社會愛惜糧食教案

時間：2023-02-28 10:19:48 教案我要投稿

中班社會教案：愛惜糧食推薦度：
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社會愛惜糧食教案

　　作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的社會愛惜糧食教案，歡迎大家分享。

社會愛惜糧食教案

社會愛惜糧食教案1

　　一、活動名稱：

　　《愛惜糧食》（禮儀）

　　二、活動目標

　　1、知道糧食來之不易。

　　2、懂得要愛惜糧食。

　　三、活動準備：

　　1、水稻、麥子、農民種田圖片。

　　2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

　　四、活動過程

　　1、教師出示圖片：

　　（1）小朋友，今天，老師給大家帶來兩位好朋友，想不想見見他們？

　　歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

　　水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

　　麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

　　小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。

　　2、糧食來之不易

　　（1）糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！

　　A、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"

　　B、你們看，農民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）

　　C、禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌）經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么？（農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。

　　（2）下面請小麥來和大家說一說。

　　小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）這么多的'好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎么樣？

　　（3）小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。

　　3、怎樣愛惜糧食

　　（1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。

　　（2）那我們以后應該怎么對待糧食呢？

　　活動反思

　　現在的幼兒絕大多數是獨生子女，生活條件都非常優越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現象十分普遍。針對這種情況，設計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。

社會愛惜糧食教案2

　　活動目標

　　1、知道糧食來之不易。

　　2、懂得要愛惜糧食。

　　3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

　　活動準備

　　PPT課件。

　　活動過程

　　1、教師出示PPT課件：

　　(1)小朋友，今天，老師給大家帶來兩位好朋友，想不想見見它們?

　　歡迎它們和大家見面，出示水稻、小麥的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

　　水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

　　小麥：小朋友們，你們好!我是小麥，白白的饅頭是用我做成的。

　　小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。

　　2、糧食來之不易

　　中班社會禮儀教案《愛惜糧食》含PPT課件

　　(2)下面請小麥來和大家說一說。

　　小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎?(PPT出示面包、包子、油餅、面條、餃子、燒餅等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎么樣?

　　(3)小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。

　　3、怎樣愛惜糧食

　　(1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。

　　(2)那我們以后應該怎么對待糧食呢?

　　活動反思

　　現在的幼兒絕大多數是獨生子女，生活條件都非常優越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的`影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現象十分普遍。針對這種情況，設計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。

社會愛惜糧食教案3

　　教學目標

　　1、知道糧食與人民生活、國家建設有密切關系，用處很大。

　　2、知道糧食來之不易。

　　3、懂得要愛惜糧食。

　　4、愛惜糧食、愛惜食物，不浪費。

　　5、愛護莊稼，不踐踏。

　　教學重點難點：

　　教學重點：讓學生知道糧食來之不易

　　教學難點：使學生懂得如何愛惜糧食。

　　教具準備

　　1、動畫課件。

　　2、谷子、麥子、玉米的頭飾。

　　3、大米、白米飯實物。

　　教學過程一、實物導入 ：

　　1、同學們，今天，老師給大家帶來幾位好朋友，想不想見見他們？

　　2、歡迎他們和大家見面。（三位同學戴水稻、麥子、玉米的頭飾上）我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

　　水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

　　麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

　　玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧！我愿和小朋友們一年四季在一起。

　　3、同學們，你們喜歡這三位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。

　　板書：糧食

　　二、糧食來之不易

　　1．糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎？（課件出示自制糧食擬人動畫，同時播放課文第一小節錄音）讓我們先請水稻來說一說吧！

　　（1）小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實物白米飯），而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！

　　演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景一～場景四下載你們看，農民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）

　　出示場景五：禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌）

　　出示場景六：經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么？（農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。）

　　師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來說一下吧！

　　（2）同學們，你知道我能做成哪些食品嗎？（據學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）

　　小麥女士：好，大家說得太好了，下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的？

　　演示動畫課件：《兒童營養面包的由來》

　　小麥女士：大家一定要切記這最后一句話：“面包來得不易，千萬不要浪費。”

