招教考試面試中教案設計的標準

（一）教學目標設計（10分） 1.明確（目標清楚、具體，便于師生操作）（3分） 2.恰當（符合標準或大綱、學科特點和學生實際）（3分） 3.全面（體現知識、能力、思想等幾個方面）（4分） （二）教學方法設計（10分） 1.教學方法選擇得當（結合教材特點與學生、教師實際，一法為主，多法配合，優化組合）（5分） 2.現代教學手段運用恰當（根據實際需要，教具、學具、軟硬件并舉）（5分） （三）教學程序設計（10分） 1.教學環節設計合理（有層次，結構合理，過渡自然）（4分） 2.教學環節中的小步驟設計具體（根據實際需要有些教學環節中有小步驟設計，教學環節或小步驟時間分配合理）（3分） 3.教學程序設計巧妙（體現在教學過程中和教學方法運用上新穎獨特，有藝術性）（3分） （四）教材處理設計（20分） 1.教學思路清晰（有主線、內容系統，邏輯性強）（4分） 2.以舊引新（尋找新舊知識的關聯和生長點）（3分） 3.突出重點（體現在目標制定和教學過程設計之中）（5分） 4.突破難點（體現在教材處理從具體到抽象、化難為易、以簡馭繁等方面）（5分） 5.抓住關鍵（能找到教材特點及本課的疑點，并恰當處理）(3分) （五）師生活動設計（10分） 1.精講巧練（體現以思維訓練為核心，落實“雙基”）（2分） 2.教為學服務（體現在教師課堂上設疑問難，引導點撥，學生動口、動手、動腦，主動參與教學過程）（2分） 3.體現知識形成過程（通過呈現思維過程，學生自悟與發現，總結出規律和體會）（2分） 4.學法指導得當（學生課堂上各種學習活動設計具體、充分，教師指導有方）（2分） 5.體現現代教育思想的六種意識（目標意識、主體意識、訓練意識、情感意識、創新意識、效率意識）（2分） （六）板書設計（10分） 1.緊扣教材，突出重點，主次分明，有啟發性（4分） 2.言簡意賅，文圖并用，有美感（3分） 3.設計巧妙，有藝術性（3分） （七）教案創新與個性特點（25分） 遵循常規，但不拘泥，根據個人差異和特點，寫出有個性特點的教案（25分） （八）書寫要求（5分） 1.詳略得當（3分） 2.字跡清楚，文通辭達（2分）

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