我在瀘州西路學校上研討課教案

  廣人版七年級上第四章第一節：     天氣和天氣預報教學設計 古藺鎮中學  李忠 教學目標： 1、知識與技能：知道天氣與氣候的區別，能識別常用天氣符號，會看懂簡單的天氣預報圖。 2、過程與方法：學生經歷從生活中引入學習，歸納地理概念、舉例比較、讀圖理解、練習拓展等過程，學會比較概括地理概念的方法，區別天氣與氣候的方法。 3、情感態度與價值觀：理解天氣與人類活動的關系，體悟天氣與天氣預報以及學習地理的重要意義。 教學重點：1、天氣與氣候的區別  2、熟悉天氣預報圖的使用 教學難點：熟悉天氣預報圖的使用 教學方法：啟發模仿、舉例、比較、討論、練習等教學方法。 教學準備：課件 課時：1課時 教學流程設計： 教學流程 教師活動 學生活動 設計意圖 談話引入   1、聯系生活舉例 2、小結天氣與氣候的重要性,導入天氣與氣候的學習。     結合生活體驗舉例,全班交流 聯系生活舉例，激發學習興趣，了解學習內容導入學習 探索天氣與氣候的區別 1、談話（喜歡看天氣預報嗎等）出示一段天氣預報的視頻，學習視頻復述一個城市天氣預報 2、你能用剛才的方法介紹今天的天氣？ 3、你是從那些方面描述天氣的，什么是天氣？ 4、天氣有什么特點 5、讀北京多年平均氣溫和降水圖，此表是從那些方面描述的，這種描述與天氣的描述有什么區別? 6、什么是氣候，有什么特點。 7、天氣與氣候的區別 8、天氣與氣候的練習 1、看天氣預報視頻，口述一個城市天氣預報的內容。 2、全班交流   3、對話交流   4、分析、同桌交流 5、讀圖思考，分析特點，比較差異。   6、反思交流 7、討論 8、分析解答、說理 了解天氣預報的內容、學會概括天氣的概念。           討論、練習突出重點 天氣變化與生活的關系   舉例說明天氣對我們生活等方面有那些影響（衣著、嫦娥二號發射、赤壁之戰）   舉例感悟   創設情景導入下一小節學習 天氣預報   1、讀圖你能介紹天氣預報的制作過程嗎 2、根據天氣預報的流程小結天氣預報的概念。 3、你能看懂天氣預報圖嗎？能看懂天氣符號？ 4、識別天氣符號的練習、拓展。 5、完成教材54頁填表練習 6、出示天氣預報圖學生做天氣預報員。   1、讀圖質疑介紹   2、觀察、對話、歸納   3、結合教材了解   4、填空練習 5、讀圖填表 6讀圖做天氣預報員 了解天氣符合的意義       體現知識的構建過程，培養技能。 小結 這節課你知道了什么，學會了什么？ 對話小結 學會小節知識 課后活動 收看本周星期六的天氣預報，用天氣預報符號記錄五個城市的天氣信息。 生活中練習運用   板書設計   天氣和天氣預報     天氣預報的制作流程 天氣：冷熱陰晴風雨  與生活密切相連  天氣符合 (時間短、變化快)  讀天氣預報圖 氣候：多年的平均天氣狀況   （時間長、變化不大）      

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