　　師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說，由于時間關系，我們就不請玉米小姐說了，我來總結一下吧！

　　小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。學生背誦古詩。

　　播放錄音：《鋤禾》，學生一起背誦。板書：糧食來得不容易

　　（3）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎么樣？板書：糧食與我們最親密。

　　三、怎樣愛惜糧食

　　（1）請你對辛勤種田的農民伯伯、農民阿姨，講一講你是怎樣對待糧食的。學生回答：（同時板書在黑板上）老一輩革命家也是這樣教育子女的。出示圖片＜董必武讓女兒撿起飯粒＞

　　（2）糧食聽到同學們說要愛惜他們，非常高興，還有話對同學們說，我們來聽一聽。播放課文第三小節錄音你聽到糧食是怎么說的呢？講解：我國人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國家一些地區有時會遭受自然界的災害。比如說：水災、旱災、地震、蟲災等，如果遇到自然災害時，災區人民最需要的是什么？如果缺少糧食，沒有糧食會怎樣？板書：缺少糧食出問題出示書中35頁圖片：這一輛輛汽車上裝著什么？要運到哪兒？為了有更多的糧食支援災區，我們平時應該怎么做？（更加愛惜糧食）

　　（3）最后，糧食還有幾句話想讓同學們牢牢記住。仔細聽糧食讓我們牢記什么？（出示一粒米與糧倉圖，同時播放第四小節錄音）

　　糧食讓我們牢記什么呢？

　　師問：如果我們都來把糧食當成寶，節約每一粒米，會怎樣呢？跟老師一起算一算。如果我們每位同學每天節約一粒米，一年節約多少粒米？（多媒體顯示大米實物投影：365粒米）如果我們全班45位同學每人每天節約一粒米，一年節約多少粒米？（多媒體顯示大米實物投影：約16425粒米）如果我們全國12億人口每人每天節約一粒米，一年節約多少粒米？（多媒體顯示《一粒米的'話》）聽了一粒米的話，你明白了什么？板書：積少成多了不起

　　四、辨析深化“議一議”欄目下載

　　1、（投影出示兩位小朋友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景）這兩位小朋友這樣做對嗎？給他倆提提意見。（我們要愛護莊稼，不踐踏）

　　2、（投影出示一位小男孩吃包子時，把包子皮扔掉的情景）這位小弟弟做得對嗎？你能給小弟弟講講該怎么做嗎？

　　3、（投影出示兩位小學生在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小學生正從莊稼地里并排走過的畫面）這些同學中，哪些同學該受表揚？哪些同學該受批評？談談你的看法。

　　五、聯系實際，指導行為

　　1、討論：在日常生活中，我們應該怎樣愛惜糧食？

　　（1）在學校吃早點，怎樣做到不浪費，誰有好辦法？請每位同學談一談。

　　（2）在家中吃飯應該怎樣做？（指導學生具體做到不在飯桌上撒飯粒；吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉。）小結：愛惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

　　2、在我們班有哪些同學做到了愛惜糧食？誰來夸一夸他們。（可以支援更多的貧困地區，獻出一份愛心；此外，還可以創造更多的經濟價值）

　　3、小常識：為了讓全世界的人民都來愛惜糧食，規定每年的10月16日為“世界糧食日”。（貼橫幅“10月16日——世界糧食日”）讓我們都來記住這一天。

　　4、總結全課：同學們，“糧食與我們的關系最親密，糧食來得不容易，缺少糧食出問題，積少成多了不起”，因此，讓我們每個小公民都應該從自己做起，從現在做起，愛惜每一粒糧食。

　　5、齊讀兒歌。（見板書）

　　板書設計糧食與我最親密，來得實在不容易，缺少糧食出問題，積少成多了不起。

社會愛惜糧食教案4

　　設計意圖：

　　現在的生活條件比較好，大多數幼兒不懂得每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水換來的，所以選擇這個課題通過本活動引導幼兒知道愛惜糧食的重要性。

