市級中學美術教學研討課教案之二-《變體美術字的設計》

教材分析： 美術字，是有圖案意味或裝飾意味的字體。它自成一個門類，廣泛應用于宣傳、廣告、商標、裝潢等。具有美觀和醒目等特性。變體美術字進行特殊藝術加工的新型字體。美術字經過變體后，千姿百態，變化萬千，是一種藝術的創新。 教學目標： 1、認知目標： 能從文字的義、形和結構特征出發，對文字的筆畫和結構作合理的變形，書寫出美觀形象的變體美術字 2、能力目標： ①、從設計變體美術字的過程中，發展學生的形象思維，培養學生的想象能力與創作能力。 ②、觀察、欣賞不同形式的變體美術字，提高學生的審美能力。 3、情感目標： 通過各式圖片的欣賞，提高學生的學習興趣與積極性。 教學重點： ①、掌握變體美術字的設計原則與變體形式。 ②、通過圖片欣賞，使學生學會從字體、字義及字的結構入手，進行美化加工，創造出更美觀、形象、活潑的新字體。 教學難點： 對學生分析能力、應變能力和形象思維能力的培養。 新授課講授、提問、啟發、欣賞、對比、討論、指導 教學準備： 多媒體課件、掛圖、學生參考資料（變體美術字圖片） 教學過程： 教學過程 教師活動學生活動設計意圖 課題導入 創設情景 明確目標 1、播放兩組具有對比性的圖片。 2、提問：所以看到的字給你的感覺與聯想。 學生觀賞圖片，并發表自己的意見。 以圖片演示吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。 講授新課 知識落實 活躍思維 一、講解變體美術字的基礎知識 1、定義 2、分類 3、運用 二、結合圖片實例，分析變體字的設計原則 1、文字的適合性 2、文字的可識性 3、文字的視覺美感 4、文字設計的個性 三、講解變體字的變化形式 主要以圖片進行實例分析與講解。 1、字形變化 以幾何形或其它形狀進行字體外形的變化。 提問：你還能想出其它字形變化的可用形狀嗎？ 2、筆劃變化 （1）改變筆劃的粗細 （2）改變筆劃的形狀 教師結合分析各種不同筆劃的變體美術字及設計方法。 3、結構變化 a、通過圖片讓學生了解其變化方法； b、在電影海報中的運用。 4、、以對比的形式分析立體化字體與陰影化字體的區別。 請學生以“田”字為例進行立體化與陰影化設計。教師做點評。 欣賞字體應用（海報）。 5、象形化 a、出示圖片，分析何為象形化。 b、請學生根據自己的構思設計以下幾個字：木、高、胖、沙、瘦、毛、刀、飛。（可另外舉例） 了解變體美術字的基礎知識學生結合圖片掌握變體字設計時的原則。學生除掌握教師分析的字形變化外，再思考其它字形變化。學生根據圖片，與教師共同分析各種筆劃變化的方法。觀察圖片理解、掌握其變化方法及相關海報應用。 請一學生上臺演示繪畫。 學生通過圖片掌握象形化文字的設計，并結合資料馬上進行象形化字體設計。 帶領學生走入變體字內容的學習。使學生在進行實例設計時，能把握各設計注意點的。 圖片分析直觀性強，易于學生對知識點的理解以及進行新的構思。通過圖片的觀察，掌握各知識點，同時發展學生的思維活躍性。 實例運用（海報）欣賞，提高學生的實際運用能力。 象形化文字的變化更活潑、多變，學生學習相對比較有興趣；同時進行當場設計，開發學生的想象力與表現力。 課堂小結 重點回顧 1、回顧變體美術字的設計原則與變化形式。 2、請學生談談在日常生活中，所見變體字運用比較成功及變化較美觀的實例。知識點鞏固； 3、根據要求進行舉例。了解學生知識掌握情況； 4、了解學生對身邊事物的觀察情況。 知識延伸 活躍思維看圖猜四字成語。（學生討論，教師引導） 學生通過討論與教師引導猜出成語。1、活躍學生的對文字的思維想象力。 5、活躍課堂氣氛。 繪畫練習 手腦并用 強化思維1、給出操作練習題目與要求； 2、播放音樂； 3、提示學生根據所看圖片或手上的資料做參考進行新字樣設計； 4、巡視指導。1、明白練習內容與要求； 5、按要求進行變體字設計。1、強化學生的繪畫能力與設計能力。 6、背景音樂的選擇，渲染良好的創作氛圍。    

【市級中學美術教學研討課教案之二-《變體美術字的設計》】相關文章：

白鵝教學設計之二04-28

小學作文教學研討課教案04-28

美術的教學設計教案10-18

美術教學設計教案05-15

[熱門]美術教學設計教案05-15

美術《欣賞》課教學設計（精選11篇）01-05

酸的和甜的教學設計之二04-28

全國少兒美術教學課例設計教案文字部分（精選7篇）09-06

研討課總結12-12

研討課心得03-08