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四年級下冊思品教案
第一單元：一方水土養一方人 第一課：我的家鄉在哪里 目的要求： 學生能夠認識自己家鄉的地理位置，知道家鄉所屬的行政區。 在地圖上查找本地（社區、縣、市）、本省及省會城市的位置。知道家鄉是祖國的一部分。 重點難點： 能夠認識自己的家鄉，并能夠正確地向別人介紹家鄉所在的地理位置。 知道思念親人，想念家鄉，是愛家鄉的表現。 教學準備： 中國地圖、浙江省地圖。 學生準備彩筆，剪刀膠水、信封。 第一課時 一、歌曲導入：播放《在那桃花盛開的地方》，問：聽聽這首歌描寫了什么？ 二、談話引導，***導入。 是啊，家鄉是生我們養我們的地方，家鄉在你的眼里是怎樣一個地方？ 在同學們的眼里，家鄉是美麗的，也是可愛的。每個人都對自己的家鄉都懷著一種深深的眷戀之情，每個人都熱愛著自己的家鄉。 今天，就讓我們先認識自己家鄉的地理位置。 二、看地圖，找家鄉。 指名學生，問：你的家鄉在哪里？ 用“我的家鄉在 省 市 縣”填空說話。 2、出示中國地圖，“讓我們一起來找找自己的家鄉”。 以一人為例，教師帶領學生一起找找家鄉所在的省和省會城市。 說一說在地圖上的大概位置。 3、小組合作，找一找家鄉。 4、游戲：“12345，你的家鄉在哪里？”“在這里，在這里，我的家鄉在這里。” 5、老師這里有幾位小朋友一下子找不到自己的家鄉，請大家幫幫他們。 6、競賽：老師縮小地圖的范圍，請大家自己找找家鄉，比一比，看誰找得快找得準。 三、找家鄉，畫家鄉。 1、每個學生拿出自己帶來的小地圖，在地圖上把自己的家鄉所在省份剪下來，然后貼在彩色紙上。 2、說說你對家鄉的了解。 3、用手中的筆在貼畫的四周畫上一些美麗的圖案，把自己的家鄉打扮得更美麗。 4、學生上臺展示。 四、遐想：二十年后的我。 一轉眼，你長大成人了。你會為家鄉做點什么？ 你對家鄉會有一種怎樣的感情？ 五、小結 第二課：家鄉的美景家鄉的人教學目標： 1.了解自己家鄉的自然環境和人文環境，激發熱愛家鄉的情感。 2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉的美景和自己對家鄉的感受。 3.能運用觀察、訪問、調查資料等方式，了解家鄉的故事和家鄉的文化生活。 4.家鄉的美麗和家鄉人對家鄉的熱愛和家鄉人的努力分不開的。鼓勵學生為家鄉做貢獻。 教學重點： 1.了解自己家鄉的自然環境和人文環境，激發熱愛家鄉的情感。 2.能運用觀察、訪問、調查資料等方式，了解家鄉的故事和家鄉的文化生活。 教學難點： 能用畫筆記錄下自己眼中家鄉的美景和自己對家鄉的感受，從而建立為家鄉的發展作貢獻的思想感情，明確現在應該做些什么。 教學準備： 1.多媒體課件：《我的家鄉》錄象及相關的自然景觀圖片。 2.學生準備圖畫紙和彩筆。 3、課前搜集家鄉的相關資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。 教學過程： 一.看一看，說一說。 1.出示課件，指導學生欣賞《我的家鄉》的錄象 。 2.說說從畫面上，你看到了什么？ 3.思考：課本中的小朋友喜歡家鄉的什么 ？ 4.交流：自己生活的家鄉在哪里？自己喜歡家鄉的什么景色？ 二..演一演，猜一猜。 1. 啟發談話：你喜歡自己的家鄉嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉？