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我的教案設(shè)計(jì)(不斷更新中...)
想到做關(guān)于冰島的教案是因?yàn)榧医痰囊粋�(gè)小朋友的自然課老師讓他們做一個(gè)關(guān)于冰島的展板，我覺得這是一個(gè)很有意義的作業(yè)。但是美中不足的是他們老師只是單單讓他們自己上網(wǎng)找些資料，然后根據(jù)自己了解的完成展板制作，再給個(gè)分?jǐn)?shù)就好了，想法是好的，但是總覺得得不到很好的效果。再加上曾經(jīng)看過一部名為《聽風(fēng)的歌》的音樂紀(jì)錄片，喜歡冰島湛藍(lán)的大海和深邃的音樂，再上網(wǎng)查了關(guān)于冰島的資料，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)被稱為“世界上最幸福的國(guó)家”，于是就很想仔細(xì)了解這個(gè)國(guó)家的沖動(dòng)。這，就是此課題的來源。 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 版本1.0 單元概覽 單元標(biāo)題 走進(jìn)冰島 框架問題 基本問題 如何拯救流淚中的冰川？ 單元問題 1.你了解冰島嗎？你能向他人介紹冰島嗎？ 2.如果讓你去冰島旅游，你會(huì)選擇哪些旅游資源? 3.我們能為全球氣候面暖海平面上升做些什么？ 內(nèi)容問題 1.冰島為什么會(huì)被稱作為“冰火之國(guó)”？ 2.冰島這個(gè)國(guó)家呈現(xiàn)給我們的是怎樣的一種美？ 3.冰島火山噴發(fā)事件。 4.冰島冰川的逐漸融化給了我們哪些啟示？ 5.2010年世博會(huì)中冰島館的主題和特色是什么？ 單元概述 學(xué)生們通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)會(huì)自己尋找資料，學(xué)習(xí)從地理位置、風(fēng)景、音樂、禮俗等各個(gè)角度來了解一個(gè)國(guó)家。同時(shí)，通過組隊(duì)的方式使學(xué)生能夠在活動(dòng)過程中形成分工和合作的意識(shí)，通過在對(duì)素材的搜集過程中，使學(xué)生能對(duì)所探究的內(nèi)容有進(jìn)一步的了解，并通過自己的想象里和創(chuàng)造力來合理地展示自己的探究成果。 關(guān)鍵詞 冰島 旅游 火山爆發(fā) 冰河融化 世博會(huì) 學(xué)科領(lǐng)域（在相關(guān)學(xué)科復(fù)選框內(nèi)打勾）： 思想品德 語文 數(shù)學(xué) 體育 音樂 美術(shù) 外語 物理 化學(xué) 生物 歷史 地理 信息技術(shù)教育 研究性學(xué)習(xí) 社區(qū)服務(wù) 社會(huì)實(shí)踐 勞動(dòng)與技術(shù)教育 其他： 年級(jí)（在相關(guān)年級(jí)復(fù)選框內(nèi)打勾）： 小學(xué) 年級(jí) 初中一年級(jí) 高中 年級(jí) 其他： 課程標(biāo)準(zhǔn)（本單元所針對(duì)的課程標(biāo)準(zhǔn)或內(nèi)容大綱）： 科學(xué)課程以提高每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為總目標(biāo)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將保持對(duì)自然現(xiàn)象較強(qiáng)的好奇心和求知欲，養(yǎng)成與自然界和諧相處的生活態(tài)度；了解或理解基本的科學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)或掌握一定的基本技能，并能用它們解釋常見的自然現(xiàn)象，解決一些實(shí)際問題；初步形成對(duì)自然界的整體認(rèn)識(shí)和科學(xué)的世界觀；增進(jìn)對(duì)科學(xué)探究的理解，初步養(yǎng)成科學(xué)探究的習(xí)慣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；形成崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信、以科學(xué)的知識(shí)和態(tài)度解決個(gè)人問題的意識(shí)；了解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，并能關(guān)注科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互影響。 注：請(qǐng)?jiān)谠O(shè)定課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，要充分研究國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)，在附錄中提供了指向各科新課標(biāo)的網(wǎng)站鏈接。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 情感目標(biāo)： 增強(qiáng)珍惜環(huán)境的意識(shí) 知識(shí)目標(biāo)：1.