小班音樂教案《數(shù)鴨子》

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班音樂教案《數(shù)鴨子》，希望對大家有所幫助。

　　小班音樂教案《數(shù)鴨子》 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、幼兒在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，唱準(zhǔn)曲調(diào)、吐字清楚。

　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，在已有的生活經(jīng)驗上創(chuàng)編歌詞，并表演。

　　3、幼兒初步感受生活、藝術(shù)的美，體驗活動的樂趣。

　　4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

　　5、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

　　教學(xué)重點、難點

　　幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，創(chuàng)編歌詞，并表演。

　　活動準(zhǔn)備

　　背景圖、大橋圖片、鴨子圖片若干、其它圖片。

　　活動過程

　　一、活動導(dǎo)入

　　1、聽小鴨子叫的聲音，引出小鴨。

　　2、幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，談?wù)剬�鴨子的了解，認(rèn)識鴨子。

　　3、學(xué)學(xué)小鴨走路，引出課題。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲

　　1、逐步出示圖片（如；當(dāng)唱到“大橋下”時出示圖片大橋；當(dāng) 唱到“一群鴨”的時候，出示圖片小鴨。）幫助幼兒記憶歌詞，也為歌曲創(chuàng)編做好鋪墊。

　　2、請“小老師”教唱。

　　三、歌詞創(chuàng)編

　　1、談話活動（請幼兒談?wù)勆�活中，你們還看到哪里又什么？）

　　2、請幼兒將自己想到的加到歌曲中，應(yīng)該怎么樣加。

　　3、老師和孩子們一起創(chuàng)編歌詞，請孩子們表演。

　　四、活動結(jié)束

　　老師和孩子們一起出教室找一找，幼兒園里有什么，能加到歌詞中去。

　　五、活動延伸

　　請孩子們將自己想到的歌詞場景畫出來。

　　活動反思

　　在開展教學(xué)活動的時候，我要求自己既是活動的組織者、引導(dǎo)者又是活動的參與者，同時也是聽眾和觀眾，如：當(dāng)孩子們想到了一些東西，但不知道自己該這么表達(dá)的時候，我要和孩子們一起想辦法，該怎么樣把它加到適當(dāng)?shù)牡胤饺�；�?dāng)孩子們唱歌、跳舞時，我要細(xì)心觀察他們的表情、感覺等，進(jìn)而建立一種和諧的師生關(guān)系，讓幼兒在和諧的.氣氛中發(fā)展。該活動培養(yǎng)了孩子們的想象力、創(chuàng)造力，激發(fā)了孩子們對音樂的興趣，提高了他們對音樂的感受力。但是，通過這次活動的開展，我發(fā)現(xiàn)孩子們的語言詞匯積累不多，語言表達(dá)力不是很好，在一會的活動中有待加強培養(yǎng)。

　　小百科：鴨是雁形目鴨科和鴨亞科水禽的統(tǒng)稱，或稱真鴨。鴨的體型相對較小，頸短，一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方（如同天鵝一樣），因而步態(tài)蹣跚。

　　小班音樂教案《數(shù)鴨子》 篇2

　　教學(xué)理念：《音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣”，“教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生生活經(jīng)驗的結(jié)合，通過音樂豐富學(xué)生的形象思維，設(shè)定生動有趣的創(chuàng)造性活動的內(nèi)容、形式、和情景，發(fā)展學(xué)生的想象力，增強學(xué)生的創(chuàng)造力”。

　　教材分析：

　　1、《數(shù)鴨子》是一首具有說唱風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲，4/4拍，六聲宮調(diào)式。

　　2、歌曲說唱結(jié)合，旋律的音調(diào)主要以級進(jìn)為主，接近語言的韻律，極富童趣。

　　3、歌詞描寫了小朋友看到鴨群游過大橋，興奮地數(shù)鴨子的'情景，反映了富裕了的農(nóng)民的幸福生活。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能隨音樂用自然的聲音表演唱《數(shù)鴨子》。

