四年級數學下冊教案

位置與方向單元備課 編者：   審核： 教學內容： 本單元是讓學生學習根據方向和距離兩個條件確定物體的位置，并描述簡單的路線圖．使學生進一步從方位的角度認識事物，更全面的感知和體驗周圍的事物，發展空間觀念． 教材分析： 教材選取現實生活的素材，使學生了解所學知識的作用和價值．在第一階段學習的基礎上，學生已經積累了一些有關“空間與位置”的知識經驗，形成了一定的空間感，他們對空間位置的感知和理解的能力在不斷提高．讓學生通過觀察、分析、獨立思考、合作交流等方式，進一步從方位的角度認識事物．充分調動學生的積極性、求知欲和好奇心，鼓勵學生勇于發表自己的意見，大膽的與同伴進行交流合作，用不同的方式探索和思考問題，不斷提高自己的思維水平． 教學目標： 1.通過解決實際問題，體會確定位置在生活中的應用，了解確定位置的方法． 2.能根據方向和距離確定物體的位置，并能描述簡單的路線圖． 3.通過現實的數學活動，培養學生根據方向和距離確定物體的位置，培養學生的方向意識，進一步發展空間觀念． 4.通過實踐活動，激發學生的學習興趣，培養學生認真學習的態度． 教學重難點： 用方向和距離兩個條件確定位置并會描述線路圖． 課時安排： 共4課時． 第一課時：定向運動． 第二課時：繪制平面示意圖． 第三課時：看地圖． 第四課時：描述簡單的路線圖.

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