了解冰島共和國(guó)的基本信息（地理位置、風(fēng)光、文化、禮俗等） 2.知道冰島在世博會(huì)上鎖呈現(xiàn)的精彩。 3.知道冰島這個(gè)國(guó)家面臨的一些自然環(huán)境的變化。 能力目標(biāo)： 1. 信息素養(yǎng) （1） 通過不同途徑搜集各類資料的能力。 （2） 對(duì)所搜集材料進(jìn)行篩選、整理的能力。 （3） 使用word表格、powerpoint演示文稿的能力。 2. 綜合能力 （1） 分工與合作的能力。（組內(nèi)成員之間的協(xié)作精神） （2） 口頭表達(dá)能力。（介紹本組的研究成果） （3） 動(dòng)手能力。（自己動(dòng)手完成展板的制作） （4） 策劃的能力。（擬定一份旅游線路） 3. 創(chuàng)新能力(合理而又創(chuàng)新性的運(yùn)用各種形式介紹研究成果)。 過程（教學(xué)或?qū)W習(xí)過程）： 一 向?qū)W生介紹接下去我們所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容 1.初步介紹下冰島這個(gè)國(guó)家，引發(fā)學(xué)生對(duì)冰島共和國(guó)的興趣。 2.教師提出問題：你了解冰島嗎？你知道它為什么叫冰島？為什么冰島被成為“世界上最幸福的國(guó)家”？為什么它有“冰火之國(guó)”之稱? 它有著怎么樣的自然風(fēng)情？如果讓你去冰島旅游，你會(huì)選擇哪些地方進(jìn)行游玩？...... 3.提出本次探究活動(dòng)的目標(biāo)——走進(jìn)冰島 二 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行探究活動(dòng)。 視：各小組擬定一份以冰島為旅游線路的計(jì)劃，并附上景點(diǎn)的介紹及做客禮儀等相關(guān)細(xì)節(jié)。 聽：各小組尋找冰島歌手的那些有特色的音樂。 觸：各小組成員發(fā)揮自己的想象用各種材料完成以“冰島風(fēng)光”為主題的體積為15cm*15cm*20cm立體展板模型，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。 三 冰島新聞總結(jié)。 各小組合并成三個(gè)大組，每個(gè)組負(fù)責(zé)一個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行配合PPT的播報(bào)。 新聞關(guān)鍵詞一：火山爆發(fā) 直擊冰島火山噴發(fā)的現(xiàn)場(chǎng)，報(bào)道一條關(guān)于冰島火山噴發(fā)的情況及受災(zāi)情況。 新聞關(guān)鍵詞二：冰川融化 火山噴發(fā)更嚴(yán)重將引發(fā)冰川的融化，并且在全球氣候的變暖情況下，冰川也會(huì)加速融化。引發(fā)面對(duì)下世紀(jì)將消失的冰島，我們能做點(diǎn)什么的思考。 新聞關(guān)鍵詞三：世博會(huì) 那個(gè)因?yàn)榻鹑谖C(jī)差點(diǎn)就退出上海世博會(huì)的舞臺(tái)的冰島，在本次的上海世博會(huì)中向全世界展現(xiàn)了什么樣的高科技和國(guó)家特色。 四 安排相應(yīng)的課時(shí)進(jìn)行匯報(bào)展示。 首先是每小組從視聽觸這三方面展示他們小組的成果，學(xué)生們?cè)隈雎犉渌M展示時(shí)，對(duì)冰島這個(gè)國(guó)家將會(huì)有個(gè)全面的了解。之后，是新聞播報(bào)。在播報(bào)冰島這個(gè)國(guó)家發(fā)生的一些環(huán)境變化以及在保護(hù)環(huán)境方面作出的一些措施，喚醒學(xué)生對(duì)目前地球面臨的環(huán)境變化的覺醒，能從自己做起帶動(dòng)身邊的人一起保護(hù)環(huán)境珍惜地球。在完成匯報(bào)展示后，講評(píng)選出最佳線路和最佳播報(bào)員。 五針對(duì)整個(gè)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的過程，老師進(jìn)行總體評(píng)價(jià)。從學(xué)生開始參與準(zhǔn)備、查找資料、小組活動(dòng)、制作課件、課堂演示、課堂討論到最后的學(xué)生小結(jié)進(jìn)行總體的評(píng)價(jià)。通過整個(gè)過程的實(shí)行，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，最關(guān)鍵的是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，使他們真正參與到學(xué)習(xí)中來，成為學(xué)習(xí)的主人。 預(yù)計(jì)時(shí)間（如，45分鐘、4小時(shí)、一年等）： 五周 前需技能（學(xué)生在開始此單元前必須掌握的知識(shí)或技能）： 學(xué)生需要熟悉計(jì)算機(jī)的一些基本操作。 能熟練應(yīng)用word軟件和PowerPoint軟件的使用。 會(huì)上網(wǎng)瀏覽和根據(jù)關(guān)鍵字檢索信息。 