　　2、能按不同的節(jié)奏做出相應(yīng)的體態(tài)動作（拍手、模仿小鴨、爺爺?shù)龋��?/p>

　　3、能積極主動、自信有表情地參與表演，從中感受參與歌表演的樂趣。

　　教學(xué)重點：用自然的聲音演唱歌曲，認(rèn)識四分音符、四分休止符。

　　教學(xué)難點：用動作表現(xiàn)爺爺、和小朋友的神態(tài)與表情

　　教學(xué)課時：一課時

　　教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴，老爺爺、鴨子、頭飾若干，配套課件

　　教學(xué)過程：一、引情激趣

　　設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)環(huán)境，利用春景畫面吸引學(xué)生注意力。

　　1、隨律動《春天在哪里》拍手進(jìn)教室。

　　師：小朋友，剛才你們進(jìn)來的時候一直在問“春天在哪里？”春天就在小朋友的眼睛里，春天就在這里。（出示春景圖）

　　2、尋找春天景色

　�。�1）師：春天是一個萬物復(fù)蘇，百花爭艷的季節(jié)。請小朋友看看這幅圖畫，他展現(xiàn)的是一幅美麗的春天景色，哪位小朋友能用自己的話說說圖上都畫了什么？

　　生：小橋，小鴨子，小河，柳條??

　�。�2）師：這些構(gòu)成了春天最美的景色，你們想不想和黃老師一起去郊外尋找春天呢？

　　生：想

　　3、看誰學(xué)得像

　　設(shè)計意圖：通過師生問答引出課題，學(xué)生養(yǎng)成聆聽，跟鋼琴用自然聲音歌唱的習(xí)慣。

　�。�1）聽一聽

　　師：有位小朋友叫明明離這里很遠(yuǎn)，去他家要乘坐兩樣交通工具，你們聽，是什么？（師模仿火車、汽車的聲音）

　　生：火車、汽車。

　　師：哪位小朋友能用自己的聲音來模仿一下？

　　（2）唱一唱（發(fā)音練習(xí)）

　　師：小朋友們，讓我們一起出發(fā)吧

　　5313|555|

　　火車火車開來了

　　生：5-|5-|56|5–|

　　嗚嗚嗚嗚嗚

　　師：火車到站了，請大家下車再轉(zhuǎn)乘小公交車！

　　5313|555-|

　　汽車汽車開來了

　　生：5-|5-|56|5–|

　　滴滴滴滴滴

　　二、情境唱游

　　設(shè)計意圖：熟悉歌曲節(jié)奏，在模仿中掌握四分音符，四分休止符。

　　（一）認(rèn)一認(rèn)

　　導(dǎo)入（師：我們來到明明的家了，明明正趕著一群鴨子到河邊游泳呢，大鴨子、小鴨子為了歡迎你們的到來它們唱起了歌。）

　　1、節(jié)奏引趣（出示節(jié)奏卡片）拍一拍，走一走。

　　(1)|XXXXX|

　　gagagagaga

　　學(xué)生試著拍擊節(jié)奏，說一說試一試該怎樣將這里的叫聲停下來？

　　(2)|XXXXX|XXXXXO|

　　gagagagagagagagagaga停

　　2、認(rèn)識四分音符，四分休止符

　�。◣煟壶喿觽兊母杪暫軇勇犓鼈兿胝埬銈冸S歌聲伴舞，你們能做到嗎？）

　　（1）學(xué)生按節(jié)奏做各種鴨子的動作

　�。◣煟簭镍喿拥母杪曋形覀冎�道了XXX,O這三種音符（節(jié)奏）555O

　　3、生模仿小鴨子的叫聲讀出節(jié)奏，發(fā)揮想象，熟悉歌曲《數(shù)鴨子》的節(jié)奏型：

　　|XXXXX|XXXXXO|

　　gagagagagagagagagaga停

　�。◣煟撼�了小鴨子，小朋友們平時還喜歡哪種小動物，能不能像小鴨子唱歌那樣唱一唱？

　　學(xué)生分小組模仿動物唱歌（小貓、小狗、小青蛙??）

　�。ǘ�）念一念

　　設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生按節(jié)奏朗讀的習(xí)慣，熟悉歌詞。

　　1、師：小朋友，你們看春景圖，誰來說說明明的家門口都有些什么？生：大橋、小河、小鴨子。

　　2、師：明明的家真美麗，門前有條小河，小河上有座橋，橋下游過一群小鴨子，明明看到這么美的景色，高興地念起了歌謠。（課件：門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二、四、六、七、八）

