認識千米 教案

一、談話激趣、復習揭題 同學們聽說過五指山嗎？在西游記里如來佛的手掌就叫做五指山。數學王國里，也有一座五指山，住著長度單位家族的五兄弟。我們已經認識了其中的四兄弟，你知道是哪四個嗎？ 誰能用手比劃一下1毫米大約有多長嗎？1分米呢？（比劃完后板書：毫米 米）如果測量橡皮的長度用什么單位比較合適？（板書：厘米）測量教室的長度呢？為什么選擇這個單位？（板書：米）生：量比較長的物體或距離用“米”作單位。 如果測量海安到南通的距離，用什么作單位比較合適呢？你是怎么想的？ 測量較長距離的長度，已經學過的長度單位就嫌小了，需要使用更大的長度單位，這個單位就是剛才同學們所說的千米。千米是五兄弟中的老大哥，今天我們就一起走進千米的世界。（板書：認識千米） 二、認識千米，感受1千米 1．生活中的千米 生活中，你在哪些地方見過或聽說過千米？（指路標、里程表、時速表、地圖上） 看來千米在日常生活中隨處可見，與我們的生活息息相關。善于觀察和發現的同學已經留意到了這個長度單位。老師也帶來一些生活中的例子。你能說出每張圖所表示的意思嗎？請看大屏幕。你想說那幅圖。 圖1是鐵路中的里程碑，說明到這里是180千米 圖2是公路上的里程碑，離南京還有98千米。 圖3是限速標志，限速每小時60千米。﹝師：你能具體說說嗎？必須不能超過每小時60千米﹞。 圖4是地圖上的線段比例尺，就是用圖上的1厘米表示實際的16千米（手指） 繼續看馬拉松，磁懸浮列車，長江，長城。（讀讀看） 交流了這么多，你對千米有了怎樣的認識？ 總結：在測量鐵路、公路、河流等比較長的距離或交通工具一小時行駛的路程時，通常我們用千米作單位。千米可以用符號km來表示。千米又叫做公里。（板書：km 公里） 2．感受 1千米的長度 那1千米到底有多長呢？你是怎么知道的？（板書1千米=1000米）雖然使用的長度單位不同，但表示的實際長度是一樣的。 誰來讀讀看這個等式？對于他的讀法，你有什么想說的？他注意了停頓，別人閉上眼睛都能聽出他讀的是幾千米還是幾米。 大家既然都知道了1千米就是1000米，那1000米有多長呢？你能用手比劃一下嗎？你有什么想說的？ 那老師借給你一把米尺，用它量1000米需要量幾次？1千米是1米的1000倍，用1米的尺量出1000米是一項非常艱巨的工程。 那你有什么辦法找出1000米呢？（卷尺。評這個辦法先進不少） 你能從自己的身上找出尺嗎？8個小朋友張開雙臂排成一排大約10米，幾個小朋友張開雙臂站成一排是1000米呢？你是怎么想的？（800個小朋友大概是我們整個三年級部的學生，要調動那么多學生我可沒能耐） 你的身上還可以用什么代替尺嗎？（腳步）這個辦法簡單又實用。 體育課上，我們已經走了100米大約是多少步？花了多長時間？你覺得走100米的路長嗎？累嗎？（板書：100米 150步 1分半鐘） 要走1000米就是走幾個100米？照這樣計算，大約多少步，多長時間呢？（板書：1千米 1500步 15分鐘） 當時我們圍繞300米的操場走了3圈多一些，其實呀就是走了1000米，誰來說說看你當時走完1000米的感受？（累，出汗，腳酸） 看來要走1000米也不是件輕松的事情。 我們學校有東西兩個升旗臺，猜一猜這兩個升旗臺之間的距離。（250米），要走幾個來回是1千米？ 如果從學校出發向北走1千米，你覺得大概走到哪兒？（給幾個選擇，郵局 通海市場 安達步行街路口 人民醫院 農工商）我們一起來感受一下，請大家閉上眼睛，我們出發了。從校門向北走，走大約300米來到寧海廣場紅綠燈路口；繼續向北走，大約又是300米，到達了通海大市場；繼續向北走，大約100米，到達安達步行街路口；再向北走300米來到人民醫院北邊的中壩橋。從學校到中壩橋這段路大約就是1千米。 我們都知道，如果步行1千米需要15分鐘，除了步行之外，還可以借助其他交通工具，比如自行車，估一估自行車行1千米大約需要幾分鐘？你是怎么想的？揭示，在不需要等紅燈，沒有交通阻礙，正常行駛的情況下，自行車行1千米大約4分鐘，電動車行1千米大約3分鐘，汽車行1千米大約1分鐘，（當然這里不包括堵車等紅綠燈的情況了）根據這個，估計一下，從你家到學校足不足1千米，如果不止1千米，大約是幾千米。交流的時候說一說你家住在哪兒。 可能有些同學沒有留意到千米還藏在咱們上學的路上，今天放學回家時，別忘了走路或者做家長車時計時驗證一下。 交流了這么多，現在你對千米這個長度單位有什么新的印象？ 3．長度單位之間的進率 認識了千米以后，長度單位家族中的五兄弟對我們來說就不再陌生了，你知道它們之間的進率嗎？同學們伸出你的左手，張開五指，掌心向自己，看，你也有一座五指山。千米住在五指山的拇指峰上，你知道其他四個兄弟住在哪兒嗎？拇指和食指之間的間隔最大，千米和米之間的進率也最大，是1000，而其他相鄰單位之間的進率是10。 三、專項練習 1．口答。 出示：4千米=（ ）米 6000米=（ ）千米  5分米=（ ）厘米 90厘米=（ ）毫米 2．想象做做第1題。從哪兒到哪兒是1千米。 3．想想做做第5題。 出示，你是怎么想的？口答。 4．想想做做第6題。 （2）（3）先討論該怎樣解決，說說你是怎么想的？ 要根據圖中南京到上海的鐵路大約長300千米，估計出南京到濟南的鐵路和南京到北京的鐵路大約長多少千米。如果把南京到上海的鐵路長度看作1份，那么南京到濟南的鐵路長度有這樣的2份多一點，即大約長700千米；南京到北京的鐵路長度大約有這樣的4份，即大約長1200千米。 5．拓展播放閱兵場景 14個官兵方陣和30個車輛方陣共長2（�。� １萬多名官兵過檢閱區時每步都走75（　�。┨咄雀叨榷际�25（　　） 在閱兵村，他們平均每天要走２0000多（　�。�，整個訓練過程，他們平均每人走了近１0000多（　�。� 填完了這些，你有什么想說的？ 只為了閱兵時短暫的幾分鐘的展現，卻付出了這么多的努力，實在令人佩服，值得大家學習。

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