安徽小學信息技術第五冊教案（上學期）

第1課初識電子賀卡 教學目標  1、學生了解PowerPoint，學會啟動PowerPoint，熟悉PowerPoint軟件環境。 2、學生掌握在幻燈片上修改文字、設置文字格式的方法。 3、學生會放映演示文稿，并能返回到編輯狀態；會保存演示文稿。 4、學生學會為自選圖形添加邊框線。 5、 激發學生的創造性，能設計出不同的幻燈片體現自己的思想感情 6、培養學生合作學習的能力 7、在設計過程中注意他人的版權 8、培養學生的審美情操和環保意識 9、培養學生尊敬師長，團結同學的情感 教學重點與難點  教學重點： 1、認識PowerPoint軟件，打開與保存演示文稿。 2、如何播放演示文稿 3、怎樣為自選圖形添加邊框線，并設置線條格式 4、養成保存文件的習慣 教學難點： 為自選圖形添加邊框線 教 學 流 程 一、激趣導入 1、欣賞作品 師：同學們，教師節到了，老師收到了許多祝福的賀卡。老師想和同學們一起分享這些美麗的賀卡，愿意嗎？（教師展示賀卡，請同學們欣賞。） 師：賀卡雖小，但它的作用可不小！它能夠傳遞親情、友情、師生情這些人間最真摯的感情。現在我們已經進入了信息時代，你有沒有更方便快捷、更環保的方式來傳達我們對親人、朋友的祝福呢？ 學生回答（電子郵件、電子賀卡） 2、分析比較作品 師：電子賀卡如果是我們親手設計制作的，它一定能更準確地表達我們的祝福。下面請同學們欣賞老師制作的電子賀卡。 請大家邊欣賞邊思考電子賀卡與紙質賀卡相比有什么優點。 師：同學們欣賞時會發現，電子賀卡的文件類型有很多種，有些是用畫圖軟件繪制的，有些是用Flash軟件制作的，還有一些是用PowerPoint軟件制作的。今天我們就一起學習如何利用PowerPoint制作電子賀卡。 二、自主探究 ＊布置任務一 師：同學們，PowerPoint軟件與WPS文字軟件相似，請同學試著打開D盤中的電子賀卡“教師節賀卡.ppt”，并比較兩種軟件的界面的異同。 1、 學生探究 A：啟動PowerPoint軟件 B：比較PowerPoint軟件與WPS文字軟件的界面的異同 C：打開D盤中的電子賀卡“教師節賀卡.ppt 2、教師提出問題： A、PowerPoint軟件與WPS文字軟件界面有什么不同的地方？ B、怎樣放映利用PowerPoint制作的電子賀卡？ C、要結束放映，返回編輯界面該怎樣操作？ 學生根據教師的講解與演示，進一步學習PowerPoint的相關操作。 布置任務二 師：同學們，我們一起來修改這些美麗的賀卡，把它送給我們敬愛的老師，好嗎？ 1、討論： 你對賀卡的哪些地方進行了修改？你是怎樣修改的？用到了什么知識點？ 2、自主操作 根據自己的愛好和對PowerPoint軟件的操作水平，對賀卡作進一步的修改，直到自己滿意為止。 最后對作品進行保存，以備后面相互交流使用。 教師幫助學生解決操作過程中遇到的難題，解答他們的疑問。 三、作品展示、評價與完善 1、把學生的作品收集到教師機中。 2、組織學生欣賞別人的賀卡作品。 3、組織學生評價這些作品的優缺。 4、教師對學生作品的閃光點與不足適當進行點評。 5、鼓勵學生繼續完善自己的作品。 四、總結 1、PowerPoint 軟件的界面 2、放映與保存演示文稿 3、修改幻燈片的文字和圖片。         