《我的信念》教案設計

  一，教學目標 1,（知識目標）把握課文主要內容，學習本文平實、質樸而又富于哲理的語言 2,（能力目標）學習從不同層面梳理、把握主要內容，掌握處理信息的方法 3，（情感目標）把握居里夫人的性格特點，感受其高貴的品質和人格魅力 二，教學重點、難點 1,重點是感受作者高貴的品質和人格 2,難點是把握文中富有哲理的語言 三，教學過程 （一），導入 同學們，你們有沒有誰的夢想是將來做一名科學家啊？你們所熟悉的科學家都有哪些呢？有牛頓、愛因斯坦、愛迪生、居里夫人等，我們對他們的科學貢獻和發明都比較了解，但是我們知道他們的人生故事嗎？今天我就帶你們去認識居里夫人的生活世界。 （，整體感知課文 1,讓學生整朗讀課文，感受本文平實質樸的語言 在朗讀過程中注意生字詞和較難理解的句子，標記出來，師生共同解決 2,檢查學生在預習時對文中生字詞的處理情況 如對“堅韌不拔，鞭策，蹂躪，獲益匪淺，猝然長逝，”的理解 （三），研習課文 由問題入手，發揮學生的主體性，使學生參與其中，分組討論探究 1, 文中都敘述了居里夫人的哪些方面事跡？線索是什么？ 生活   自信 工作 追求安靜 財富和名利 科學研究 獻身精神 業余興趣 生活瑣事 栽花、植樹、建筑等 線索就是對生活，工作和科學研究不懈追求的信念 2, 找出文中富有哲理的句子，并說出這些句子所蘊含的哲理。 “我們必須相信，我們對每一件事情都具有天賦的才能” ——我們對任何事情都要自信 “我總是耐心地把自己的努力集中在一個目標上。” ——人生要有目標，事業要有目標，要集中精力完成既定目標 “我竭力保持寧靜的環境，以免受人事的干擾和盛名的拖累。” ——表現了居里夫人那種淡泊明利，專心研究的境界 “一位從事研究工作的科學家，不僅是一個技術人員，而且是一個小孩兒” ——要保持一顆赤子之心，超越功利，追求真理 3, 作者為什么要舉女兒養蠶的例子，她和蠶相似的地方在哪里？從中我們能學習到什么？ 因為作者由蠶聯系到自己。相似之處在于執著地、勤奮地工作。 我們應學習居里夫人這種對待事業的態度。 4, 整體把握課文后，讓學生討論總結居里夫人的性格特點，并找出文中能表明她性格的句子。 堅忍不拔：我們必須有堅韌不拔的精神 自信心：最要緊的，還是我們自己要有信心。 勤奮：望著這些蠶執著地、勤奮地工作，我感到我和它們非常相似。 目標堅定：我總是耐心地把自己的努力集中在一個目標上。 淡泊明利：我竭力保持寧靜的環境，以免受人事的干擾和盛名的拖累。 追求科學真理：我們都認為不能違背我們純粹研究的觀念。 追求自由：我的惟一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作。 5, 本文的題目就是我的信念，那么文中所講的作者的信念是什么？舉例說明。 終生追求生活之美和科學之美。 生活中： 無論付出任何代價，都要把這件事完成。 工作中： 或許是因為有某種力量在鞭策著我正如蠶被鞭策著去結繭一般。 對待財富的態度 ： 我們都認為不能違背我們純粹研究的觀念。 對科學 ：我認定科學本身就具有偉大的美。   四，作業 收集并整理關于居里夫人的相關資料，寫一篇200字左右的《居里夫人小傳》，下次課與同學共享 五，板書   生活 堅韌不拔   工作 勤奮   財富和名利 淡泊 科學研究   獻身精神  業余興趣 生活瑣事    

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