小學英語六年級下冊第三單元第五課時教案

小學英語六年級下冊第三單元第五課時教案   下冶二小 段素芳 一、教學目標與要求 1、能理解并詢問他人在過去時間里干了什么事情。 2、掌握句型：Did you read books? Yes, I did./ No, I didn’t. 二、教學重點 能在實際情境中運用句型： Did you read books? Yes, I did./ No ,I didn’t. 三、教學難點： Did you read books? Yes, I did./ No ,I didn’t. 四、教學過程 Warm-up (1) Hang-man game  ( went to a park, went swimming ,went fishing, went hiking, read books) (2) Let’s sing:At a zoo. (3)Free talk.,并進行開火車訓練。 Preview:動詞原形、過去式操練 引導學生能快速地說出動詞原形或過去式，先慢后快。借此引導學生回答。并板書新句型。 Presention (1)出示圖片介紹：This is John.What do you do yesterday?Did he go swimming?Did he go fishing?讓學生聽Let’s try,完成練習。（板書Did he…? Yes, he did.\ No, he didn’t..） (2)板書新結構，依次出示動詞原形卡片，進行回答。 （3）介紹另一老朋友Mike .Ask:What do you do yesterday?Did he  go fishing?Did he read bools?Did he clean the room? （板書）引導學生靜聽之后回答以上幾個問題。 （4）listen 和分角色朗讀。 （5）指生朗讀，然后進行替換練習。 （6）請幾組學生表演。 （7）Let’s find out. a.出示準備好的調查表格，與一名程度較好的從學生進行示范問答，并根據該生的回答填寫表格。 b.學生兩人一組練習新句型，并完成Let’s find out.的任務。 c.請幾組學生展示匯報。 Consolidation a.  出示一個事先填好的表格讓學生進行問答練說，并匯報。 b. 看Yes,I did.|No, I didn’t.讓學生自組問答或對話進行展示。 c. 學生抄寫本課時的四會句子。 七、板書設計： Did you read books? Yes, I did.\ No, I didn’t.  

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