第2課制作生日賀卡 教學目標  1、了解利用向導制作賀卡的一般步驟 2、了解“幻燈片瀏覽視圖”按鈕 3、學會利用向導制作賀卡，學會刪除幻燈片 4、學會調整幻燈片中對象的大小和位置 5、培養學生的觀察分析問題的能力。 6、培養學生與他人合作的意識和能力。 7、通過設計制作賀卡送給小伙伴，培養同學之間的感情。 8、培養學生的審美情趣和對信息技術的興趣，鼓勵學生大膽操作，讓學生體驗到將學到、掌握的知識與技能用于生活的樂趣。 9、通過教學培養學生的審美觀和交流、表達、傳遞信息的能力，培養學生“和諧即是美”的審美意識。 教學重點與難點  教學重點： 1、PowerPoint向導的使用 2、幻燈片的刪除 3、調整對象的大小和位置 4、輸入并修飾文字 教學難點： 1、調整圖片的大小和位置 2、修飾文字 教 學 流 程 一、  導入： 師：同學們，知道嗎？今天是一個很特別的日子。我們班有一個同學剛好是今天生日，你們猜猜她是誰？猜不出來了吧，那就讓老師告訴你們吧——她就是XX同學。讓我們一起為XX同學祝福吧！播放賀卡。 剛才欣賞了老師制作的生日賀卡，同學們想自己做一張生日賀卡來送給她嗎？把你們最美好的祝福，最真誠的祝愿送給她吧！那賀卡應該怎么樣做呢？由幾部分組成呢？讓我們一起走進第二課，去賀卡世界逛逛吧！提示課題“制作生日賀卡”。 二、  新課 布置任務一 1、教師布置任務：同學們，老師剛才制作生日賀卡利用是PowerPoint向導完成的，操作起來非常方便簡單。在新建文稿時根據向導提示，可制作出很多漂亮的演示文稿。請同學們小組合作，探究“利用向導制作賀卡”的具體操作步驟。 2、學生操作，合作探究“利用向導制作賀卡”的具體操作步驟。 3、匯報小結 A、請同學們小組匯報對“向導”的認識。 B、屏幕廣播演示操作步驟。 布置任務二 1、 教師布置任務：修改賀卡，寫上美好的祝福送給XX同學。 提出自己的問題。 2、學生自主操作。 3、答疑： 請同學們將操作過程中遇到的、發現的問題提出來。 根據學生問題情況，或演示解答，或請學生解答。 4、小結： 賀卡制作中運用到了哪些新的知識點？ 三、  作品欣賞評價 師：看到同學們各式各樣的祝福，老師非常高興，由于時間關系，老師只能挑選幾幅讓同學們欣賞了，其它的賀卡我們下節課在一起來欣賞，好嗎？[屏幕廣播] 1、首先讓學生自評，說出其創意，方法。 2、由學生說說他喜歡哪一張賀卡，喜歡她的什么？賀卡中的哪一部分吸引了你？從別人的賀卡創作中你又學會了哪些知識？ 3、分組評出最終的結果 （每個獎各一名） 綜合第一名獎 最佳賀詞獎  最美藝術字獎 最佳創意獎  四、  課堂小結 今天同學們做的生日賀卡都非常漂亮，老師非常的喜歡，相信我們的XX同學也會很喜歡的，對不對？現在讓我們全班同學把自己做的賀卡親自送給李靜同學，并跟著音樂一起為她唱一首生日歌，祝愿她生日快樂！好不好？（播放動畫音樂，唱生日歌）。 五、  知識拓展 同學們，今年的9月8日是我們學校建校10周年。讓我們為學校祝福吧！ 創建賀卡——修改賀卡——欣賞賀卡         第3課 制作節日賀卡 教學目標  一、知識目標 1、了解占位符的概念 2、了解PowerPoint所支持的圖片格式，以及為什么要少用.bmp格式的圖片 3、如何設置幻燈片的背景 4、學會以幻燈片中插入圖片、文本框和聲音等素材 二、 能力目標 1、培養學生的觀察分析問題的能力。 2、培養學生與他人合作的意識和能力。 