小學六年級上冊勞動技術教案

　　作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的小學六年級上冊勞動技術教案，希望對大家有所幫助。

小學六年級上冊勞動技術教案1

　　一、學生情況分析

　　本班共有學生34人，其中男生20人，女生14人。學生大部分來自長巷、群聯、漁莊、東湖、大義、如松六個自然村及一些外地民工子女，在家在校的勞動積極性高，創造性強。但是隨著現代社會的發展，大部分不會種植基礎技術、烹飪、小電器的制作、紙藝手工等技術。但他們通過學習，可以培養學生幫父母分擔家務的能力，培養他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發展。

　　二、教材分析

　　本冊教材主要包括手工制作、種植技術、家庭烹飪、模型制作等四個板塊。在這個世界里，學生將在老師的指導下學習手工編織、種植、烹飪、編織、家用電器等內容。勞技課的范圍很廣，為學生創造了廣闊的天空，也為學生的基礎勞動知識的學習奠定基礎。

　　三、教學目標

　　1、思想品德目標：

　　在勞技教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，培養學生社會主義的思想品德，注重培養創新精神和創造能力。發展學生的.手腦并用能力。培養學生健康高尚的審美情趣。提高學生的文化品味。發展健康個性。逐步形成健全人格。

　　2、知識目標：

　　了解種植基礎知識，常用烹飪技術，手工工藝制作技術。

　　3、能力目標：

　　通過勞技課的學習，使學生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學到了技術，又磨練了意志，同時智力得到進一步發展，生活自理能力不斷增強，更使學生感受到勞動的魅力。

　　4、情感目標：

　　培養學生正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，培養他們熱愛祖國，孝敬長輩。通過勞技課的學習，他們發自內心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學好文化科技知識的重要性。通過節假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務，在父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動的美。四、教學措施

　　1、從勞技課的實際出發，使學生理論和實際相結合，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。

　　2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯系。

　　3、重視學生思維能力的發展，發展他們的觀察，思考，聯想和想象能力，尤其要重視培養學生作品制作的創造能力。

　　4、教學過程中要抓住學生的閃光點，多表揚，少批評，激發學生學習的興趣。

　　5、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學校的經費承受能力，節省開支，又要減輕學生的負擔。盡量進行廢物利用，化害為利，變廢為寶。

　　6、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。

　　7、要精心備課，尤其要備學生，突出重點，難點。

小學六年級上冊勞動技術教案2

　　一、教學目標：

　　1、培養學生主人翁意識，積極參與家庭規劃和建設。

　　2、了解日常生活中的家用電器，認識它們不同的種類和性能，掌握相關知識和技能。

　　3、采用分工合作的研究方式，解決規劃設計中的實際問題。

　　4、通過調查、討論、購物等活動，讓學生形成健康的消費觀念與初步的理財意識。

　　二、教學重點:

　　了解日常生活中的家用電器，認識它們不同的種類和性能，掌握相關知識和技能。

　　三、教學準備(一教師準備

　　1、收集各種家用電器的圖片，了解其不同的型號。

　　2、制作多媒體課件。

　　3、電視機、卷尺。

　　4、介紹等離子電視機和液晶電視機的錄像。

　　(二學生準備L、了解家庭常用電器的多種不同類型。2、了解等離子電視機與液晶電視機的區別。

　　四、教學安排2課時。

　　五、教學過程：

　　1、談話激趣，導入新課。(1用PPT先播放城市變化、飛速發展的情景，再伴隨優美的音樂欣賞優雅、寧靜的'新居環境。(2教師提問：城市發展日新月異，我們的生活水平不斷提高，很多人家都喬遷新居，過著幸福生活。喬遷新居后家中應該有哪些變化?(3學生交流;(4教師引導：很多新家會添置物品，包括家用電器。隨著科技發展，有很多新型的家用電器已經具備更多更先進的功能，值得我們去選購，讓我們參與家庭的規劃和建設，做新家的小主人。(5板書課題：我的新家我做主。

　　2、學習探究，掌握家用電器的選購方法。(1出示新家的平面圖，認識結構，學生指出家庭常用電器應該放置的合適位置。(2用PPT播放各種各樣的家用電器圖片，讓學生說說哪些是和自己家一樣的，哪些是不同的。老師和學生交流不同類型的家用電器的信息，共同完成課本填一填，寫一寫。(3出示教室里的電視機，讓學生觀察并估猜它的尺寸大小，再用尺子量一量，從課本中查出它屬于什么規格。(4了解屏幕尺寸后，請多個學生用平時在家看電視的距離站在電視機前，對照課本知識爭當護眼標兵。(5學生交流課前收集的等離子電視機和液晶電視機的資料，分成辯論兩方陣，假設自己是一種電視機地經銷商，各自推銷自己的電視機，說特點，說優勢，雙方進行短時辯論。(6教師播放錄像：等離子和液晶兩種電視機，比較優劣，匯總表格。(7PPT出示思考題：張小路搬新家，需要為客廳和房間添置彩電，她準備8000元，請幫助她選擇合適型號的電視機。(8學生分組討論：采購時需要考慮的各種因素。

　　(9學生頭腦風暴，交流考慮的各種因素，填寫課文第2頁的采購因素排序圖(10歸納指導，板書要領：符合實際、品質優秀、價格合理。

　　3、實踐操作，合作調查。(1、教師談話：書本中介紹了彩色電視機的很多知識，通過學習，我們知道了彩色電視機的選購方法，用同樣的方法選購其他家用電器我們要做什么樣的準備?讓我們一起擬定一份家用電器的市場調查計劃表，為新家更好地選擇家用電器，更合理的建設做準備。(2、分組討論，確定調查的家用電器品種。(3、教師引導，擬定計劃時要周密考慮：如何保證小組調查成功?調查中可能遇到的問題，如何解決?(4、師生共同討論如何有效地分工合作;采訪的聯系注意點;資料收集、記錄、匯總的小竅門。(5、完成家用電器調查計劃表。選好組長，分配落實小組每個成員的任務，選用雙休日或假期時間完成信息收集和調查任務。

