季節的雨有什么不同呢?”(師生互動)
教師:“小朋友們觀察真仔細!是不是夏天下雨都會打雷,那打雷之后下的.雨叫什么雨呢?”(師生互動)
教師:“哦,原來這個叫雷陣雨呀!那小朋友們,有沒有發現,下完雷陣雨過后,天上就會多出什么呢?那個就叫做彩虹,對不對呀?下面,老師就給大家看一看彩虹的圖片,好不好呀?”
2、看一看,畫一畫
教師:“小朋友們,這個就叫做彩虹,它是不是夏天下過雷陣雨之后才會出現的呀?嗯,那小朋友們來看一看,它有幾種顏色呀?又分別是哪些顏色呢?”(師生互動)
教師:“對啦,小朋友們真棒,彩虹一共有7種顏色呢,是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色組成的。小朋友們,想不想自己也試一試畫出美麗的彩虹呀?下面就拿出大家帶的紙和筆,動一動小手吧!”
教師:“小朋友們,注意哦,不要弄傷自己的小手。小朋友們,大家在畫的時候,可以發揮你們的想想象,想一想彩虹旁邊還可以有什么其他的東西呢?”(學生自己操作,教師指導)
教師:“小朋友們都畫的不錯哦,都知道彩虹的顏色呢!那好,今天的課就結束了,小朋友們,再見!”
教學反饋:
1、整個教學過程中,老師采用圖片展示等方式來指導幼兒進行學習,這樣更容易讓幼兒接受和吸收所學知識。
2、本次教學充分調動了學生的興趣和積極性,讓小朋友們知道了彩虹產生的原因以及彩虹的顏色。
【中班教案】相關文章:
中班美術教案美術中班教案01-07
中班教案:動物之家_中班其他教案07-07
中班教案:好玩的毽子_中班其他教案07-07
中班教案:蘇打噴泉_中班其他教案07-07
中班教案:玩瓶子_中班其他教案07-07
中班教案:認識高矮_中班其他教案07-07
中班教案[經典]10-08
中班教案(經典)10-06
中班教案【經典】10-06
【精選】中班教案08-04