二年語文 園地一教案

第（ 四  ）冊（語文 ）教案    課  題 語文園地一 課 型 新授 總課時 2 主備教師 關秀娟 復備教師 田麗萍 鄭淑玲 戴麗紅 教學目標 1、學生能在自主探究學習中發現和應用“加偏旁”的識字方法，鞏固識字，積累詞匯。 2、通過口語交際，培養學生的觀察能力和聽說能力。 3、通過引導學生發現人類文明的事物與自然界事物在外形上的相似之處，以培養學生的觀察力和想象力。 4、使學生樂于展示自己的作品以及收集到的資料，并善于學習別人好的地方。 教學重、難點 發現“加偏旁”的識字方法、進行口語交際。 教學方法 練習法、復習法、談話法 教具準備 幻燈片 第 一 課 時 教學目標 學生能在自主探究學習中發現和應用“加偏旁”的識字方法，鞏固識字，積累詞匯。 教學重、難點 學生能在自主探究學習中發現和應用“加偏旁”的識字方法。 教學環節 教 學 內  容 個 性 設 計 一談話導入     二“逛迷宮”     三“過字橋”     四“賞對聯” 同學們，今天老師帶大家去“語文樂園”里玩，首先我們來“逛迷宮”。 　 1、尋找“燕子”和“剪刀”的相似之處。 2、尋找其它事物的相似之處。　 1、出示所有要認識的生字，請同學們讀認。2、鼓勵能認識其中生字的同學讓其說說自己是如何認識這個字的。3、分男女生讀一讀。　　 1、自讀、同桌讀、分男女生讀、指名讀。2、說一說自己知道的對聯知識。3、教師小結對聯知識。4、請大家說一說欣賞對聯的感受，趁機請同學們去搜集對聯，并用自己喜歡的方式寫下來，準備展示。 作業 1、抄寫字詞。 2、背誦詩句。 談話導入                         第 二 課 時 教學目標 1、通過口語交際，培養學生的觀察能力和聽說能力。 2、通過引導學生發現人類文明的事物與自然界事物在外形上的相似之處，以培養學生的觀察力和想象力。 3、使學生樂于展示自己的作品以及收集到的資料，并善于學習別人好的地方。 教學重、難點 通過引導學生發現人類文明的事物與自然界事物在外形上的相似之處，以培養學生的觀察力和想象力。 教學環節 教 學 內 容 個 性 設 計 （一）春游前奏     (二)游中交際   (三)游后總結     (四)上寬帶網    (五)展示自我 本次口語交際的內容是“春天的發現”。說一說自己的發現，寫一寫自己的感受。　　1、教師邊走邊指導學生觀察的方法。　　2、以組進行，交流自己觀察到的春天。　　3、各組評選出優勝者，參加全班的交流。　　4、評選“小導游”，返回時有幾名“小導游”輪流介紹沿途的景色。　　請同學們利用各種途徑，包括上網查尋，搜集有關春天的資料，用自己喜歡的方式收集起來，準備參加展示會。  1、自讀寬帶網，指名分段讀，大家齊讀。　2、說一說自己從寬帶網上獲得的信息。　3、展示自己上網查到的花的資料。 1、以學生的課桌為“展示臺”，展示學生的作品。學生介紹自己的作品。 2、把學生的作品張貼在教室的“展示臺”里，供大家欣賞和學習。 作業 1、抄寫詩句。 2、抄寫短語 評選“小導游”                     板書設計 語文園地一 __________的春光　　__________的陽光　__________的天空 __________的田野　　__________的小溪　__________的枝條 教學回顧 學生樂于展示自己的作品以及收集到的資料，并善于學習別人好的地方。   組：閱  校：閱

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