泰安市中學(xué)體育與健康課程電子教案運用問題的探討

  摘要：體育與健康課程的電子教案是以個人計算機為編寫工具，利用現(xiàn)代教育手段來實現(xiàn)，從課程設(shè)計到具體課程實施的教案準備過程，它有別于傳統(tǒng)教案的書寫形式和方法。電子教案能夠最大限度地利用教學(xué)課件，用計算機應(yīng)用軟件制作的，采用文字、聲音、圖像、視頻剪輯等多媒體手段用大屏幕投影方式輔助教學(xué)。目前，中學(xué)體育與健康課程的電子教案運用方面存在不少的問題，其中最突出的是電子教案中的圖形圖像處理問題，本文通過探討論述的形式分析解決問題的最佳方案。 關(guān)鍵詞：中學(xué)體育與健康課程  電子教案  問題  探討 1前言 體育與健康課程的電子教案是與新的課程標準相配套的新型教案形式，它具體表現(xiàn)為內(nèi)容新穎、形式靈活、手段多樣、互動性強、操作方便、交流檢查便捷等等。電子教案的出現(xiàn)為體育與健康課程教學(xué)質(zhì)量的提升起到關(guān)鍵的推動作用。廣義上講，電子教案就是多媒體教案。電子教案應(yīng)該在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下，利用計算機和網(wǎng)絡(luò)所進行的教學(xué)設(shè)計和制作，在使用上有別于傳統(tǒng)教案，可以通過投影屏幕或顯示器上展示教案內(nèi)容，真正實現(xiàn)互動達到資源共享。 現(xiàn)階段實施的普通高中體育與健康課程標準，無論從目標、要求還是結(jié)構(gòu)、體系上等多方面蘊含著全新的教育理念，體現(xiàn)著和諧發(fā)展的人生觀，07年4月26日，教育部、國家體育總局、共青團中央關(guān)于全面啟動全國億萬學(xué)生陽光體育運動的通知中強調(diào)每天鍛煉一小時，再一次向體育教育工作者提出了更高的要求，如何設(shè)計、充實體育與健康課程全新的教學(xué)內(nèi)容，尋求一套比較完整的課程教學(xué)體系，以真正體現(xiàn)素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想。 2研究對象與方法 2.1研究對象：體育與健康課程電子教案 2.2研究方法：問卷調(diào)查法、實地考察法、數(shù)理統(tǒng)計法。 3結(jié)論與分析 3.1電子教案的使用對象主要是青年教師 計算機的操作熟練程度，特別文字輸入速度和圖形圖像的處理水平直接影響電子教案的使用。從掌握現(xiàn)代教育技術(shù)角度上看，青年教師對于計算機的使用熟練程度上有明顯的優(yōu)勢，電子教案對于青年教師有較大的吸引力。 3.2主管部門對電子教案的使用沒有統(tǒng)一的要求 目前，被調(diào)查的泰安市十所中學(xué)，2所學(xué)校要求40歲以下的教師使用電子教案，3所學(xué)校明確規(guī)定不同意使用電子教案使用手寫教案，2所學(xué)�？墒褂秒娮咏贪敢部捎檬謱懡贪福�其余3所學(xué)校沒有這方面具體規(guī)定對教案本身沒有要求。根據(jù)泰安市教育研究院體育與健康課程負責人所提供的評優(yōu)課程的教師，絕大多數(shù)上交的材料都備有體育與健康課程的電子教案文稿。從現(xiàn)階段看，電子教案的使用與非電子教案的使用還不存在顯著性的差異。 3.3電子教案的評比與交流次數(shù)較少 在調(diào)查問卷反映的問題中，大多數(shù)學(xué)校并沒有專門組織電子教案的評比，只有3所學(xué)校（占4.7％）在區(qū)教育教研室組織的電子教案評比中進行過有關(guān)的評比與交流。據(jù)調(diào)查目前電子教案的評比存在一定難度，首先計算機的硬件設(shè)備必須全面到位，在發(fā)送十所中學(xué)問卷調(diào)查中，計算機沒有達到人手一臺的學(xué)校有2所學(xué)校（占20%），有5所（占50%）學(xué)校體育教研組（室）的計算機全部是筆記本電腦，另3所（占30%）學(xué)校體育教研組（室）計算機是筆記本電腦與臺式電腦混用。 3.4電子教案的資料來源比較少 根據(jù)實地參考部分電子教案的范本，特別是由高校體育教育專業(yè)學(xué)生進行高中教育實習(xí)公開課的電子教案的打印稿，不難發(fā)現(xiàn)能夠通過網(wǎng)絡(luò)下載和交流的中學(xué)體育與健康課程信息資源比較少，尤其突出為教學(xué)的組織與教法創(chuàng)新方面力度非常有限，電子教案應(yīng)使用的超鏈接功能掌握程度不能令人滿意。電子教案的數(shù)字媒體素材的演示水準還處于比較低的層次，其中包括：電子教案的背景圖案和按鈕(直接取自軟件包附帶的剪貼畫庫)，以及相關(guān)的圖像、動畫、音頻和視頻等等。 3.5電子教案有關(guān)圖形圖像的學(xué)習(xí)機會不多 在發(fā)放10份問卷調(diào)查中，集中反映的問題多集中在對電子教案的編寫過程中，有關(guān)圖形圖像的處理是一大難點，特別是缺乏完整的教學(xué)圖形圖像供其參考。實地調(diào)查中，有部分電子教案全部是以文字說明的文檔形式，這種現(xiàn)象很有代表性，運用Word的繪圖工具去完成體育與健康課程中復(fù)雜圖形繪制工作勉為其難，在回收的17份問卷中最直接反映的問題是沒有計算機圖形圖像軟件進修和學(xué)習(xí)的機會，因此，能夠熟練應(yīng)用Photoshop、AutoCAD、CorelDRAW等軟件的教師十分少見。 