　　活動目標：

　　1、培養幼兒養成良好的飲食習慣。

　　2、通過活動引導幼兒知道愛惜糧食的重要性。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　5、培養幼兒初步的.創造能力。

　　活動重點：

　　培養幼兒養成良好的飲食習慣。

　　活動準備：

　　兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。

　　活動過程：

　　教師播放音樂，小朋友入場。

　　1、導入教師出示圖片，引導幼兒觀看，激發幼兒參與活動的興趣。

　　教師：

　　①今天我給你們帶來幾個小朋友。

　　②你們看看這是誰

　　③今天小白兔一家和老鼠一家給我們帶來了一個故事，我們可要認真看仔細聽，待會兒老師可要提幾個問題的哦，到時看看誰說的又快又好。

　　2、引入課題

　　（1）教師播放碟片，幼兒欣賞故事。

　　（2）教師提問，引導幼兒了解故事內容，初步了解愛惜糧食的重要性。

　　教師：

　　①故事里都講了哪些小動物？

　　②小兔和媽媽是怎么做的？

　　③小老鼠一家又是怎么做的？

　　④為什么小老鼠一家怎么樣了？

　　⑤為什么小老鼠一家會餓得路都走不動呢？

　　⑥那小朋友們是怎么樣做的呢？

　　（3）教師小結小朋友們說得非常好，我們要學習小白兔一家愛惜糧食，不要像小老鼠一家浪費糧食，今天老師給你們帶來了兩位小朋友，我們一起來看看吧。

　　3、教師出示圖片，引導幼兒注意觀察并進行比較對錯。

　　①咦！這位小朋友是在干什么呀？

　　②那邊的這個小朋友又干什么？

　　③你是怎么做的？

　　4、教師小結：小朋友們說得非常好，我們一定要愛惜糧食，因為每一粒糧食都是農民伯伯辛勤的汗水換來的，如果浪費糧食，我們有可能會餓肚子。

　　5、結束：播放兒歌《憫農》。

社會愛惜糧食教案5

　　一、活動目標

　　1、知道糧食來之不易。

　　2、懂得要愛惜糧食。

　　3、培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　二、活動準備：

　　1、水稻、麥子、農民種田圖片。

　　2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

　　三、活動過程

　　1、教師出示圖片：

　　小朋友，今天，老師給大家帶來兩位好朋友，想不想見見他們?

　　歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

　　水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

　　麥子：小朋友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

　　小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。

　　2、糧食來之不易

　　(1)糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧!

　　A、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。師小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?"

　　B、你們看，農民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的`。(農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。)

　　C、禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌)經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么?(農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。

　　(2)下面請小麥來和大家說一說。

　　小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎?(據學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎么樣?

　　3、怎樣愛惜糧食

　　(1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。

　　(2)那我們以后應該怎么對待糧食呢?

