幼兒中班 可愛的小腳丫教案

一、活動目標 1、感知自己小腳丫的特征，產生初步探索興趣。 2、認識腳的主要部位,培養幼兒關注自我的意識。 3、通過腳的游戲,發展鍛煉腳部各關節的感知力和靈活性。 4、學會保護自己的小腳丫。 二、活動準備:  小腳丫的貼圖 小棉包、教結構的彩圖 三、活動過程: 1、 創設情景導入課題（出示一張大的腳的彩圖）讓幼兒說說是什么？ 幼兒：腳 師：那么今天我們就一起在認識認識我們可愛的小腳吧！ 師：（跺腳）小朋友聽，什么在響呀？噢 原來是我的小腳在說話，它說它每天都在身體的最下方，什么也聽不到，什么也看不見，今天它想出來和小朋友們玩玩，你們愿意和小腳一起玩嗎？ 幼兒：愿意 師：（引導幼兒伸出小腳）小腳都出來了，它好高興喲！我們一起把小腳蹺起來讓大家看看，我們和它做個游戲：小腳小腳動一動，小腳小腳跺一跺，小腳小腳勾一勾，小腳小腳繃一繃，小腳小腳碰一碰，小腳小腳摸一摸，小腳小腳撓一撓，哈哈，小腳小腳真可愛。好了，現在小朋友們和老師一起和小腳做游戲吧！來，一起來，小腳小腳動一動，小腳小腳跺一跺，小腳小腳勾一勾，小腳小腳繃一繃，小腳小腳碰一碰，小腳小腳摸一摸，小腳小腳撓一撓，哈哈，小腳小腳真可愛。 小盆友們做的非常棒，老師很喜歡。 師：做完游戲我們來認識一下小腳吧！指著圖片（或者親自示范）這是什么？ 幼兒 ：腳趾頭 師：嗯  小朋友們真聰明，說對了 再說說這是什么啊？ 幼兒：…… 師：小腳認識完了，那有哪個小朋友可以告訴來時則樣保護自己的小腳丫啊（引導幼兒說） 幼兒:天冷了要穿襪子、鞋子…… 師：對了  小朋友們都非常的聰明（針對幼兒的回答做總結和補充） 師：老師發現小朋友們對地上的小腳丫很好奇，一定想知道這是干嘛用的吧！那老師現在告訴小朋友們，這些事小腳丫的另外一個游戲，現在老師把規則說一下，等一會兒一起玩哦。（講規則及示范） 2、結束活動  教師和幼兒做腳的放松活動。 3、活動延伸： 1、根據天氣情況如果天氣不冷的話讓幼兒用腳用自己喜歡的顏色在白紙上印出腳印并對過程進行拍攝。

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