那就當當小導游，把家鄉最美的地方介紹給他們好嗎？ 2.學生扮導游介紹并贊美自己的家鄉。 3.請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友發表自己的意見。 4.猜一猜，請同學描述他最喜歡的家鄉的某個地方，其他同學猜猜是哪里。 三.畫一畫，評一評。 1.出示具有代表性的反映家鄉景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學生欣賞，并說出畫面上的景物，談談自己的感受。 2.想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。 3. 小組內展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。 4.請被選的同學介紹自己的作品。 5.師生共評最佳創作獎。 四.說一說，唱一唱。 1.教師首先講一個關于家鄉的故事，你了解為家鄉做貢獻的有哪些人嗎？ 2.你還知道家鄉的哪些事？學生交流自己收集的關于家鄉的小故事。 4.你還知道家鄉的哪些歌曲或戲曲，表演給同學們看好嗎？ 5.展示自己收集的關于家鄉照片、文字等資料，并與同學交流是通過哪些渠道獲得的資料。 五.活動：我是小導游。 第三課：濃濃鄉土情教學目標： 1.考察和了解家鄉的文化藝術，認識具有家鄉特色的地域文化藝術，感受家鄉的可愛，激發熱愛家鄉之情。 2.探索家鄉文化藝術的形成與地理環境的關系，從而理解“一方水土養一方人”的含義。 課時安排： 兩課時 活動準備： 1.教師準備電子課件（1）各地區不同民族風情的畫面 （2）具有家鄉特色的地域文化。 2.教師準備MTV 3.學生準備家鄉的相關資料。（文字、圖片、音像） 第一課時：調查活動 1.學生分成幾個考察小組，通過各種途徑，收集了解家鄉文化中的不同方面。 2.通過觀察家鄉人們的一些生活現象（文化藝術），提出思考的問題。 3.根據收集的資料，按類別歸類整理并寫出調查報告。 第二課時：課堂學習 一、師生互動，引入話題 師：同學們，今天我很高興和大家一起學習。教師用不同的方言向大家問好。 問：請同學們說一說，剛才老師講話中，你感覺哪一種話聽起來最熟悉？ 師：是啊，聽著家鄉話我們倍感親切！“少小離家老大還，鄉音無改鬢毛衰”這一詩句道出了每一個人對家鄉深深的眷戀之情，一股濃濃的鄉土情，尤其那是身在異鄉的人，聽到家鄉話，更會感到格外的親切與溫暖。 師：同學們，我們同是家鄉人，今天，我們就一起來了解家鄉的文化藝術。 二、了解家鄉文化淵源 師：那你們知道家鄉文化藝術是怎么形成的嗎？ 課前老師請同學們進行了了解，誰能給我們介紹一下。（個別學生介紹，教師詢問他是怎樣了解到的，對于他的學習態度、精神給予肯定和鼓勵） 現在就讓我們一起沿著歷史的長河去追溯家鄉文化的淵源。 （播放課件：家鄉文化史） 師：從剛才的這一段資料片中，你了解到什么，有什么感受？ （學生自由發言） 師：勤勞智慧的家鄉人在這塊富饒的土地上生活、勞動，創造出了豐富多彩的文化藝術，并一代一代地繼承發揚下來。到了二十一世紀的今天，又是什么樣呢？課前，老師請同學們根據自己的興趣愛好組成了活動小組，分別對我們家鄉的音樂語言、舞蹈、戲曲及手工藝品等藝術進行了考查，要求大家制作一份《我眼中的家鄉文化藝術》宣傳冊，大家都準備好了嗎？好，現在我宣布，家鄉文化藝術節現在開始。 三、家鄉文化節活動 師：下面，我們舉辦一個家鄉文化節活動，各小組準備一下，分別展示具有家鄉特色的文化藝術。 1.