　　四、活動反思

社會愛惜糧食教案6

　　教學目標：

　　1、初步了解糧食的生產過程，體會糧食來之不易，激發幼兒尊重勞動人民的情感和珍惜農民的勞動成果。

　　2、引導幼兒對日常的飲食習慣進行思考，培養幼兒愛惜糧食的行為習慣。

　　教學過程：

　　一、創設情境，激發興趣，揭示課題。

　　1、猜謎語。

　　黃袍加身，金屋藏嬌，粒粒皆辛苦，顆顆寶中寶。（稻谷）

　　2、表演《一粒米的自述》。（揭示課題）

　　（我是一粒米，別把我看不起，農民伯伯冒著風雨來種我，忙呀，忙呀忙，費了多少力。我呀來得不呀不容易。）

　　3、結合小表演引導幼兒討論糧食的生產過程。（出示圖片）

　　（翻地、打壟、播種、澆水、鋤草、施肥、除害蟲、收割、脫粒、晾曬）

　　4、朗讀古詩《憫農》。

　　（鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。）

　　5、指導看書。

　　二、交流、匯報調查結果。

　　1、小組內交流在日常生活中浪費糧食的現象調查結果，并談談自己的感受。

　　2、各小組推薦代表在全班進行交流。

　　3、幼兒邊說邊展示自己的畫，或師出示圖片。

　　三、討論如何愛惜糧食。

　　1、小組討論在日常生活中如何用實際行動來愛惜糧食。

　　2、全班交流。

　　3、讀兒歌《愛惜糧食》。

　　噴香的米飯哪里來？白白的`大米煮出來。白白的大米哪里來？金黃的谷子碾出來？金黃的谷子哪里來？農民伯伯種出來。一粒大米一滴汗，愛惜糧食理應該。

　　四、設計警示語、制作宣傳畫：

　　小組討論如何制作以“愛惜糧食、杜絕浪費”為主題的警示語和宣傳畫。

　　五、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。

　　六、教學延伸：

　　1、鼓勵幼兒畫一畫并張貼宣傳畫，在幼兒園宣傳欄里或村里進行宣傳。

　　2、制定一份愛惜糧食的計劃書。

　　3、與家長合作，關注幼兒在家庭中的實際表現，引導幼兒在實際生活中真正做到愛惜糧食。

社會愛惜糧食教案7

　　設計思路：

　　稻谷是很普通的一種農作物，但對于幼兒來說，卻是很生疏的，況且現在的孩子大部分是獨生子女，嬌生慣養，衣來伸手，飯來張口，不知道糧食是來之不易的，在進餐時，時有浪費糧食的現象，因此，我設計了大班社會性活動《愛惜糧食》，旨在于引導幼兒了解稻谷的由來，教育幼兒尊重農民的勞動成果，養成愛惜糧食的好習慣。

　　活動目的：

　　1、了解稻谷的生長過程。

　　2、懂得要尊重農民的勞動成果，養成愛惜糧食的.好習慣。

　　活動準備：

　　幼兒進餐場面的圖片，《糧食哪里來》課件；古詩《憫農》課件，快板。

　　活動過程：

　　1、談話引入，導入主題

　　（出示實物圖片）這是什么？有沒有吃過？

　　2、形象感知，豐富經驗

　　（1）逐圖播放圖片稻谷的生長過程的課件，引導幼兒邊欣賞邊了解稻谷的生長過程。

　　（2）結合課件豐富：稻谷、禾苗、插秧、稻穗、沉甸甸等詞

　　（3）幼兒借助課件完整表述稻谷的生長過程，并讓幼兒知道大米是來之不易的。

　　3、循路析文，經驗提升

　　（1）請小朋友說說大米是怎么來的？這些糧食來的容易嗎？

　　（2）小結：春天的時候，農民伯伯就開始播種，種子發芽長出禾苗，把禾苗插到田里，到了夏天，農民伯伯要經過施肥、治蟲、除草，禾苗慢慢長大，長出稻谷，到了秋天，稻谷逐漸成熟了，農民伯伯就要進行收割，曬稻谷，再把稻谷加工成大米。你們看，農民伯伯種的稻谷要經過春天、夏天、秋天三個季節才能收成，是多么不容易呀。

　　6、拓展思維，結合教育

　　（1）讓幼兒說說：“除了大米，你還知道哪些糧食？”

　　（2）討論：如何愛惜糧食？并結合教育。

　　7、分辨是非，反思行為

　　（1）觀察幼兒進餐圖片，反思自己的進餐行為。

　　你喜歡哪一幅圖，為什么？

　　8、梳理總結，重點突破

　　小結：我們吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友平時進餐時要愛惜糧食，不挑食，吃完自己的一份飯菜，尊重勞動人民的勞動成果。

　　9、借助古詩，加強認識

　　通過學習古詩《憫農》，幫助幼兒進一步認識糧食是來之不易的，教育幼兒愛惜糧食。

　　（1）播放古詩《憫農》課件，引導幼兒觀察畫面內容。

　　（2）幼兒復習古詩。