崔仕友第四單元第四課時教案

陳莊鎮中心小學“問題導學”教案專用 科目：數學  上課時間： 年 月 日 班級 三年級 班 主備人 崔仕友 二備人   教學內容 第四單元 課題：制作年歷   第四 課時 項目 主  備 二  備     學   習   目   標 1、知識點 通過指導學生制作年歷，進一步鞏固本單元所學的平、閏年的有關知識，并且讓學生了解我國的一些傳統節日。 2、能力培養： 培養學生的觀察能力和思維的有序性，增強學生的動手能力。 3、情感培養（習慣培養） 體驗數學知識與實際生活的聯系，培養應用意識和解決問題的能力。     重難點 重、難點： 應用所學的知識制作年歷。     問題預設（任務要求等） 教師點撥、總結等   （一）問題激趣，引入課題： 同學們，平時我們要知道今天是幾號，怎么辦？你們見過什么樣的年歷？ 今天我們一起來制作一個年歷好不好？引出課題。 （二）、動手操作： 問題提出：你們會制作一個年歷嗎？制作一個年歷應有哪些步驟？ 1、引導學生以小組為單位進行討論，放手讓學生自己去探究，去發現如何制作年歷。 2、交流匯報討論結果，完善制作方案。 3、師生共同總結：       4、小組分工合作，教師指導。 5、成果展示與交流。 6、學生自我評價。            （三）、應用： 引導學生思考：你們制作的年歷還能做什么？（了解時間，記錄事件。） （四）、鞏固： 讓學生課后進一步裝飾自己制作的年歷，看誰的最漂亮。                           問題連接： 首先要確定1月1號是星期幾；在就是休息日和一些節日要用其它顏色標出（7月1日黨的生日，8月1日建軍節，10月1日國慶節…）；共12個月，每行4個月，排3行。        教師總結：你覺得哪個小組制作的比較好，好在什么地方？又有什么優點呢？注意要表明重要的節日及名稱，每月的天數……          （五）、課堂小結：通過這節課動手制作年歷，你都有哪些收獲？ 板書設計： 制作年歷 首先要確定1月1號是星期幾；再就是休息日和一些節日要用其它顏色標出（如：7月1日黨的生日，8月1日建軍節，10月1日國慶節…）；共12個月，每行4個月，排3行。                                                                           教后反思                            

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