3、通過學習，培養學生創作、制作賀卡的能力 4、通過動手操作培養學生做事嚴謹、有條不紊的良好習慣。 三、情感目標 通過對賀卡的調整與美化，培養學生的審美情操。把做好的賀卡送給要好的伙伴，培養學生之間的感情。 教學重點與難點  教學重點 1、設置幻燈片的背景圖片 2、在幻燈片中插入圖片 3、在幻燈片中插入文本框 4、在幻燈片中插入聲音 教學難點 1、設置背景效果 2、調整圖片的大小和位置 教 學 流 程 一、提示課題 師：前兩節課，我們修改了賀卡模板，制作出漂亮的電子賀卡。今天我們要自己設計出有個性的電子賀卡。比一比誰是最佳設計師。 二、合作探究，演示教學 （一）分析設計賀卡內容 1、賀卡種類及贈送對象。 老師在教師節收到學生送的尊師卡，在新年里收到朋友的新年卡，同時也給朋友寄上漂亮的電子賀卡。你們還知道有哪些種類的賀卡？ 對，賀卡的種類繁多，我們今天課上每人只要根據贈送對象選做一張賀卡。 2、賀卡制作構思。 要制作一張精美的賀卡，漂亮的圖片是少不了的，還要配上自己真心的祝福語。下面老師和同學們一起考慮一下，自己選做什么賀卡。 3、小組討論，把自己的設想說一說。 （二）演示制作步驟 （1）通過上網搜索圖片或在電腦找到圖片。瀏覽并保存。 （2）為賀卡設置漂亮的背景  選擇格式菜單——背景——填充效果（用圖片填充） （3）插入——圖片，調整圖片的大小及位置。 （4）插入——文本框，寫上賀詞。 （5）插入——文件中的聲音，配上動聽的音樂。 （6）保存到電腦的我的文檔里。 三、學生仿練 教師引導學生參照課本相關內容及教師演示課件，制作賀卡，并通過屏幕監看進行遙控指導。 提出注意事項： 1、賀卡背景圖片要和文字的色彩搭配適當。 2、根根主題，選擇不同的背景圖片，根據對象，設置不同的祝福。 四、拓展訓練 協作創新 同學們，為了檢驗你們是否學會了賀卡的制作，請同學們利用今天所學的知識，發揮你們的想象力，兩人合作，制作一個節日賀卡，在電腦素材庫中選擇恰當的素材，要求制作的賀卡既美觀又要富有新意。小組同學要團結協作，做好以后要保存在老師指定的文件夾中。 學生操作，教師巡視，并實時點評做得好的作品和指正同學們容易出錯的操作。 五、作品展示評價 制作心得交流會：以小組為單位，選出本小組最有特色的賀卡，通過電子郵件發送到班主任的郵箱內，并請制作者來說一說自己的設計意圖。請同學評一評，提出修改的意見。 通過電腦投影，全班同學對賀卡進行評價。 六、課堂總結，激勵學生 同學們，《信息技術》課主要是培養我們獲取信息，傳輸信息、處理信息，利用信息的能力。今天我很高興，你們又學會了一些新的知識。你們今天的收獲最大，看看你們做的賀卡真漂亮。但是我在這里有一個小小的希望，就是希望同學們從現在開始，踏踏實實的學習，掌握更多的技能，為實現你們美好的理想而努力。         第4課規劃成語故事 一、  教學目標 知識與技能 能回顧并描述故事內容，并能對內容進行分析構思；理解“幻燈片版式”的概念。 二、過程與方法 學會改變幻燈片版式；復制幻燈片；設置幻燈片的背景。 二、  情感態度與價值觀 培養學生的分析規劃能力；通過讓學生描述故事內容，培養學生的口語表達能力。 教學重點與難點  教學重點 1、為幻燈片設置不同

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