家鄉語言藝術展示。（以說、唱的形式展示） 2.家鄉音樂藝術。 師：我們家鄉的語言說起來干脆有勁，我們家鄉的歌曲唱起來也是嘹亮動聽。課前老師進行了認真的搜集，找到了一首歌曲，就是根據家鄉音樂中的一種加工創作的，老師今天把它帶到課上來和大家一起分享，感受它的魅力，好嗎？（播放：有特點的家鄉歌曲） 師：大家聽后有什么感受？（學生自由發言） 師小結：我們家鄉還有哪些音樂藝術呢？誰能給我們再展示一段？ （學生展示活動） 3.家鄉戲曲。 A、學生先介紹。 B、教師播放家鄉劇片段。學生談感想。 4.家鄉的手工藝品。 A、生展示照片、圖片，并配以解說以及學生自制的手工藝品。 B、師：感謝這些同學，給我們帶來了這么多精美的手工藝品，看得我眼花繚亂。今天，我也給大家帶來了一件我自己做的手工藝品，（教師根據實際情況而定）我做得當然比較的簡單，現在就讓我們隨著攝像機的鏡頭一起去瞧一瞧民間藝人的杰作吧！（出示手工制作的錄像） C、師：這么多的工藝品，你喜歡嗎？家里有嗎？（體會，人們在生活中創造了美，這美又裝點了人們的生活。） 5.家鄉舞蹈。 師：我們的家鄉人不僅心靈手巧，還能歌善舞。現在誰來給我們展示家鄉的舞蹈藝術。 A、學生介紹家鄉的舞蹈種類。 B、播放擺手舞的場面。 C、師生共同感受愉快的擺手舞。 師：我發現，好多同學都被這熱烈的場面所吸引，被這歡快的舞蹈所感染，家鄉的孩子們，來，讓我們一起溶入家鄉的音樂，一起跳起家鄉的舞蹈吧！ 四、交流體會，升華情感。 師：今天，通過學習交流，我們看到了勤勞樸實的家鄉人，他們樂觀向上，辛勤耕耘，創造出了豐富多彩的家鄉文化藝術，讓我們贊嘆，讓我們佩服。我想，你們一定有許多的想法，有許多的問題，有許多的感受。現在，我們一起來聊一聊吧！ （學生交流，談感受） 五、全課總結。 師：誰不眷戀生我養我的家鄉土地，踏一方土，飲一江水，一方水土養一方人，家鄉的山山水水給予了我們每一個人智慧和力量。你們瞧，在我國，生活在不同地區的人們，他們在自己的土地上勞動創造，創造出了美好的生活、燦爛的文化，每個人綻放的笑臉，每個人唱出的歌聲，都表達出了濃濃的鄉土情。 第二單元：生產與生活 第一課：吃穿用哪里來教學目標 1.通過學生對日常生活用品的考察和研究，知道工農業生產與我們日常生活的密切關系。 2.能基本領會各種物品的屬性和類別。 3.知道農、牧、漁、林的生產都是農業生產。 4.學生通過調查討論，了解家鄉農作物的生產情況，增強對農作物生長及農業生產的時令性的真實感受。 教學設計 第一教學流程（課前準備） 請學生在課前通過詢問家長、網上查詢等方式調查了解： 1我們當地農村主要生產哪些農產品？ 2我們餐桌上的食品，哪些是本地產的，哪些是外地產的？ 3了解家鄉的一種農作物，在什么季節播種，什么季節收獲？ 第二教學流程 一、追根尋源——日常用品找“老家” 1.通過童謠引入課題。 學生根據提示：（1）人每天飲食、起居需要……（2）學習需要……（3）出行需要……在書上列出所需用品 2.請學生觀察教材中的圖，結合自己的生活、學習列出用品的名稱。 3.請學生給生活、學習需要的物品分分類，幫它們找找“老家”。通過交流討論讓學生領會各種物品的屬性和類別。 （1）引導學生在小組內說說：列出的物品是從哪里來的。 （2）教師出示一些物品，讓學生分類，說理由 二、到農村去看看——不同的農產品 1.教師依次出示圖片，增加一幅林【四年級下冊思品教案】相關文章：
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