筍芽?jī)赫n時(shí)教案

3  筍芽?jī)?教學(xué)目標(biāo)： 　1、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。 　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。 　3、愛讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。 教學(xué)重難點(diǎn)： 　認(rèn)字寫字；有感情地朗讀，體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。 教學(xué)準(zhǔn)備： 　小黑板；實(shí)物：筍芽 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程：   　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)   　　（觀察實(shí)物、插圖，激發(fā)興趣；初讀課文，認(rèn)記生字；朗讀感悟。） 　　一、觀察實(shí)物、插圖，激發(fā)興趣。 　　師：（出示實(shí)物）這是什么？（板書課題）說說“筍芽?jī)骸笔鞘裁礃拥模抗S芽?jī)菏窃鯓娱L(zhǎng)成竹子的，想知道嗎？ 　　二、初讀課文，認(rèn)記生字。 　　1、自由輕聲朗讀課文，想辦法記住生字。 　　2、小組合作學(xué)習(xí)：由組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識(shí)的生字。（讀準(zhǔn)字音，認(rèn)記字形） 　　3、檢查小組學(xué)習(xí)情況：（小組匯報(bào)：開火車讀生字，說說認(rèn)記了哪些字） 　　重點(diǎn)提醒：讀準(zhǔn)平舌音的字“筍、鉆、滋”和翹舌音的字“揉、潤(rùn)”；區(qū)分鼻音字“扭”和邊音字“嘮”。字形方面，交流交流“漆、辮”的識(shí)記。 　　4、把生字帶進(jìn)課文里讀一讀，盡量把課文讀通讀順。 　　三、朗讀感悟。 　　1、教師范讀。思考：筍芽?jī)旱纳�長(zhǎng)過程是怎樣的？ 　　（讓學(xué)生在老師的聲調(diào)、表情、動(dòng)作的感染下，進(jìn)入到課文的意境中去。） 　　2、感情朗讀，角色表演。 　　（1）第一、二自然段要讀出柔和、輕聲呼喚的語氣，感覺“潤(rùn)物細(xì)無聲”； 　　“誰當(dāng)春雨姑娘呼喚筍芽?jī)海康吐暤摹！? 點(diǎn)撥：筍芽?jī)含F(xiàn)在在哪兒啊？誰來當(dāng)筍芽?jī)海�表演一下筍芽?jī)旱膭?dòng)作，撒嬌地說話。（個(gè)別讀演??男女分段讀） 　　（2）第三自然段聲音稍大、急促、粗重，讀出個(gè)性； 　　“雷公公怎么呼喚筍芽?jī)旱模�誰來試試？”（引導(dǎo)進(jìn)入情境用粗重的嗓音呼喚） 　　點(diǎn)撥：筍芽?jī)涸趺醋觯?　　（3）最后兩個(gè)自然段要讀得響亮、自豪，表現(xiàn)筍芽長(zhǎng)成竹子的欣喜。 　　自讀，試試怎么讀好？（讀出筍芽?jī)杭娂娿@出地面的意境。）??指名先說想怎么讀再試讀。 　　點(diǎn)撥：用“”畫出筍芽?jī)嚎吹降拿篮玫拇汗狻? 多美啊！把美景讀出來。 　　筍芽?jī)涸趺撮L(zhǎng)成健壯的竹子的，用橫線把答案畫出來。（輪讀、齊讀兩個(gè)自然段） 　　3、議議：你從筍芽的生長(zhǎng)過程中體會(huì)到什么？ 　　4、再讀感悟，啟迪思維。你喜歡筍芽?jī)簡(jiǎn)幔繛槭裁矗?　　啟發(fā)學(xué)生由竹子的成長(zhǎng)聯(lián)想到自己的成長(zhǎng)：你們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中得到哪些關(guān)心和愛護(hù)呢？ 　　5、用自己喜歡的方式美讀課文。   　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)   　　（復(fù)習(xí)詞語、句子；指導(dǎo)書寫；寫話練習(xí)。） 　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 　　1、認(rèn)讀詞語： 　　　　漆黑　沉睡　撒嬌　呼喚　嘮叨　愛撫 　　　　滋潤(rùn)　照射　溫暖　自豪　健壯　嘰嘰喳喳 　　2、美讀句子： 　　(1)啊，多么明亮、多么美麗的世界呀! 　　(2)春雨姑娘愛撫著她，滋潤(rùn)著她。太陽(yáng)公公照射著她，溫暖著她。 　　二、指導(dǎo)書寫。 　　1、出示生字生詞認(rèn)讀，并組詞、造句。 　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)： 　　提醒：書寫時(shí)，以詞語為單位進(jìn)行臨寫，不能寫成AABB式。 　　口字旁的字：“口”字位置要偏上，不宜寫得太大。三個(gè)帶口字旁的字(喊、呼、喚)中，“喚”右邊第六筆“撇”，要上下貫通，不能寫成豎、撇。 　　岡：橫折鉤的折筆要垂直，不可向內(nèi)收；里邊的叉不能太小，第二筆是長(zhǎng)點(diǎn)。 　　筍：中橫要長(zhǎng)，右邊出頭。 　　轟：左邊的“又“字捺畫變點(diǎn)。 　　三、寫話練習(xí)。 　　　1、老師示范引路。 　　　　春雨淅瀝瀝，淅瀝瀝，小草呀，快鉆出來!快鉆出來! 　　　　春風(fēng)笑盈盈，笑盈盈，小鳥說：“我要給您唱歌!我要給您跳舞!” 　　　2、學(xué)生實(shí)踐。學(xué)生個(gè)人或小組模仿老師的示例按課文內(nèi)容進(jìn)行寫話練習(xí)。對(duì)韻腳及句式不作要求。如： 　　　　春雨沙沙沙，沙沙沙，筍芽?jī)貉剑�快醒�?快醒醒! 　　　　春雷轟隆隆，轟隆隆，筍芽?jī)赫f：“我要鉆出來!我要鉆出來!” 　　　　春風(fēng)笑盈盈，笑盈盈，筍芽?jī)赫f：“我要長(zhǎng)大!我要長(zhǎng)大!” 　作業(yè)： 1、  背誦描寫美好春光的句子。 2、  抄寫生字詞 　　　  板書設(shè)計(jì)： 3 筍芽?jī)?鉆   長(zhǎng)大 看   　

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