歌曲《數鴨子》 教案 作者：張建華

 教案 作者：張建華 TITLE=歌曲《數鴨子》教案  教學內容： 歌曲《數鴨子》 教學目標：   通過歌曲《數鴨子》的教學，讓學生感受到鄉村美麗的自然風光，教育孩子好好學習，天天向上，并在歌唱中清晰靈巧地咬字吐字，保持速度的穩定。 教學要求：  完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學會歌曲。 教學難點： 能完整、準確、有感情地演唱本課歌曲。 教學重點：  用敘事的語氣和清晰的吐字來演唱。 教材分析：  歌曲《數鴨子》是一首具有說唱風格的創作歌曲，四四拍，六聲宮調式。歌曲說唱結合，旋律的音調主要以級進為主，接近語言的韻律，極富有童趣。歌詞描寫了小朋友看到鴨群游過大橋，興奮地數鴨子的情景，反映了富裕了的農民的幸福生活。 教學過程： 組織教學，文明禮貌教育。 發聲練習；1  3  5  3  1  咪——嗎     C——G  G—— C   復習歌曲；選擇以前學過的歌曲。   學習歌曲《數鴨子》；   節奏游戲“請你跟我這樣做：” 游戲內容為今天新授歌曲《數鴨子》的念白部分。（略）在老師的帶領下學生模仿，邊手拍節奏邊念。 提問：師：誰來告訴老師鴨子怎么叫？誰來模仿一下？然后加入鴨子的“嘎嘎嘎嘎嘎”的叫聲，進行簡單的二部合作。師：小朋友，剛才的游戲好玩嗎？告訴大家一個秘密，這個游戲就藏在一首歌曲當中，我們一起來聽賞。 播放歌曲錄音，學生感受歌曲情緒，初步感知歌曲內容。交流：剛才的節奏游戲在歌曲的哪些地方出現過？（開頭和尾聲） 教師提問：小朋友覺得這是一首怎樣的歌？（風趣、幽默）教師繼續提問：你聽到了歌曲中都唱了些什么？ 復聽歌曲,教師范唱.同時師引導學生隨著教師的范唱輕輕的隨歌曲拍擊節拍.進一步熟悉歌曲.復聽歌曲,教師范唱.同時師引導學生隨著教師的范唱輕輕的隨歌曲拍擊節拍.進一步熟悉歌曲. 教師：這首好聽風趣的歌曲名叫《數鴨子》，今天我們就一起跟老師學唱這首新歌，讓小鴨子也來聽聽我們小朋友的歌聲。 教唱歌曲： 教師帶領學生按節奏朗讀歌詞，（要求學生輕聲高位置，尤其模擬鴨子的“咕嘎咕嘎”叫聲，要讀得活潑有趣。）簡析歌曲的結構，反復記號的反復順序等。 學生按老師的要求一邊打節奏一邊朗讀歌詞。再次欣賞歌曲錄音，學生輕聲跟唱 。討論一下這首歌用哪種速度演唱最好？（中速） 聽唱法學唱歌曲：第二樂段的演唱要表現老爺爺年紀大、風趣幽默的感覺。尾聲第二遍念白處應作漸弱處理，表現小朋友漸漸遠去的情景。再聽歌曲錄音,隨著錄音播放,學生可以跟著錄音輕聲跟唱.熟悉歌曲.學生集體朗瀆歌詞,隨著錄音跟著輕聲齊唱，用敘事的語氣和清晰的吐字來完整連唱歌曲。 表現歌曲： 教師帶領學生用拍手跺腳為歌曲伴奏，（先把拍手和跺腳分別進行練習。練熟后再合起來進行邊唱邊為歌曲伴奏。并讓學生課后設計第三種伴奏型，給學生創編的空間。）  本課小結：   今天我們學習了《數鴨子》這首歌，這首歌告訴了我們從小好好學習。別為了貪玩忘了學習。還有考試時千萬別把“鴨蛋”抱回家，我們可不能做個貪玩的學生哦！在平時就要養成良好的學習習慣。（利用歌曲內容陶冶情操，把德育教育滲透到音樂教學之中。）   編輯：樂傳四方   二零一零年一月二十四日            

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