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教案24—26課時
24 第7課時 教學內容：教科書P42頁的第1—3題，重點復習億以內數(shù)的讀法、寫法、加減法的口算和筆算，完成練習八第1—4題。 教學目的：通過整理和復習，使學生能夠比較熟練地讀寫億以內的數(shù)，進一步提高口算，筆算的熟練程序，能夠用不同的方法進行驗算。 教學過程： 一、整理和復習億以內數(shù)的讀、寫法。 做教科書P42頁的1題。 教師讓學生在練習本上寫數(shù)位位順序表，教師板演。然后指名學生個級、萬級標出來，區(qū)別計算單位和數(shù)位有什么聯(lián)系和區(qū)別。 教師先出示一個數(shù)，如24008009，讓學生讀一讀，然后結合這個數(shù)的讀法，指名說說怎樣讀，含有兩級的數(shù)，再讓學生做第2題，訂正時重點幫助差生。 先指名說說含有兩級的數(shù)的寫法，再做第2題，教師要結全寫數(shù)幫助差生進一步掌握含有兩級數(shù)的寫法。 二、整理和復習幾百幾十以及整萬數(shù)的口算加減法。 教師指名說說第二單元學習了哪些口算，再結合具體題目說一說口算的方法，鼓勵學生靈活地進行口算。然后再讓學生做第2題，訂正時指名說說自己是怎樣想的。 三、整理和復習萬以內數(shù)筆算加減法。 先復習一下億以內筆算加減法的計算方法，然后讓學生做3題，并用不同的方法驗算。 四、綜合練習 做練習八第1—4題。 讓學生獨立做、檢查學生口算的速度及平均錯誤率是否達到本單元要求，筆算的平均錯誤率是否達到本單位要求。再根據(jù)實際情況適當進行補充練習。 課后記：本節(jié)課是復習課，內容比較簡單，學生都能獨立正確的完成。學生雖然會做題但在口頭表達上仍有很大困難，在今后的教學中要進一步培養(yǎng)學生的口語表達能力。 25 第8課時 教學內容：復習加減法各部分之間的關系，求未知數(shù)X，完成練習八中其余的習題。 教學目的：通過整理和復習，使學生加深對加減法算式中各部分之間關系的理解，能夠比較熟練地根據(jù)這種關系求未知數(shù)X和列出含有未知數(shù)X的等式。 教學過程： 一、整理和復習加減法各部分之間的關系。 做第42頁4題，做題前先讓學生說說加減法算式中各部分的名稱是什么，再批名說說加減法算式中各部分之間有什么關系，利用這種關系，可以做些什么。從而得出：利用加、減法之間的關系，可以驗算加法和減法；可以求未知數(shù)X和列出含有未知數(shù)X的等式。 二、整理和復習求未知數(shù)X 讓學生做P42頁5題，訂正時指名說一說自己是怎樣做的，了解學生是否掌握了求被減數(shù)和減數(shù)的不同方法。 三、綜合練習。做練習八的第5—8題。 5題，要注意觀察學生有沒有把兩種算法弄混的情況。 6題，先列出含有未知數(shù)的等式，再解出來。 7、8題。教師帶領學生讀題，然后引導學生分析數(shù)量關系，再根據(jù)題意列出分步算式，然后解答出來，教師行間巡視，輔導差生。 課后記：學生掌握了用未知數(shù)解文字題的方法，但還不能準確的用語言表達。在設未知數(shù)時句子不準確。在今后的教學中要不斷強調，讓學生熟能生巧。 第三單位：年 月 日 26 第一課時 教學內容：教科書P45—47頁年月日的認識，完成練習九第1—5題。 教學目的：使學生認識時間單位年，月，日，知道各月和平年，閏年的天數(shù)，能夠初步判斷某一年是平年還是閏年。 數(shù)具準備：當年的年歷一大張。 教學過程： 一、復習 口答：1時=（）分 60秒=（）分 4分=（）秒 60分=（）時 1星期=（）天 3星期=（）天 二、新課 1、引入 我們以前學過了一些時間單位，如時、分、秒，誰知道還有哪些時間單位？ 板書課題：年、月、日 2、新課。認識年月日。 提問：一年有多少時間？ 認識年歷，教師拿出預先準備好的當年的年歷。 教學生學會看年歷，并且指導學生一邊觀察，一邊思考，一邊回答問題。 一年有幾個月？ 每個月的天數(shù)一樣嗎？各有多少天？ 哪幾個月是31天？哪幾個月是30天？二月有多少天？ 指名學生在年歷上找出兒童節(jié)、國慶節(jié)、教師節(jié)、勞動節(jié)、元旦的月日，說出今年這些節(jié)日是星期幾？ 拿出自己準備的年歷，并在年歷上圈出自己的生日，說出哪天是星期幾？ 認識平年和閏年。 提問：二月有多少天？一定是28天嗎？出示幾張不同年份的年歷。使學生明確：二月份是28天的哪一年叫平年，是29天的一年叫閏年。 指導學生閱讀課文P46頁中間有關平年，閏年的那段文字，了解確定閏年的方法。 學會記大月和小月的方法。 習慣上把31天的月份叫大月，有30天的月份叫小月。 提問：有什么好方法較快地記住各月有多少天？ 介紹用拳頭記憶大月、小月的方法（如P46頁） 引導學生小結：大月31天，有1、3、5、7、8、10、12月，小月30天，有4、6、9、11月，二月份平年28天，閏年29天。 齊讀記大月的歌訣：用小黑板抄好，如P47頁 學會計算全年天數(shù)。 教師指導學生算出：平年365天，閏年366天。 三、鞏固練習 完成做一做中的第1、2題。 練習九1—3題。 四、總結。 五、作業(yè)。練習九4—5題。 課后記：本節(jié)課屬于新的教學內容，且比較抽象，學生理解非常困難。特別是平年和閏年這一知識點，張宇同學根本不能理解。在解題和實際的應用中同學們也是顯得很棘手。像這類知識要在實際的生活中去積累和應用才能掌握。【教案24—26課時】相關文章：
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