　　3、師：明明念得真好聽！你們也來試一試吧（出示課件，按節(jié)奏讀歌詞，做動作）

　　4、師：下面我將歌謠分為三段，請每組念一句，看哪一組接得最好（學(xué)生分組做接龍游戲）

　�。ㄈ�）唱一唱

　　設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生聆聽和用自然的聲音歌唱的習(xí)慣，唱準(zhǔn)音符的時值。

　　1、師：明明情不自禁地唱了起來，你們聽??（課件：明明唱歌）

　　2、你們想不想跟她一起唱呀？（生跟唱第一、二樂句，師鋼琴伴奏）

　　3、師：小朋友唱得真好，原來有這么多鴨子，明明想來數(shù)一數(shù)到底有幾只？（聽第三、四、五樂句）

　　讓我們一起幫明明再數(shù)一數(shù)

　　4、師：小朋友們你們跟老師的琴聲再唱一唱，和明明比一比誰唱得更好聽。

　　5、師：哎！你們聽，好像有人在唱歌。原來明明看見我們在數(shù)鴨子，她也來幫忙，讓我們和明明一起數(shù)鴨子吧！（出示課題，完整跟唱歌曲第一段）

　�。ㄋ模┭菀谎�

　　設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生積極參與表演的習(xí)慣。

　　小班音樂教案《數(shù)鴨子》 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.欣賞歌曲《數(shù)鴨子》第一段，并能隨音樂簡單跟唱。

　　2.幼兒通過參與活動感受歌曲帶來的快樂情緒。

　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《數(shù)鴨子》音樂，小鴨圖片，橋，老爺爺。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1.教師扮演鴨媽媽，幼兒扮演小鴨。"小鴨子，媽媽帶你們?nèi)ネ婧脝?你們喜歡到什么地方去玩呢?"幼兒："河里"。

　　2.隨音樂伴奏，師幼學(xué)小鴨走進(jìn)活動室。

　　3.師：提問"小鴨子是怎么叫的呢"嘎嘎嘎，用手來表現(xiàn)小鴨子的.叫聲。師："咦，前面是什么呀?哦是一座橋，那我們從橋底下游過去好嗎?"鴨寶寶游過橋。呀鴨寶寶真棒游過了小橋，今天媽媽帶了這么多鴨寶寶到底有多少呢?我來數(shù)一數(shù)，二四六七八，呀太多了太多了數(shù)不清呀，到底有多少小鴨子啊，你們也來數(shù)一數(shù)吧二四六七八。到底有多少只呢，數(shù)不清，數(shù)不清。

　　二、基本部分

　　4.鴨寶寶剛才玩的高興嗎，累不累?來我們坐下休息一下吧。今天鴨寶寶真的很棒鴨媽媽要唱一首歌曲給你們，請小鴨子仔細(xì)聽。教師清唱歌曲幼兒欣賞，這首歌是唱誰的?對是唱我們小鴨子的，那我們再來聽一遍好嗎?播放《數(shù)鴨子》歌曲幼兒再次聽，第二遍可以跟唱。

　　5.我們聽見這首歌心里怎么樣?高興，對媽媽也很高興，那我們來用你們自己喜歡的動作表演好嗎?幼兒自己表演，老師小結(jié);鴨寶寶表演的真好，我們把大家表演的動作放在一起會更棒呢，來試一試吧。播放音樂師幼一起完整表演舞蹈《數(shù)鴨子》集體表演，個別表現(xiàn)。

　　三、結(jié)束部分

　　小鴨子今天玩的開心嗎?恩我看出來鴨寶寶們都很棒，咦快看誰來了呀?哦是老爺爺，爺爺要叫我們回家了，來小鴨子們跟爺爺回家吧.播放第二段音樂，跟爺爺回家學(xué)學(xué)爺爺走路的樣子出活動室。

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