　　4、成果交流，總結得失。(1、學生交流完成的調查小報告。

　　(2、集體匯總一份家庭常用電器的選購方案。

　　(3、開展自評和互評活動。設立獎項，評出合作優勝組、調查成果顯著組、積極解決問題組等，激勵學生不斷總結經驗，不斷進步和獲得成功。

小學六年級上冊勞動技術教案3

　　一、基本情況分析

　　本班共有學生XX人，其中男生XX人，女生XX人。學生都來自農村，大部分從小就參加勞動，尤其是家務勞動和簡單的田間勞動，有較好的勞動習慣和技能。

　　二、教材分析

　　本冊教材共有兩大部分，構成一個五彩繽紛的世界，它是學生自主翱翔的世界，也是學生走向生活的起點.在這個世界里，學生將在老師的指導下學習家政類的手縫、洗滌、烹飪、編織、家用電器、種植等內容，學習技術類的紙工、泥工以及其他多種材料制作等項目。為學生一生的發展奠定必備的勞動知識和技能基礎，本冊教材正是以此為出發點而編排的。

　　三、教學目的

　　1、適應新時期素質教育和教育改革的需要，養成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。

　　2、促進學生德、智、體、美、勞協調發展。

　　3、通勞動技術教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。

　　4、培養學生的觀察力、想象力和創造精神。

　　5、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質。

　　四、教學重點、難點

　　1、有效地增強學生的動手能力。

　　2、培養學生的觀察力、想象力和創新精神。

　　3、提高學生的整體素質。

　　五、教學措施

　　1、強調具有開放性，盡量加大容量，使學生能舉一反三，觸類旁通。

　　2、注意知識性和趣味性相結合，通過多種方式，激發學生的學習興趣。

　　3、注重在勞動實踐中樹立學生的勞動觀念，體會勞動創造財富的.道理，培養創造精神，并在勞動實踐中學會觀察世界、認識世界。

　　六、教學進度安排

　　第一周始業教育

　　第二周電給我們的生活帶來了什么

　　第三周安全用電的基本常識

　　第四周怎樣閱讀家用電器使用說明書

　　第五周做家用電器的主人(1)

　　第六周做家用電器的主人(2)

　　第七周做家用電器的主人(3)

　　第八周做家用電器的主人(4)

　　第九周生活中運用多種材料制作的器物

　　第十周運用多種材料制作作品

　　第十一周讓我們的制作件亮起來

　　第十二周電子與電子技術

　　第十三周安全使用工具

　　第十四周小提籃

　　第十五周美麗的桃花

　　第十六周反季節的蔬菜

　　第十七周塑料棚栽培技術

小學六年級上冊勞動技術教案4

　　教學目標：

　　1、認真閱讀使用說明書，并按照說明書的要求學會正確操作彩色電視機。

　　2、了解彩色電視機使用過程中的注意事項，在實際使用過程中能夠避免不當操作。

　　教學準備：

　　1、教師準備：準備一臺常用性的彩色電視機（若有條件的話）。有條件的根據學生人數將學生分成6組，準備與小組數距相等的電視機。每一小組準備一把之一用的皮尺。

　　2、學生準備：事先了解家中彩電的品牌，屏幕對角線的尺寸以及平時觀看電視時離開屏幕的距離。

　　教學過程：

　　（一）、碳化激趣，導入新課。

　　教師可以向學生提問：是否喜歡看電視？平時喜歡看什么節目？讓學充分交流，引發學生的興趣，然后出示本課的教學內容。

　　（二）、讀毒、說說、了解屏幕尺寸含義

　　引導學生自讀課文，在讓學生說一說，讀了課文后了解到了什么知識。讓學生展開充分的交流，然后歸納出：（1）電視機在每個家庭中是十分重要的設備。可以讓敘述交流看電視增長了那些知識。（2）了解電視機屏幕尺寸的大小及相應的觀看電視的.最佳距離。可以讓學生動手量一量教師里電視機屏幕對角線的長度以增強認識。然后讓學生在小組中說一說家中的彩電是什么品牌，屏幕對角線的尺寸是多少，你觀看電視時離開屏幕的距離有多遠。情緒水對照一下肯穩重的表格，看一看自己平時觀看電視機時，與最佳距離是否一致，便于今后調整，教師可告訴學生在恰當的距離看電視可以得到較好的視覺效果，也有利于保護視力。

　　（四）做做、議議、明確做法、掌握要領。

　　讓學是以小組為單位學習操作。指導學先閱讀使用說明書，了解電視機和遙控器上各個按鈕的用途及觀看電視時的操作方法。學會操作后，要充分調動學社以往的經驗，讓學生說說怎樣正確使用和保養電視機。

　　在學生說到電視機的擺放位置時，可組織學上討論：電視機擺放在怎樣的位置才合適？討論后，教師和學生共歸納：（1）電視機應放在熒光屏不會直接受到陽光照射的室內；（2）遠離熱源，放在通風，干燥處，而不應放在潮濕的地方；（3）不要放在廚房附近，以避免油煙。（4）不要放在如書架或嵌入式壁櫥等封閉地方。

　　在雷雨天氣時，怎樣注意防雷安全？讓學生現在小組內討論，然后在全班匯報，最后學生自己：（1）雷雨天氣時，從電源插座上拔去電視機的插頭；（2）放下天線；（3）不要去觸摸電視機的任何部位。

　　（五）評評，學習結果。

　　小組互評，教師巡視指導。

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