自選商場 教案

第  課時  年 月 日 課  題   課 型 新授 教學目標 1．認識生字。認識一個偏旁“女”。 　　　2．正確、流利地朗讀課文。 　　　3．觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給人們帶來的方便。 　　　4．愿意在生活中主動識字。 教學重點 認識本課生字。愿意在生活中主動識字。 教學難點 認識本課生字。 教 學 過 程 修改補充 一、看圖揭題 　　　1．看圖：這是什么地方？揭示課題。 　　　2．認讀生字：商、場 　　二、生活識字展示、交流 　　　1．大家搜集了很多食品包裝，認識了上面的漢字，請讀給的同伴聽。 　　　2．將食品包裝貼在展示板上。 　　　3．小結：自選商場里的東西真多。學習生字：東、西。 　　三、學習字詞 　　　1．通過生活識字，你認識了哪些字？（指名認讀不注音詞語。）如果遇到不認識的字怎么辦？（讓學生選擇識字方法） 　　　2．借助拼音認讀詞語。小組交流。  3．讀書上九個注音詞語。 　　　4．鞏固字詞 　　　　（1）認讀不注音的詞語。  （2）認讀詞語中的生字。 　　　　（3）怎樣記住漢字。“本、筆”？（“本”用“木”字加一橫的方法記；“筆”，用出示毛筆引導識記） 　　　　（4）找學習伙伴，把你認識的字讀給同伴聽。 　　　　（5）在“識字迷宮”里認讀生字（課件演示）。 　　　　（6）“找朋友”（拼合體字：場、奶、筆、作）。 　　　　（7）出示商品圖，學生貼商品標簽（詞卡）。 　　　　（8）商品分類。哪些東西擺在同一個貨架上？指名擺詞卡（面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業本）。讀詞。 　　　　（9）小結：商品分類擺放，人們在自選商場購物真方便。 　　　　（10）出示句子：“在自選商場買東西真方便”。指導朗讀。 　　四、生活識字展示、交流。 　　　１．指名認讀商品包裝上的漢字。 　　　２．生去展板前認讀食品包裝上的漢字。 　　　３．總結：希望同學們能在生活中認識更多的字。 五、深入感知，朗讀課文 1、商場里除了書上說的這些還有其他的東西，因此我們說“自選商場里的東西真多”。指名讀第一自然段，教師指導讀好“東西”一詞。 2、出示打亂順序的九個詞語，指兩名同學合作歸類，商品分類擺在貨架上，我們購買時就方便多了。教師相應出示短文最后一自然段，引導學生讀出對商品擺放的滿意之情，重點指導讀好“真”字。 3、誰來說一說商場里都有那些商品？指導學生讀第二自然段，并引導他們用“商場里有（）有（）還有（）”的句式回答，指多名同學練習說。 四、描紅感知，學寫生字 1、課件演示“筆”的讀音和筆順，學生觀察每一筆在田字格中的位置。 2、教師在田字格中范寫“筆”字，學生書空，然后在“我會寫”中描紅。 五、活動延伸，自編詞串 你在商場里還看到了那些商品，能將他們按課文中的形式分類說出來嗎？   板書設計        教學反思          

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