本單元所需材料和資源： 印刷資料 輔助材料 網(wǎng)絡(luò)資源 http://www.expo2010.is http://is.mofcom.gov.cn/ http://baike.baidu.com/view/10176.htm?fr=ala0_1_1 其他 評(píng)價(jià)工具（請(qǐng)將制作完成的評(píng)價(jià)工具名稱列在這里，并設(shè)置鏈接，以便指向相應(yīng)的文件）： 對(duì)演示文稿 對(duì)出版物 對(duì)網(wǎng)站/網(wǎng)頁(yè) 其他評(píng)價(jià) 為個(gè)別化教學(xué)所做的調(diào)整： 需要幫助的學(xué)生 高材生 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 版本2.0 單元標(biāo)題 走進(jìn)冰島 框架問題 基本問題 如何拯救流淚中的冰川？ 單元問題 1.你了解冰島嗎？你能向他人介紹冰島嗎？ 2.如果讓你去冰島旅游，你會(huì)選擇哪些旅游資源? 3.我們能為全球氣候面暖海平面上升做些什么？ 內(nèi)容問題 1.冰島為什么會(huì)被稱作為“冰火之國(guó)”？ 2.冰島有哪些著名的風(fēng)景區(qū)？ 3.冰島火山噴發(fā)事件知多少？ 4.為什么有研究報(bào)告指出‘冰島境內(nèi)冰川的可能在下個(gè)世紀(jì)前消失’？ 5.2010年世博會(huì)中冰島館的主題和特色是什么？ 課程標(biāo)準(zhǔn)（本單元所針對(duì)的課程標(biāo)準(zhǔn)或內(nèi)容大綱）： 一、知識(shí)與技能(7-9GEO2.1) 1.掌握地球的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用地球儀的基本技能；掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的地理觀測(cè)、調(diào)查統(tǒng)計(jì)以及運(yùn)用其他手段獲取地理信息等基本技能。(7-9GEO2.1.1) 2.能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用，以及對(duì)人類活動(dòng)的影響；初步認(rèn)識(shí)人口、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢(shì)。(7-9GEO2.1.2) 3.知道世界、中國(guó)和家鄉(xiāng)的地理概貌，了解中國(guó)與世界的聯(lián)系；初步學(xué)會(huì)根據(jù)一個(gè)國(guó)家或一個(gè)地區(qū)的地理信息，歸納其地理特征。(7-9GEO2.1.3) 4.了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類活動(dòng)的相互關(guān)系。(7-9GEO2.1.4) 二、過程與方法(7-9GEO2.2) 1.通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象；初步學(xué)會(huì)根據(jù)收集到的地理信息，通過比較、抽象、概括等思維過程，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。(7-9GEO2.2.1) 2.嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念、地理基本原理，對(duì)地理事物進(jìn)行分析，做出判斷。(7-9GEO2.2.2) 3.嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和方法，提出看法或解決問題的設(shè)想。 (7-9GEO2.2.3) 4.運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄危磉_(dá)自己學(xué)習(xí)的體會(huì)、看法和成果，并與別人交流。(7-9GEO2.2.4) 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(7-9GEO2.3) 1.初步形成對(duì)地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。(7-9GEO2.3.1) 2.關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，關(guān)心我國(guó)的基本地理國(guó)情，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感。(7-9GEO2.3.2) 3.尊重不同國(guó)家的文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊、自信的情感，懂得國(guó)際合作的價(jià)值，初步形成全球意識(shí)。(7-9GEO2.3.3) 4.增強(qiáng)對(duì)環(huán)境、資源的保護(hù)意識(shí)和法制意識(shí)，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。 (7-9GEO2.3.4)【我的教案設(shè)計(jì)(不斷更新中...)】相關(guān)文章：
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