精品一区二区中文在线,无遮挡h肉动漫在线观看,国产99视频精品免视看9,成全免费高清大全

六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元教案

時(shí)間:2022-10-12 09:15:23 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元教案范文

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元教案范文,希望能夠幫助到大家。

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元教案范文

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生理解并掌握比例的基本性質(zhì),學(xué)會(huì)應(yīng)用比例的基本性質(zhì)判斷兩個(gè)比能否組成比例,并能正確組成比例。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、判斷能力

  教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、試算,探究比例的基本性質(zhì)。

  教學(xué)難點(diǎn):應(yīng)用比例基本性質(zhì)判斷兩個(gè)比能否組成比例,并能正確地組成比例。

  教學(xué)過程:

  一、激趣導(dǎo)入

  1、今天老師給大家?guī)砹艘患䱷|西,放在口袋里呢,這東西大家平時(shí)都玩過,還挺熟悉的,四四方方的,猜猜看是什么?(學(xué)生猜)

  2、還是讓老師給你點(diǎn)提示吧!

  課件逐句出示:買來方方一小盒,用時(shí)卻有幾十張,紅黑兄弟各一半,還有一對(duì)“雙胞胎”。

  3、現(xiàn)在知道是什么了吧!課件出示:撲克牌

  (設(shè)計(jì)說明:通過一則小小的謎語導(dǎo)入新課,與之后的新授的比賽巧妙銜接,以撲克牌激發(fā)學(xué)生的興趣。)

  二、探究新知

  (一)我們今天這堂課研究的數(shù)學(xué)問題就跟撲克牌有關(guān)。你們都知道撲克牌有四種花色,而每一種花色都有13張。(課件出示)A,2,3,4,5,6,7,8,9,10,J,Q,K

  1、同學(xué)們你們都學(xué)過比例,請(qǐng)同學(xué)們用最快的速度從這13個(gè)數(shù)字中選擇你所需要的數(shù)字來寫出一個(gè)比例。

  2、學(xué)生匯報(bào)寫出的比例并說明理由。

  3、們都是選擇4個(gè)數(shù)字來組成比例。那你們想知道組成比例的4個(gè)數(shù)叫什么名字呢?(想)那就請(qǐng)同學(xué)們自己預(yù)習(xí)課本43頁最后兩段(師出示課件預(yù)習(xí)提綱)。(板書:組成比例的四個(gè)數(shù),叫做比例的項(xiàng)。兩端的兩項(xiàng)叫做比例的外項(xiàng)。中間的兩項(xiàng)叫做比例的內(nèi)項(xiàng)。)

  4、就學(xué)生匯報(bào)的比例,找出內(nèi)項(xiàng)與外項(xiàng)。

  (設(shè)計(jì)說明:通過一個(gè)寫比例的小活動(dòng),一是復(fù)習(xí)了比例的意義,二是教學(xué)了內(nèi)項(xiàng)與外項(xiàng)。)

  (二)在剛才同學(xué)們寫比例的過程中,老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的腦子轉(zhuǎn)得可真快,王老師想跟你們比一比,比誰能更快地按要求寫出比例。怎樣?敢接受老師的挑戰(zhàn)嗎?(生:敢)

  1、那我們就開始吧,請(qǐng)同學(xué)們先看“冠軍攻略”(比賽規(guī)則)

  課件出示:

  冠軍攻略

  參賽者:王老師,全班同學(xué)

  規(guī)則:迅速判斷由電腦隨機(jī)抽取出來的4張牌面上的數(shù)學(xué)能否組成比例,如果能,請(qǐng)寫下來。(至少寫兩個(gè))(完成的可先舉手示意)

  2、第一輪:6、8、9、12

  (老師比學(xué)生提前寫完,并由學(xué)生驗(yàn)證,得出老師勝)

  第二輪:3、5、4、8

  (老師比學(xué)生提前判斷出不能組成比例,并由學(xué)生驗(yàn)證,老師勝)第三輪:4、8、6、3

  (老師比學(xué)生提前寫完比例,并由學(xué)生驗(yàn)證,老師勝)

  (設(shè)計(jì)說明:由撲克牌引出三輪比賽,設(shè)計(jì)都由老師勝出,學(xué)生由此產(chǎn)生疑問,為什么老師能這么厲害,這么快地寫出8個(gè)比例,借此激發(fā)學(xué)生探究。)

  3、同學(xué)們一定很好奇,老師為什么能這么快地判斷出這4個(gè)數(shù)能否組成比例,并能很快地寫出比例,其中有什么奧秘?其實(shí)老師是有冠軍秘籍的,而秘密就藏在這些比例中。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察老師所寫的比例的內(nèi)項(xiàng)與外項(xiàng),小組交流討論,看看有什么發(fā)現(xiàn)?

  4、學(xué)生匯報(bào),驗(yàn)證,課件出示“比例的基本性質(zhì)以及字母公式”

  5、師講解如何很快的判斷4個(gè)數(shù)能否組成比例。

  (設(shè)計(jì)說明:給學(xué)生提供大量的事例,要求他們多方面驗(yàn)證,從個(gè)別推廣到一般,讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)地、實(shí)事求是地研究問題。)

  看樣子,同學(xué)們對(duì)新知掌握的不錯(cuò),愿意接受挑戰(zhàn)嗎?

  (三)練習(xí)運(yùn)用。

  1、應(yīng)用比例的基本性質(zhì),判斷下面哪組中的兩個(gè)比可以組成比例

  6∶3和8∶50  2∶2.5和4∶50

  2、如果把2.4:1.6=60:40,改寫成分?jǐn)?shù)的形式,你會(huì)寫嗎?等號(hào)兩邊的分子和分母分別交叉相乘,所得的積有什么關(guān)系?

  指出:2.4與40的乘積等于1.6與60的乘積。

  三、課堂鞏固,練習(xí)提升

  1、用你喜歡的方法來判斷哪組中的兩個(gè)比能否組成比例。

  (1)14:21和6:9   (2)3/4:1/10和15/2:1

  (3)9:12和12:15   (4)1.4:2和7:10

  2、把圖A按比例放大得到圖B,按比例縮小得到圖C。根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)組成比例。(課本46頁第3題)

  3、根據(jù)比例的基本性質(zhì),在括號(hào)里填上合適的數(shù)。

  8:2=24:( )  ( )/15=4/5  1.5:3=( ):3.4  48:( )=3.6:9

  四、實(shí)踐活動(dòng)題

  8:A=B:1.5,那么A和B可能是( )和( )

  如果A是小數(shù),那么A可能是( ),B可能是( )。

  如果A-B=1,那么A可能是( ),B可能是( )

  如果A+B=7,那么A可能是( ),B可能是( )

  (設(shè)計(jì)說明:習(xí)題的安排旨在對(duì)比例的意義和基本性質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和應(yīng)用,最后一道開放題答案不,意在進(jìn)一步讓學(xué)生體驗(yàn)和感悟數(shù)學(xué)的“變”與“不變”的美妙與統(tǒng)一)

  五、全課總結(jié)

  通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?

【六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元教案】相關(guān)文章:

六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元教案01-14

五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元教案09-29

五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元的教案03-03

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元教案01-11

人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元教案01-24

五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元的教案15篇03-03

五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元的教案(15篇)03-03

蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元教案01-16

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元教案01-06