3.6相配套的計算機硬件設(shè)備仍不能滿足教學(xué)的需求 本次在10所中學(xué)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有兩所學(xué)校計算機臺數(shù)不能滿足人手一臺電腦（占12%），這兩所學(xué)校的辦學(xué)條件應(yīng)該屬于一流的，不存在經(jīng)費問題，而關(guān)鍵是這兩所學(xué)校的主管負責人認為，體育教師使用筆記本電腦純屬于浪費，持這種觀點的領(lǐng)導(dǎo)，大大打擊了體育教師的鉆研計算機應(yīng)用方面知識的積極性。 另外，通過實地考察和調(diào)研，發(fā)現(xiàn)與電子教案配套的硬件設(shè)備遠遠沒有到位，特別是在體育館內(nèi)安裝投影設(shè)備（大屏幕）和經(jīng)常使用投影設(shè)備的學(xué)校只有1所（占10%）。除了網(wǎng)絡(luò)接口基本到位之外，相對投入經(jīng)費較少的設(shè)備，如掃描儀、數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像機等等也不能同步到位。 4建議 4.1高校體育教育專業(yè)要盡快開設(shè)與電子教案有關(guān)的課程 高校的體育教育專業(yè)必須真正走出校園，主動細化研究中學(xué)體育與健康課程標準的要求，特別是開設(shè)一些計算機方面的有關(guān)課程，提高在校體育教育專業(yè)學(xué)生計算機基本操作技能，文字及版面的格式編排，圖形圖像的處理技巧，多媒體集成技術(shù)等等，以便畢業(yè)后直接將所學(xué)知識應(yīng)用實踐中，適應(yīng)中學(xué)體育與健康課程的發(fā)展需要。 4.2提高使用電子教案的范圍 在一份比較成熟的電子教案中不僅僅是文字的說明和敘述，還應(yīng)包括課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)，充分整合圖、文、聲、像等各種媒體的作用，其最大的特點是提供鏈接，便于調(diào)用，生動直觀，真正使學(xué)生達到中學(xué)體育與健康課程學(xué)習(xí)目標的五大模塊，即運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)。 4.3加大計算機、投影儀等硬件設(shè)備的投入 電子教案的正常運行同樣也離不開可靠而安全的硬件設(shè)備作為保障，與電子教案相關(guān)聯(lián)的工作，不僅僅是硬件上具備筆記本電腦，還有打印機、掃描儀、大屏幕投影儀以及數(shù)碼影像輸入設(shè)備等等也應(yīng)考慮在內(nèi)。只有相關(guān)的設(shè)備配備到位，電子教案輔助教學(xué)的作用才能得以最大限度地發(fā)揮。 4.4定期進行檢查與評比 上級主管部門首先要統(tǒng)一思想堅定方向與新課程標準全面接軌，把電子教案的硬件條件基本到位作為先決條件，電子教案完全可以介入全新的教學(xué)理念。在對電子教案進行檢查，可根據(jù)技術(shù)性、藝術(shù)性、直觀性、完整性、實用性等方面進行逐一評分，并且在費用上要積極予以資助。 中學(xué)體育與健康課程的電子教案，在與其它學(xué)科課程相比較，存在著一定的差距，除了體育教學(xué)條件與環(huán)境的特殊性之外，制約體育與健康課程電子教案應(yīng)用提升速度并非完全歸結(jié)于硬件設(shè)備的投入，相反掌握必要的制作電子教案的技巧和方法，將是決定著未來中學(xué)體育與健康課程電子教案發(fā)展走向。 5參考文獻： [1]鐘金宏. 教案的有效組織工具[D]. 合肥工業(yè)大學(xué) , 2004. [2] 孔凡士. 高等教育信息化的理論研究與實證分析[D]. 武漢理工大學(xué) , 2003. [3] 馬海波. 二十一世紀高等師范教育面臨的挑戰(zhàn)與思考[D]華中師范大學(xué) , 2000 . [4] 王強. 湖北省普及中小學(xué)信息技術(shù)教育對策研究[D]華中師范大學(xué) , 2001 . [5] 呂坤良. 網(wǎng)絡(luò)言論傳播引論[D]中國社會科學(xué)院研究生院 , 2002. [6] 胡弼成. 高等學(xué)校課程體系現(xiàn)代化研究[D]廈門大學(xué) , 2004 . [7] 李琴. 中學(xué)歷史教學(xué)的新突破——現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢的運用[A]中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集 [C], 2004 . [8] 張輝華. 運用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建新型教學(xué)模式[A]電子高等教育學(xué)會2003年學(xué)術(shù)年會論文集 [C], 2003 .

【泰安市中學(xué)體育與健康課程電子教案運用問題的探討】相關(guān)文章：

體育課程教案01-06

體育與健康教案01-11

體育與健康教案05-23

體育與健康課程教學(xué)方案（精選15篇）04-13

小學(xué)數(shù)學(xué)《運用連除解決問題》教案12-11

心理健康課程教案12-31

心理健康課程教案05-16

大班體育課程教案01-03

小學(xué)體育課程教案10-12

中學(xué)體育教案02-26